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江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《7.2保护智力成果》学案

发布时间:2013-10-03 18:32:48  

《7.2保护智力成果》学案

学习目标

1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。

2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。

3、增强依法维护未成年人享有的著作权,专利发明权等合法权利的意识。

教学重点 智力成果和专利权。

教学难点 完善我国知识权保护制度的重要性。 教学方法 自读感悟,合作探究,讨论分析。

自主学习

1、懂得未成年人的知识产权不受侵犯

①智力成果权也叫知识产权,它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。包括著作权、专利权、商标权、发明发现权。

②公民的智力成果权不受性别、民族、年龄的限制。未成年人的智力成果权依法受法律保护(受国家行政与司法保护)。

③当未成年人的智力成果权受到侵犯时:可以向侵权人提出权利请求,要求对其侵权行为承担相应的法律责任;可依法由其父母或其他监护人向有关部门申诉或向法院起诉,使侵权人承担相应的法律责任。

④保护自己智力成果的方式:申请专利、版权登记、商标注册。

2、学会如何依法维护自己合法的财产所有权

①当公民的合法财产权利遭到侵害时,可以向侵权人提出权利请求,要求对其侵权行为承担相应的法律责任。 ②与侵权人发生争议时,可向法院提出民事诉讼,法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任,如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。

3、完善我国知识产权保护制度的意义

(略)见书第92页第二节。分三点阐述

预习反馈

1、国家法律保护公民的著作权。公民的著作权不受性别、 、 的限制。出版部门未经作者及其 人的许可,擅自选用作者的作品,应当承担相应的 ,并支付作者一定的报酬。

2、国家法律保护公民的发现权和 。

3、智力成果权也叫 ,它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的 。

教学过程

一、指导阅读:指导学生快速阅读文本P89小字部分的材料。

设疑导思:◆王某应不应该得到稿酬?为什么?

◆应该采用什么方法维护王某的合法公利?

二、出示导学提纲

1、知识产权包括哪些内容?

2、国家法律保护公民的著作权有哪些具体规定?

3、国家法律保护公民的发现权和发明权有哪些具体规定?

4、专利权的含义

5、维护知识产权的必要性是什么?

1

6、我国为什么要完善知识产权保护制度?

三、【训练反馈】

1、中国官方举办的2011年“绿书签行动”4月11日正式启动,通过发放绿书签,组织拒绝盗版签名活动、开展集中销毁侵权盗版出版物等多种形式,传递尊重知识、尊重创造的理念,鼓励公众购买正版,同心协力营造绿色文化环境。对此举理解不正确的是( )

A、加强社会主义精神文明建设的要求 B、实行依法治国的前提

C、加强知识产权保护的行为 D、繁荣社会主义文化的举措

2、之所以要完善我国的知识产权保护制度,是因为 ( )

①是深化改革,扩大开放的需要 ②是加快发展社会主义市场经济的客观要求 ③是建设创新型国家的要求④是大力发展科学技术的重要保障

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②④

3、右边漫画说明 ( )

A、我国尚未建立知识产权保护制度

B、两少年没有市场经济观念

C、我国的家庭教育十分有效

D、两少年的保护知识产权意识较强

4、有一名女学生,设计出“自动铅笔多芯器”,并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证,“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求,于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于( ) ①创造发明②智力成果③国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯④脑力劳动成果

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

(2)出版社侵犯了马某女儿的什么权利?

(3)出版社是否应该给马某的女儿样书和付给相应的稿酬?不给怎么办?

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