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九年级历史与社会第二单元复习

发布时间:2013-10-06 10:03:10  

历史与社会第二单元期末复习

考点43:说明我国人口、资源、环境的现状及 其对社会发展的影响(b) 考点44:掌握我国解决人口、资源、环境问题 的措施(c) 考点45:理解人口、资源、环境问题之间的关 系,树立可持续发展意识(c) 对应教材: 九年级社会第二单元(P46—79)

学 习 目 标

协调人口、资源、环境与发 展的关系问题,建设可持续 发展社会

一、人口问题
全国人 口普查 第五次 第六次 总人口数 (万人) 126583 133972 年平均 增长率 (%) 1.07 0.57
文盲率 每10万人人 (%) 中大学生人

6.72 4.08

数(人) 3611 8930

65岁以上老 年人口比重 (%) 6.96 8.87
(3)人口老龄化 加剧;

现状:

(1)人口数量大, 并持续增长,但增 长速度有所下降;

(2)人口素质不 高,但人口素质 在提高;

影响: (1)实行计 对策:
划生育的基本 国策;

(1)实行计划生育 的基本国策;(2) 实施科教兴国和人才 强国战略;

(1)以经济建设为中 心,大力发展社会生 产力;(2)发展医疗卫 生事业;(3)建立健全 养老保障体系;(4)发扬 敬老爱老的传统美德。

小结:人口发展应当与社会经济的发展水平相适应, 与资源的开发利用和环境保护相协调

计划生育的基本国策
实行计划生育的目的: 控制人口数量(降低人口出生率)
解决人口问题的首要任务:

提高人口素质

既是积极解决人口问题的重要措施, 又是实现人口与资源、环境协调发 展的关键。

二、资源问题
项 目 水 资 源 人均占有 总量(亿 量(立方 立方米) 米) 28124( 世界第 六位) 分布(%) 劣V 类水 (%) 21 万元GDP用 水量(立方米) 465(世界平 均水平的4倍) (5)利用 率低,浪费 严重;

2240(世 长江以南地区 长江以北地区 界人均的 81 7.7 1/4) (2)人 均占有量 少; (3)水资 源空间分布 不平衡;

现 (1)总量 丰富; 状:

(4)水污染 严重;结构性 缺水

自然:水资源数量有限;全球气候变暖,降水减少;降水分布不平衡; 原因:人为:节约意识和保护意识差;生产发展,水资源消耗大;人口增长过快;

影响:人口、资源、环境、经济社会的可持续发展; 对策:
(1)实行计 划生育的基本 国策; (2)跨 区域调配; (3)加强立 法、执法;转 变观念;

(4)发展科技, 提高水资源利用 率;

三、环境问题之生态环境问题

表 (1)土地荒漠化; 现: 原因:自然:降水少,干旱;
人为:毁林开荒,过度放牧;

(2)水土流失;

影响: 人、资源、环境、经济社会的可持续发展; 对策:
(1)实行保 护环境的基本 国策; (2)加强生 态环境建设; (3)加强立 法、执法;转 变观念; (4)转变观 念;


三、环境问题之环境污染问题

表 (1)大气污染; 现:
管理水平较低;

(2)水污染;

(3)固体废弃物污染;

原因:人口的增加;工业化的快速发展;粗放型的经济增长方式;技术、 影响: 人、资源、环境、经济社会的可持续发展;
(1)实行 对策: 保护环境的 基本国策; (2)加强 环境污染的 治理; (3)加 强立法、 执法; (4)利用科 技转变经济 增长方式 (5)转 变观念;

在PRED问题上,青少年的做法:

1、动脑(思想上):树立……意识;
2、动嘴(宣传上):宣传……;

3、动手(行动上):从自身做起,从
身边的小事做起,如:举例

(至少2个);
4、动脚(行动上):依法与……的行 为作斗争

人口

发展

资源

环境

人口、资源、环境和发 展的关系: 1、相互影响、相互作用、 相互依赖的整体; 2、人口是关键,人口众 多,人均资源相对短缺, 环境日益恶化,制约经 济社会的发展; 3、资源是安身立命的基 本条件,环境是人类赖 以生存和发展的物质基 础; 4、发展是PRED问题的实 质和核心,解决人口、 资源、环境问题是为了 实现经济社会的可持续 发展。

真题演练:
一、选择题
(嘉兴)2.嘉兴有一座桥—杭州湾跨海大桥。它是江浙沪跨越杭州湾的便捷通 道。大桥通车后,平均每天通过车辆约3万辆。从解决资源问题的角度看,这 座桥( ) ①使运输距离缩短而节约了资源 ②为治理钱塘江水污染提供机遇 ③加强了江浙沪地区的资源调配 ④扩展了清洁能源的开发和利用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ (嘉兴)3.2012年3月,嘉兴市政府决定执行环保部新修订的《环境空气质量 标准》。新标准将PM2.5浓度纳入检测范围,对城市空气质量提出更高要求。 这说明( ) ①政府重视大气环境的保护 ②嘉兴致力于人与自然和谐相处 ③国家注重资源的开发利用 ④嘉兴市政府立法解决环境问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ (丽水)6.由于无序开采,我国稀土曾长期廉价供应全球市场,金子卖出了“白 菜价”。为此,我们要( ) ①珍惜资源,避免掠夺性开采 ②寻找新资源,扩展资源的开发范围 ③规范出口,保护优先的资源 ④跨区域调配,解决资源分布不均状况 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

1.下列关于PRED问题的有关表述,正确的有 ( ) ①人口、资源、环境与发展是一个相互作用、相互依赖的整体 ②在人口、资源、环境与发展的关系中,人口是关键因素 ③环境问题的实质是发展问题 ④为了处理好PRED问题,我们必须把实施可持续发展战略作为当前的工作中心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.实现人口、

资源、环境、经济协调发展的关键是 ( ) A.控制人口数量 B.以经济建设为中心 C.提高人口素质 D.实行计划生育 3.荒漠化、全球气候变暖等现象的实质是 ( ) A.人口问题 B.资源问题 C.环境问题 D.发展问题 读下图,回答5—6题 县镇 农村 城市 百分比 我国城乡15~64岁人口受教育情况示意图 50 40 30 20 10 0 小学及以下 初中 高中 5.下列叙述中,能正确解读图中信息的有 ( )大专 ①农村人口中文盲人口占一半以上 ②城市人口以高中及以上文化程度为主 ③县镇人口中初中文化程度人口比重大于城市④农村人口以初中及以下文化程度为主 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.提高农村人口素质的积极影响是 ( ) A.有利于增加劳动力数量 B.有利于大幅度增加耕地面积 C.有利于农业可持续发展 D.有利于延缓农村人口老龄化

二、非选择题
? (衢州)3.(8分)看图表,回答问题。(1)图 中反映了什么问题?(2分)

? (2)结合材料,说说“人人是PM2.5的受害者, 也是PM2.5的制造者”的理由。(2分)

? (3)利用图表信息,完成表格:(4分) ? 生活情景你的建议(观点)你的理由越来 越多的家庭拥有私家车①汽车尾气是环境 污染的污染源之一森林公园PM2.5均值低于 闹市区多植树造林②我的体会:③

? (温州)4.(9分) ? 小蔡的家乡有一座S水库,是500万温州人的饮用水源地,被称 为“大水缸”。不 久前S水库出现水质严重恶化的现象。为此,小蔡 开展了以“大水缸的治理和保护”为主题的研究性学习。 ? 【查资料,找原因】 ? 位于水库上游的H镇,常住居民14000多人,镇上没有污水处理中心; 生猪养殖业是当地的支柱产业,1700余家养殖户大多没有购置猪粪 尿处理设备,其中有150家养殖场还位于临近水源的禁养区。 ? (1)造成“大水缸”水质严重恶化的主要污染源有哪些?(3分) ? 【做调查,寻对策】 ? 当地政府要求150家位于禁养区的养殖户于2012年6月底全部关停搬 迁。为了解整治情况,小蔡进行了实地采访;

(2)依据材料,运用所学知识具体分析上述做法的合 理性。(6分)(提示:请写出三点)
? (宁波)5.(8分)阅读以下图表,回答问题

? (1)根据图表一,说明我国大气环境状况及其变化特点。(2 分) ? (2)从图表二中,你获得了哪些信息?(2分) ? (3)试分析说明图表一与图表二之间的联系,并提出两条 改善大气环境的建议。(4分)。

? (台州)7.(8分)九年级某班正在进行关于“人 口?人手?”的辩论赛!请你一起参与

? (1)正反双方共同认识到人口问题会影响哪些问 题?(2分) ? (2)你支持哪

一方观点?并举一实例加以说明。 (2分) ? (3)请你谈谈教育对解决我国人口问题的重要作 用。(4分)。


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