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9穷人_人教版_优秀课件PPT

发布时间:2013-10-01 11:44:19  

9、穷人
千官中心小学

列夫〃托尔斯泰(1828—1910),伟大的俄国作家 。他出身贵族家庭,早年接受典型的贵族教育。1851 年参军,不久开始创作小说《童年》。1856年退役后 两度出国游历、考察。1863年起,用六年时间写成巨 著《战争与和平》,后来又写成《安娜〃卡列尼娜 》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴,场面 广阔,人物众多,心理描写逼真、细腻,语言质朴 洗炼,在世界文学史上有着巨大的影响。

列夫〃托尔斯泰

gē 搁板

tián yuàn xiān āi

guǒ

填饱 抱怨 掀翻 唉声叹气 包裹

kuí 魁

wú 梧

lín



méi



湿淋淋 撕破 倒霉 忧虑

忐忑不安: 形容心神不安定。 ? 抱怨:埋怨。 ? 自作自受: 自己做错了事,自己承受
不好的结果。受:承受。 (身体)强壮高大。 ? 魁梧:

? 忧虑: 忧愁担心。 ? 沉默: 不说话

1、说说课文主要讲了一件什么事?
桑娜和她的丈夫,在邻居西蒙病死 后,主动收养她的两个孩子的事。

课文中的穷人给你留下了怎样的印象。

按照”等待丈夫—抱回孤儿—丈夫归 来”的顺序分段
? 1-2:写桑娜在家焦急等待丈夫打鱼归来。 ? 3-11写桑娜到西蒙加抱回两个孤儿,内心不 安。 ? 12-27:渔夫归来得知西蒙去世,提出收养 孤儿。

合作探究
? 1、课文中写了哪些穷人?从哪里看出他们 穷?

1、从“屋内装饰”看出 “穷”
? 古老的钟发哑地敲了十 下,十一下……

孩子们没有鞋穿,不论冬 夏都光着脚跑来跑去;吃的是 黑面包,菜只有鱼。

2、从“吃、穿”看出 “穷”

? 丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。

? 丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自 己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
? 糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了 。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时 有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝 ,总算活着回来啦。

3、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出 “穷”

4、从“天气的恶劣”看出 “穷”

? 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸 ,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面 又黑又冷…… ? 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 ? 海面上什么也看不见。
提示:渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险 出海打鱼,这里以环境描写写出了“穷”。

课文为什么用“穷人”做题目? 有人说这篇课文中的“穷人”桑娜 和渔夫其实并不“穷”,其实他们 很“富有”。你支持这种观点吗?

1、家中整洁、温馨
? 地扫得干干净净,炉子里的火还没 有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 ? 挂着白色帐子的床上,

五个孩子正 在海风呼啸声中安静地睡着。

2、桑娜关心生病的女邻居
? 桑娜想起了傍晚就想去探 望的那个生病的女邻居。

3、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿
认真体会人物的对话和心 理活动描写,看看这些描写体 现了人物怎样的思想品质,它 们与桑娜和渔夫的“富有”有 什么关系?

因为:桑娜和渔夫有勤 劳、善良、淳朴、富于同情 心、宁可自己吃苦也要帮助 别人的美好品质。

? 因为课文不仅写出穷人的贫穷和悲惨,还 赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。

1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其(简单),但 经过女主人桑娜的(布置),显得(温暖而舒适 ), 桑娜真是个( 勤劳 )的女主人。 2.他们每天只能( 勉强 )填饱肚子,吃的是 (黑面包 ), 菜只有( 鱼 )。 3.即便是这样的生活,也是渔夫( 不顾惜 )身体, 冒着( 寒冷和风暴 )出海打鱼,而她自己也 ( 从早到晚 ),地干活,才能获得的。 4.他们的生活真( 艰苦 )!

重点朗读描写桑娜心理活动的语句 。
? 思考:桑娜再继续等待丈夫的时候,想到 了什么?为什么会想到这么?你从中体会 到什么?

小结
? 桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然 冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归 ;桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉 强填饱肚子。可见桑娜一家的生活多么艰 难。西蒙一家,丈夫已死,她也悲惨地病 死在稻草铺的床上。两个无依无靠的孩子 睡在死去的母亲旁边。使我们深切地感受 到穷人的悲惨的命运。

他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五 个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不, 还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他 会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍 我一顿也好! 1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理? 2、自作指什么?自受指什么? 3、想像一下省略内容! 这里省略号表示什么? 宁可让丈夫揍,说明什么? 私自把孩子抱回来,没跟丈夫商量 复杂矛盾、忐忑不安的心理

自己甘愿挨揍 沉思,思考问题 善良,宁可自己受苦也要帮助别人。

文中只有桑娜有这样的品质吗?找 出描写人物对话的句子。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯, 是个问题!”他掻掻后脑勺说,“嗯,你看怎 么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么 行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去! 别等他们醒来。” 2、渔夫是怎么样做的?从哪句看出?并改 1、渔夫的脸为什么严肃?忧虑什么呢? 3、把“熬”说明了什么?换别字好吗?用 为陈述句 什么语气读? 得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行? 今后的日子该怎么办?再添两个人, 不

好,它反映了渔夫明知困难大,宁可 往后日子更难了。 自己受苦也要帮助别人的美好品质。 得把他们抱来,同死人呆在一起是不行? 要读出矛盾又十分坚定的语气。

1、两个人沉默了一阵。 2、“他们那么小……一个还不会说话,另一个 刚会爬……”桑娜沉默了。 两次沉默,分别说说桑娜会想些什么?渔 夫又会想些什么?
比如: 第一次:桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事, 他迟早会知道的,要怎么样? 渔夫可能在想没打到鱼又下雨,这下日子更难过了 第二次:桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映! 渔夫可能在想如何解决这件事

生 :五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚 活 桑娜: 从早到晚干活 抱 回 …非…不可 穷 (邻居西蒙的孩子) 家 人 得 渔夫: 不顾惜身体 抱 …总能熬过去 回 来 心 :都有一颗善良的心 灵

宁可自 己受苦 也要帮 助别人

课后小练笔: 续写《穷人》
桑娜告诉丈夫自己已经把孩 子抱回家后,课文就戛然而止了 。孩子的命运会怎样呢?桑娜与 渔夫又会带领孩子怎样渡过一个 又一个的难关呢?


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