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山东省文登市实验中学七年级政治上册 第四课《第二节 受教育—法律赋予的权利和义务》导学案

发布时间:2013-10-01 13:08:29  

第四课《第二节 受教育—法律赋予的权利和义务》导学案(无答案)

一、认清目标 明确要求

1、为什么说受教育既是公民的一项基本权利,又是公民的一项基本义务?

2、我们学生应如何珍惜受教育的权利,履行受教育的义务?

教学重点:如何珍惜受教育的权利,履行受教育的义务

教学难点:受教育既是公民的一项基本权利,又是公民的一项基本义务 二、前置自学 认真准备 自学指导一: 自渎课本53-58页相关内容并填空:

1、 受教育既是公民的 ,又是公民的 。我国宪法第四十六条规定,

中华人民共和国公民有 的 和 。

2、①教育能为人一生的 奠定良好的基础。②一个国家的公民只有通过接

受 ,才能掌握 ,增长 ,丰富和完善 ;才能获得良好的 机会,享受 文明。③受教育能改变我们的 和 ,是每个人自身 和 的要求,是我国公民的一

项 。

3、我国实现现代化, 是关键,基础在 。教育不仅能改变个人

的 ,而且决定着国家的 。从国家发展对公民的要求来说, 又是我国公民的一项 。

4、社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质 、数以千万计的 和

一大批拔尖 。每个公民都有责任通过接受一定程度的 为国家 和 做出贡献。

5、珍惜 权利,履行 义务。

6、要坚持使自己受到 规定年限的 。我们要勇敢拿起 武器,维护自己的 权利。同时,我们也要遵守 和 的规定,自觉履行 规定的 。

7、我们要树立“ ”的理想和信念,培养良好 ;树立正确的学习目的,学习 ,掌握建设祖国的本领;强健 ,培养良好的 ,努力使自己在 、 、 、 等方面 发展。

8、我们要在完成规定年限的 的基础上,争取接受更高程度的 ,积极通过不同方式进行学习。

自学指导二:结合预习情况回答下列问题

1、为什么说受教育既是公民的一项基本权利,又是公民的一项基本义务?

2、我们学生应如何珍惜受教育的权利,履行受教育的义务?

三、交流展示 教师点拨

1、各小组交流自学情况,并选代表在全班展示。(基础知识)

2、教师点拨自学部分的指导二。

四、合作探究 教师点拨

案例分析: 初中生王某,整日沉迷于游戏厅、网吧等场所,学习上不思进取视读书为苦差事。老师找他谈话希望他能好好学习,他却振振有辞的说:“学习有什么用?再说,读不读书是我个人的事,别人管不着。”

请问,1、王某的说法对吗?为什么?

1

2、我们青少年应怎样珍惜受教育的权利,履行受教育的义务?

五、新知巩固:利用几分钟的时间,巩固记忆所学内容

六、达标拓展

(一)单项选择题:

1、受教育是法律赋予公民的一项基本权利,这主要是因为( )

①公民只有通过接受教育,才能获得良好的就业机会 ②公民只有通过接受教育,才能丰富和完善自己 ③公民只有通过接受教育,才能享受现代文明 ④接受教育,是公民自身发展的要求 A ①②③ B ③④ C ①②③④ D ①②③④

2、被授予“航天英雄”称号的杨利伟,从小就热爱科学,在上小学、中学期间,一直刻苦努力,并力争上游,成绩名列前茅。这说明他( )①珍惜受教育的权利 ②自觉履行受教育的义务 ③具有学习天赋 ④从小就想当“航天英雄”

A ①②③ B ③④ C ①② D ②③④

(二)判断题(正确的打√,错误的打×)

1、我国实现现代化,科技是关键,基础在教育。( )

2、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。( )

3、受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。( )

4、只有接受教育,才能丰富和完善自己。( )

5、在现代社会中,一个人是否接受教育是自己的权利,别人不得干涉。( )

6、义务教育具有强制性。( )

7、学习是学生的主要职责,毕业之后就不用再学习了。( )

七、(教)学后记

我的收获:通过本节课的学习,我懂得了

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