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山东省文登市实验中学七年级政治上册 第八课《第二节 描绘自强人生》导学案

发布时间:2013-10-01 12:26:47  

第八课《第二节 描绘自强人生》导学案

【学习目标】 情感态度价值目标:树立自强的精神,努力形成自强的生活态度。

能力目标:提高独立生活的能力,走自强之路,努力把自己培养成为强者。 知识目标:懂得自强的重要性,知道走自强之路应从哪些方面努力。

【学习重点】人生当自强

【学习难点】走自强之路

【学习方法】:情境导入 自学导读

情景导入 多媒体展示: 无臂钢琴师刘伟:用灵魂演奏生命音符

颁奖词:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然

固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋

律,正是他努力飞翔的轨迹。

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自主学习我最棒!小组合作求共赢! 合作交流,互动解疑

一、人生当自强

小组讨论: ⑴在刘伟的生活道路上,始终坚持了一种什么样的生活态度? ⑵“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这种精神对刘伟成功起什么作用?

⑶.自强的重要表现是:_________________________________

⑷你自己的进取目标是什么?当你遇到前进道路上的困难时怎么办?

⑸列举历史上具有自强不息精神的人物。近几年所取得的成就主要靠什么精神支撑?

归纳小结:为什么要走自强之路?

二、走自强之路

小组讨论:1、正确的人生目标在刘伟的成功中起到了怎样的作用?

2、从刘伟用脚趾打字弹琴取得成功的经历中你获得什么启示?你打算

怎样在学习上培养自强精神?

3、生活每天都在考验着我们,请看下列几个小问题:

(1) 遇到大风雨雪天气,你能按时到校吗?你是怎样去的?

(2)你能有始有终的完成自己的计划吗?

(3)你能坚持独立完成每一次作业吗?你喜欢解答难题吗? 归纳小结:如何走向自强?

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拓展提升:

1、一位动物学家发现,非洲大草原奥兰治河东岸羚羊比西岸的繁殖力强,每分钟

多跑13米。两岸羚羊品种相同、环境一样,且都以牧草“莺萝”为食。专家百思不解。于是在东西两岸各捉了10只羚羊,然后“交换场地”。历经一个春秋,运到西岸的繁殖到14只,运到东岸的仅剩3只,其余的一一被狼吃了。这位动物学家终于明白了,东岸的羚羊之所以强键,是因为在它们附近生活着一个狼群,西岸的羚羊之所以弱小,正是因为缺少这么一群天敌。师启发提问:现代社会竞争日益激烈。这个故事给我们什么启示?

2、总结回顾,谈谈收获

课堂达标,我真行!

1、“人最大的敌人不是别人,而是自己”,“胜人者有力,自胜者强”。这句话启示我们( )

A.自强的人一定会战胜别人 B.战胜自我是自强的关键

C.每个人都有自己的弱点 D.自强的人没有弱点

2、中学生小梅因病失去右肢,但她依旧努力学习,关心集体被评为“十佳少年”。表明( )

A.只有经历挫折的人才能自强 B.自强是进取和成功的动力

C.扬长避短是走向自强的捷径 D.只有经历挫折才不会自弃

3、“天行健,君子以自强不息”,“眼前多少难甘事,自古男儿当自强”。告诉我们道理( )

A、我们要有自强不息的精神 B、自强的人都是君子

C、战胜自我是自强的关键 D、自强精神表现在方方面面

5、下列关于自强的认识,正确的是( )

①自强就是依靠自己的力量而强大 ②自强是实现人生价值的必备品质 ③自强不息是中华民族的民族精神 ④自强是我们健康成长的强大动力

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D①③④

6、要使自己真正成为一个自强的人,我们必须做到( ) ①树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗 ②战胜自我,超越自我 ③目空一切,唯我独尊 ④在磨砺中走向自强

A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

7、怎样走自强之路?

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