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九年级历史第一单元课件

发布时间:2013-10-06 10:03:10  

第1课时 中华文明的起源、国家的产生与 社会变革 第2课时 统一国家的建立、政权分立与民 族融合 第3课时 繁荣与开放的社会、经济重心的 南移和民族关系的发展 第4课时 统一多民族国家的巩固和社会的 危机 第5课时 中国古代的科学技术与思想文化

中华文明的起源、 第1课时┃ 国家的产生与社会变革

第1课时┃ 考点聚焦

考点聚焦
考点1 祖国境内的远古居民和原始农耕文明
1.祖国境内的远古居民
远古居民 元谋人 北京人 距今年代 约一百七十 万年 约七十万年 至二十万年 约三万年 生活地点 云南省元谋县 北京周口店附近 的洞穴 北京周口店龙骨 山顶部的洞穴 生产生活状况 会制造工具和使用火 掌握了打造技术,主要使用石 器和木棒;会使用天然火,会 保存火种;过群居生活

山顶洞人

掌握磨光和钻孔技术;会人工 取火;用骨针缝制衣服,懂得 爱美;进入氏族公社时期

第1课时┃ 考点聚焦 2.原始农耕文明的典型代表
原始居民 时间 地点 农作物
水稻

原始手工业
使用磨制石器; 会制作简单的玉 器和原始乐器

住房
干栏式房屋

河姆渡原 距今约七 浙江余姚 始居民 千年 (长江流域)

半坡原始 距今约五 陕西西安 居民 六千年 (黄河流域)



普遍使用磨制石 器,能制造彩陶, 半地穴式房 会纺线、织布、 屋 制衣

特别提示 (1)________是我国境内已知的最早人类。 元谋人 (2)我国是世界上最早种植________和_________的国家。 水稻 粟

第1课时┃ 考点聚焦 考点2 华夏之祖
黄帝 炎帝 1.华夏族的形成:________和________部落结成联盟,经 过长期发展,形成了日后的华夏族。当今中华民族称自己为 炎黄子孙。 2.黄帝的贡献:黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井, 发明舟车,为后世的衣食住行奠定基础,被称为 人文始祖 “______________” (又叫“轩辕氏”)。 3.部落联盟首领:尧(生活俭朴,克己爱民)、舜(宽厚待 人,以身作则)、禹(治理洪水,“三过家门而不入”)。

第1课时┃ 考点聚焦 考点3 禅让制到世袭制的演变

1.禅让制:尧年老时,推举舜做他的继承人。舜采用同样 的办法把位置让给治水有功的禹。这种民主推举部落联盟首 领的办法,历史上叫做“禅让”。 2.夏朝建立:约公元前2070年,禹建立夏朝。夏朝的建立 标志着我国早期国家的产生。我国由原始社会进入奴隶社会。 3.世袭制:禹死后,启继承父位,从此王位“世袭制”代 替了“禅让制”,“公天下”变成了“________”。
家天下

特别提示 奴隶社会取代原始社会是历史的进步,是社会生产力发展 的必然结果。

第1课时┃ 考点聚焦 考点4 夏、商、西周三代的更替
朝代

夏 建立时间 约公元前 2070年 灭亡时间 约公元前 1600年 建立者 禹 亡国之君 桀 都城 阳城


西周

约公元前 1600年
公元前 1046年

公元前 1046年
公元前771 年


周武王


周幽王




特别提示 (1)夏朝是中国历史上第一个奴隶制国家。 (2)公元前1046年,牧野之战中武王取得决定性胜利,商朝灭 亡。

第1课时┃ 考点聚焦 考点5 西周分封制
目的 内容 分封对象 诸侯义务 作用 为巩固统治 土地、平民和奴隶 周天子的亲属和功臣等 服从周天子的命令,向周天子纳贡,平 时镇守疆土,战时带兵随从周天子作战 开发了边远地区,加强了对全国的统治

第1课时┃ 考点聚焦 考点6 青铜文明 1.青铜制造业:商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的 青铜器有巨大的__________和造型奇特的__________。与商 司母戊鼎 四羊方尊 周同期,我国成都平原盛行举世闻名的“________”文化, 三星堆 出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外 人士瞩目。 2.陶瓷业:我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝时, 就有烧制原始青瓷的瓷窑。 3.农业:“五谷”农作物,商周时期已经齐备。

第1课时┃ 考点聚焦 考点7 春秋争霸和战国七雄 1.东周:公元前771 年,西周灭亡。公元前770年,周平 王东迁洛(今河南洛阳),史称“东周”。东周分为春秋和战 国两个时期。 2.春秋五霸和战国七雄
内容 春秋 争霸 战国 七雄 齐桓公、晋文公、 楚庄王等 方式 会盟 历史影响 给社会带来了种种灾 难;诸侯国的数目逐 渐减少 诸侯国的数目进一步 减少,为秦的最终统 一奠定了基础

大规模战争、兼并 齐、楚、燕、韩、 (桂陵之战、马陵 赵、魏、秦 之战、长平之战)

第1课时┃ 考点聚焦

特别提示 齐桓公成为春秋时期第一霸主的原因:任用管仲为相,积 极改革内政,发展生产:同时改革军制,组建强大的军队, 以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。

第1课时┃ 考点聚焦 考点8 商鞅变法(公元前356年)
开始时间
背景 目的

公元前356年(秦孝公时期)
铁农具、牛耕的广泛使用 确立封建统治,发展封建经济

指导思想

“治世不一道,便国不法古”(法家思想)
土地 ①国家承认________私有,允许自由买卖。 耕战 ②奖励________,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。 ③根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的 特权。 县制 ④建立________,由国君直接派官吏治理

内容

性质

彻底的新兴地主阶级的变法运动

意义

秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后 期最富强的封建国家

第1课时┃ 考点聚焦

特别提示 战国时期,各国经过变法,封建制度逐

渐确立起来。地主 阶级统治代替了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛 盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。

第1课时┃ 拓展提升

拓展提升
1. 商鞅变法为什么能获得成功? (1)春秋战国时期,是我国奴隶社会逐步崩溃和封建社会开 始形成的时期。商鞅在这样的历史背景下进行变法,顺应了 历史发展的趋势,这是商鞅变法成功的重要因素。 (2)商鞅本着“治世不一道,便国不法古”的指导思想,提 出合乎秦国国情,顺应民意(主要是新兴地主阶级)的改革措 施。而执行起来又非常坚决,因此变法能够成功。 (3)公元前356年,秦孝公任用商鞅,开始变法。秦孝公信 任、重用商鞅,也是商鞅变法成功的重要条件。

第1课时┃ 拓展提升

2.战国时期社会经济迅速发展的原因有哪些? (1)铁农具和牛耕的广泛应用。 (2)各国水利工程的修建(如都江堰等)。 (3)各国的变法调动了农民的劳动积极性(如商鞅变法等)。

第1课时┃ 应用示例

应用示例
【例】河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共 同之处有( B ) ①都能建造房屋,过着定居生活 ②都能制作陶器 ③都种植 水稻 ④都饲养家畜 ⑤都使用磨制石器 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤

[解析] B 由于地理环境和气候的差异,半坡原始居民种 植的主要农作物是粟,而河姆渡原始居民种植的农作物是 水稻。

统一国家的建立、 第2课时┃ 政权分立与民族融合

第2课时┃ 考点聚焦

考点聚焦
考点1 秦统一六国和秦始皇加强中央集权
1.秦统一六国

(1)原因:商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家,为 统一创造了条件。 (2)过程:灭六国,完成统一,于公元前________年建立了 221 中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定 都咸阳。

第2课时┃ 考点聚焦 2. 巩固统一的措施
措施 政治 经济 文化 军事 影响

创立专制主义中央集权 在我国沿用了两千多年,对中国历史产生深 制度、郡县制 远影响 统一货币、度量衡 统一文字

对于促进各地的经济交流和维护国家统一有 重要的影响
促进了各地的文化交流与发展 摧残了文化,钳制了人们的思想

焚书坑儒 ___________

北筑长城、开发南疆 使北方人民过上安定的生活,为中原与东南、 (统一岭南,开凿灵渠) 岭南地区经济文化交流提供了有利条件

第2课时┃ 考点聚焦 考点2 陈胜、吴广起义(公元前209年) 1. 原因:秦的暴政:徭役繁重、刑法严酷、赋税沉重。 2. 经过 (1)公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义,在陈建立张 楚政权。 (2)项羽、刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元前 ________年,项羽率军取得

巨鹿之战的胜利,刘邦率军入咸 207 阳灭秦。 3. 意义:陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农 民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴的统 治。

第2课时┃ 考点聚焦 考点3 汉武帝的大一统
措施 影响

政治
思想
文化

颁布“推恩令”,削弱封国势力
“罢黜百家,独尊儒术”,举办太 学(古代最高学府)

使诸侯国再也无力与中央对抗
儒家学说成为封建正统思想

经济
军事

铸币权和盐铁经营权收归中央,统 抑制了商人牟取暴利,大大增 一铸造五铢钱 加了中央的财政收入 派卫青、霍去病反击匈奴 匈奴无力再与西汉抗衡

第2课时┃ 考点聚焦 考点4 张骞通西域及丝绸之路

1.张骞通西域
两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西, 新疆 也就是今________地区和更远的地方,称为西域 为联络大月氏,夹击匈奴

西域 目的

过程
结果

公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域

西域都护 公元前60年,设立____________,总管西域事务

第2课时┃ 考点聚焦 2.丝绸之路的开辟 (1)开辟:中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊、今新 疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异 宝输入中国内地。 (2)作用:促进了东西方经济文化的交流;加强了东西方的 联系,促进了东西方的贸易;对当今的东西方经济文化交流 以及西部大开发和旅游业的发展仍有重大的作用。

第2课时┃ 考点聚焦 考点5 三国鼎立的形成

1.官渡之战、赤壁之战
战役 时间 结果 作用

官渡 之战
赤壁 之战

公元 200年
公元 208年

曹操以少胜多, 大败袁绍
孙刘联军以少胜 多战胜曹操军队

为曹操统一北 方奠定了基础
奠定了三国鼎 立的基础

第2课时┃ 考点聚焦 2.三国鼎立局面的形成简表
时间 220年 ________
221年 222年

建立者 曹丕

国号 魏


定都 洛阳
成都 建业

刘备 ________
孙权

吴 ________

3.三国时与台湾的交往:三国时,吴国船队曾到达 夷洲 ________(现在的台湾),加强了内地和台湾地区的联系。

第2课时┃ 考点聚焦 考点6 西晋的兴亡和内迁的各族
280 1.西晋统一:________年,西晋灭吴,实现了统一。 2.内迁的各族
时间 从东汉末年至西晋初年

内迁民族
概况 影响 结果

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等
到西晋初年,人数达到了几百万 他们同汉族长期杂居,互相影响,民族界限 日益缩小。内迁各族趁西晋内乱,起兵反晋 ________年,内迁匈奴人的一支灭亡了西晋, 316 北方陷入了“十六国”混战时期

第1课时┃ 考点聚焦 考点7 淝水之战(公元383 年) 1.原因:氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来,统一了黄 河流域,意图一举灭亡东晋,统一南

北。 2.结果:东晋以少胜多,大败前秦。 3.影响:前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态, 东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。 特别提示 我国古代四大以少胜多的战役:巨鹿之战、官渡之战、赤壁 之战、淝水之战。

第1课时┃ 考点聚焦 考点8 江南地区的开发 1. 原因:江南地区有发展经济的优越自然条件;大量的北 方人口迁往江南,为江南的发展提供了劳动力和技术;江南 地区的战争相对较少,社会秩序比较安定;南北人民辛勤劳 动。 2. 影响:江南地区的开发,为我国经济重心逐渐南移奠定 了基础。

第2课时┃ 考点聚焦 考点9 北魏孝文帝改革 1. 目的:学习和接受汉族先进文化,巩固统治。 2. 措施:北魏建立后,定都平城。北魏孝文帝迁都至洛阳。 迁都后,进一步改革,主要内容:学汉语,改穿汉族服装, 改汉姓,鼓励同汉人通婚,学汉法。 3. 意义:促进了民族融合和社会发展,为隋唐盛世奠定了 基础。

第2课时┃ 拓展提升

拓展提升
1.比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒 术”的异同。 (1)相同点:目的相同,都是为了加强中央集权;实质相同, 都是文化专制的表现。 (2)不同点:方式和结果不同,秦始皇采用法家思想,对其 他思想进行极其粗暴野蛮的破坏,结果未能巩固统治反而加 速了秦的灭亡。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,以儒学为 正统思想,促进了大一统局面的形成和巩固。

第2课时┃ 拓展提升

2. 比较官渡之战和赤壁之战的相同点。 (1)两次战役都是以少胜多,以弱胜强。 (2)胜方都有指挥得当、运用巧妙的策略等因素;败方都有 指挥者轻敌自傲、指挥失误的因素。 (3)都是统治阶级内部争夺统治权的斗争。

第2课时┃ 应用示例

应用示例
【例】阅读下列材料: 材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯 尽西来。” ——李白 材料二 “祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起 萧墙内,虚筑防胡万里城。” ——胡曾

第2课时┃ 应用示例

请回答: (1)上述材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁? 两位诗 人对他的评价情感是否一致? (2)为了适应新的统一形势,加强封建统治,这位“秦皇” 创立了一套什么制度?主要内容有哪些? (3)这位“秦皇”为巩固统一又采取了一些措施,请举出一 例。 (4)材料二中的“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实? (5)结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。

第2课时┃ 应用示例

[解析] 本题考查的是秦始皇的贡献。材料中的“秦 王”“秦皇”指的都是秦始皇嬴政。两位诗人对他的评价情 感不一致,李白

的情感是褒扬,胡曾的观点是贬责。为了适 应新的统一形势,加强封建统治,这位“秦皇”创立了封建 专制主义的中央集权制,主要内容:最高统治者称皇帝,至 高无上,总揽全国一切军政大权;中央政府设丞相、太尉、 御史大夫,分管行政、军事和监察;地方推行郡县制。这位 “秦皇”为巩固统一又采取了一些措施:统一度量衡,统一 货币,加强思想控制,焚书坑儒等。材料二中的“防胡万里 城”的诗句反映了为抵御匈奴,修筑万里长城的史实。“秦 王扫六合”的历史意义:结束了长期以来分裂割据混战的局 面,实现了国家的统一;建立了中国历史上第一个统一的多 民族的封建国家;有利于人民安居乐业和社会经济文化的交 流与发展。

第2课时┃ 应用示例

[答案] (1)秦始皇。不一致,李白的情感是褒扬,胡曾的 观点是贬责。 (2)封建专制主义的中央集权制。主要内容:最高统治者称 皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权;中央政府设丞相、 太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;地方推行郡县制。 (3)统一度量衡,统一货币,加强思想控制,焚书坑儒。 (4)为抵御匈奴,修筑万里长城。 (5)结束了长期以来诸侯分裂割据的混战局面,实现了国家 的统一;建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家; 有利于人民安居乐业和社会经济文化的交流与发展。

繁荣与开放的社会、经济重 第3课时┃ 心的南移和民族关系的发展

第3课时┃考点聚焦

考点聚焦
考点1 繁盛一时的隋朝 1.隋朝的统一 (1)________年,________建立隋朝,他就是隋文帝,隋朝 杨坚 581 定都长安。 (2)________年,隋朝灭陈朝,南北重归统一。 589 (3)意义:结束分裂,重新实现统一,有利于社会安定和经 济发展。

第3课时┃考点聚焦 2.大运河和隋朝的灭亡
目的 条件 大 运 河 的 开 通 时间 概况 为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 ①国家统一,社会秩序安定——社会环境。 ②经济繁荣,已有一定的经济实力——经济基础。 ③利用已有的天然河道和古运河——自然条件 605—610年(隋炀帝时)

洛阳 涿郡 三点:以________为中心,北达________ ,南至 余杭 ________。 四段:从北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 五河:从北到南沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
全长两千多千米,是古代世界最长的运河
是南北交通的大动脉,对南北经济文化的交流起了很大 作用;为唐和以后王朝的经济发展奠定了基础 隋炀帝的暴政 618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡

地位
意义 灭 亡 原因 标志

第3课时┃考点聚焦

考点2 “贞观之治”和“开元盛世” 1

.“贞观之治”——唐太宗 (1)措施:重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;注意戒奢 从简;下令合并州县,革除“民少吏多”的弊政;注意任用 贤才和虚心纳谏。(著名谏臣魏征) (2)表现:政治比较清明,社会安定,经济发展较快,国力 逐步加强,历史上称当时的统治为“贞观之治”。

第3课时┃考点聚焦

2.女皇武则天 (1)我国历史上唯一的女皇帝。 (2)功绩:当政期间,她继续实行唐太宗发展农业生产、选 拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展。 (3)评价:后人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。 3.“开元盛世”——唐玄宗 (1)原因:重用人才;整顿吏治;重视生产;提倡节俭。 (2)表现:唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓 库充实,人口明显增加,史称“开元盛世”。

第3课时┃考点聚焦

4.盛世经济的繁荣

(1)农业:共修建四十多处大型水利工程。农耕技术也有很 大发展,南方水稻广泛采用育秧移植栽培技术;蔬菜品种增 加;茶叶生产在江南农业中占有重要地位;创制了曲辕犁和 新的灌溉工具________。 筒车 (2)手工业:越窑青瓷、邢窑白瓷和________。 唐三彩 (3)商业:________既是各民族交往的中心,又是一座国际 长安 性大都市。

第3课时┃考点聚焦 考点3 隋唐科举制

1. 背景:魏晋以来,选官制度被豪门把持,不能真正选拔 到有才能的人。 2. 建立与完善
隋文帝 ________ 隋炀帝 ________
唐太宗 武则天 设殿试 和武举 唐玄宗 诗赋成为进 士科的主要 考试内容

开始用分科 设置进士科, 扩充国学、 考试的办法 科举制度正 扩建学舍、 选拔官员 式诞生 增加学员

第3课时┃考点聚焦

3. 科举制的废除:科举制在我国封建社会延续了________ 1300多 年,直到清朝末年才被废除。 4. 科举制的影响 (1)科举制改善了用人制度,扩大了统治基础,缓和了阶级 矛盾。 (2)它使选拔官员的权力从地方集中到中央,大大加强了中 央集权。 (3)科举制促进了教育事业的发展。 (4)科举制促进了文学艺术的发展。

第3课时┃考点聚焦 考点4
民族 发源地

唐与吐蕃等民族的交往
社会状况 与唐朝的关系 备注 两都护 府管辖 今新疆 地区

唐朝设置机构,加强管辖。 阿尔泰 6世纪末,分裂为东、 如设立了安西都护府(唐太 突厥 山一带 西二部 宗)、北庭都护府(武则天) 有的以游牧为业,有 的以农耕为生。纺织 业和冶铸业水平高。 7世纪前期,吐蕃赞 普松赞干布统一青藏 高原,定都逻些 ①唐太宗时_________嫁给 文成公主 松赞干布,密切了唐蕃经济 文化交流,增进了汉藏之间 的友好关系。 ②8世纪初,_________嫁入 金城公主 吐蕃。吐蕃赞普给唐朝皇

帝 上书“和同为一家”。唐与 吐蕃关系日益密切

吐蕃

青藏 高原

吐蕃是 今天藏 族的祖 先

第3课时┃考点聚焦

8世纪中期,建立汗国, 唐玄宗封其首领为怀仁可 回 色楞格 后来改名为回鹘。政权 汗,双方关系友好,有诗 纥 河流域 瓦解后,大部分西迁到 说“回鹘衣装回鹘马” 今甘肃、新疆等地

回纥是维 尔族的祖 先

7世纪末,靺鞨族一支 唐玄宗在那里设州,以其 松花江、粟末靺鞨统一各部,建 首领为都督,封渤海郡王。 黑水靺鞨 靺 黑龙江 立政权。经济、文化水 从此,粟末靺鞨政权以 →女真→ 鞨 流域 平较高,有“海东盛国”“渤海”为号,与内地贸 满洲 之称 易往来频繁 云南苍 8世纪前期,在唐朝支 南 唐玄宗封其首领为云南王 山洱海 诏 持下,南诏统一了六诏 一带 南诏是彝 族和白族 的祖先

注:唐朝统治者实行比较开明的政策,加强内地与边疆少数民族的联系

第3课时┃考点聚焦

考点5

唐和日本、天竺的交往
遣唐使来华。他们以唐制为模式进行政治改革,参 照中国汉字创制了日

发达

手工业 的发展

制瓷业 造船业

第3课时┃考点聚焦

商业都市 商业的 繁荣 海外 贸易

临安是南宋时最大的商业都市 广州、泉州是大商港;设立________,管理海 市舶司 外贸易;外贸收入是朝廷财政收入的重要来源

货币

四川地区出现世界上最早的纸币“________” 交子

2.重心南移:从唐朝中后期开始的经济重心南移,到南 宋最后完成。

第3课时┃考点聚焦

考点8

成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝

1.成吉思汗统一蒙古: ________年,铁木真建立蒙古 1206 国,他被尊称为“成吉思汗”(“一代天骄”)。 2.忽必烈建立元朝 (1)元朝建立:________年,忽必烈建立元朝,1272年定 1271 都大都,1276 年灭________。 南宋 (2)元大都:既是政治中心,又是闻名世界的商业大都市。 意大利旅行家马可?波罗口述的《马可?波罗行纪》,描述 了大都的繁华景象。

第3课时┃考点聚焦

(3)统治措施:①重视发展农业,多次下令禁止蒙古 贵族圈占农田做牧场,还治理黄河,推广棉花的种植。 ②为便利南粮北运,令人开凿两段新运河,还开辟了规 模空前的海运。③中央设中书省,在地方设行中书省, 加强了对全国的统治。设宣政院管理西藏,西藏正式成 为我国行政区。还加强了对琉球(今台湾)的管辖。 3.元朝的民族融合 (1)表现:汉族外迁边疆;边疆各族迁入中原;形成 了一个新的民族——回族。 (2)作用:促进了各族经济、文化的发展与融合。

第3课时┃ 拓展提升

拓展提升
1.结合唐太宗、武则天、唐玄宗在位时期用人方面的史实说 明“得人者昌”“失贤者亡”,并总结其经验教训。 (1)唐太宗重用贤相房玄龄、杜如晦,重用谏臣魏征,调整统 治政策,出现了“贞观之治”的局面。武则天破格用人和发 展科举制度,使社会经济继续发展。唐玄宗前期选贤任能, 选拔姚崇、宋璟等人为相,出现“开元盛世”的局面;后期 用人失当,任用李林甫、杨国忠为相,酿成“安史之乱”。 (2)经验教训:完善科举制度,有利于人才的选拔;要用德才 兼备、敢于直谏者;任人唯亲,姑息养奸,危害严重。

第3课时┃ 拓展提升

2.概括两宋时期民族关系的主要特点,这一时期的民族关 系在历史上的影响如何? (1)特点:①各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋、南宋 与少数民族政权辽、西夏和金的并立或对峙。②两宋政权 的民族政策皆以软弱为主。在多次用兵失败或不能取得胜 利时,对辽、西夏、金采取以“岁币”等方式换取和平。 ③民族矛盾较为突出和激化。北宋、南宋、辽、西夏、金 等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合、经济 文化交流

是主流。北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸 易,互通有无。辽和西夏还积极学习中原文化。

第3课时┃ 拓展提升

(2)影响:这一时期频繁的民族战争给各族人民带来了深重 的灾难,但从另一方面来看,也使各族人民有了更多的接触 和经济文化交流,使各民族进一步融合,封建经济继续发展, 也为统一的多民族国家的建立创造了条件。

第3课时┃ 应用示例

应用示例
例 [2012·梅州] 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代, 它政策开明,经济繁荣,文化发达,声名远播四海,是 中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成 下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。 【贞观之治】 君之所以明者,兼听也,其所以暗者,偏信也。 ——魏征 (1)贞观之治时期的皇帝是谁?上则材料反映了贞观之 治哪一方面的内容?

第3课时┃ 应用示例 【技术创新】

图(a)

图(b)

(2)唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进。请依据 图(a)和图(b)分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具 名称。

第3课时┃ 应用示例

【和同一家】 贞观十五年(641年)正月??松赞干布亲自到柏海迎接公主 。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上 国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。” ——《中华上下五千年》 (3)吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先?材料中的“公主” 是指谁?
[解析] 第(1)问难度适中,考查学生识记能力,记住是唐 太宗贞观之治,唐玄宗开元盛世;接着的问题从材料中提 取答案。第(2)问考查学生读图能力,这两幅图在教材中有 图示,难度不大。第(3)问注意材料中的时间提示。

第3课时┃ 应用示例

[答案] (1)唐太宗(或李世民)。善于纳谏。 (2)图(a)曲辕犁;图(b)筒车。 (3)藏族。文成公主。

统一多民族国家的 第4课时┃ 巩固和社会的危机

第4课时┃ 考点聚焦

考点聚焦
考点1 明、清加强君权
1.明朝加强专制统治 (1)建立:________年初,________建立明朝,定都应天, 1368 朱元璋 朱元璋就是明太祖。 (2)加强君权的措施
政治 明太祖 明成祖 在地方,废除行省,设三司;在中央,废除丞相,撤销 中书省,权分六部;建立特务机构锦衣卫 1421年迁都北京,加强中央对北方的控制;继续削藩, 进一步强化君权;设立东厂,加强对臣民的监视和侦查 思想文化

八股取试

第4课时┃ 考点聚焦

2.清朝加强君权 (1)雍正时设军机处,标志着我国君主集权的进一步强 化。 (2)大兴文字狱,造成社会恐怖,摧残人才,禁锢了思 想,严重阻碍了中国社会的发展。

第4课时┃ 考点聚焦 考点2
条件
目的 时间 次数 海船规模 船数 人数 到达范围 历史意义


和下西洋
明朝前期,我国是世界上强盛的国家
为了加强同海外各国的联系 1405—1433年 先后七次 最大的海船长44丈,宽18丈 每次航行大小船只200多艘 每次出海2.7万~2.8万人

红海 到过亚洲三十多个国家和地区,最远到达________沿岸和 非洲 ________东海岸
郑和下西洋是世界航海史上的壮举,他是我国也是世界历史 上伟大的航海家。郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经 济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系

第4课时┃ 考点聚焦

考点3
朝代 明朝

明、清抗击外来侵略
结果 率“戚家军”,剿灭了东南沿海的倭寇 1662 ________年,荷兰殖民者投降,郑成功收复 台湾 1684 ________年,清政府设台湾府,隶属福建省 康熙帝派清军围攻沙俄,取得了雅克萨之战的 胜利。1689年,中俄双方签订了第一个边界条 尼布楚条约 约——《___________》,解决了中俄东段边 界问题

反侵略斗争 戚继光抗倭 郑成功收复台湾

清朝 雅克萨之战

第4课时┃ 考点聚焦 考点4 清朝维护国家统一

1. 清加强对边疆地区的管辖
地区 措施

西藏

五世达赖 ①达赖:顺治帝接见____________,赐予“达赖喇嘛”的封 号。 五世班禅 ②班禅:康熙帝又赐予____________为“班禅额尔德尼”的 封号,此后历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 ③驻藏大臣:1727年,清朝开始设置驻藏大臣,同达赖、班 禅共同管理西藏事务 伊犁将军 乾隆帝平定大小和卓叛乱;设置_______________ 渥巴锡 土尔扈特部在________的领导下,回归祖国,为多民族国家 的巩固和发展谱写了壮丽的篇章

新疆

第4课时┃ 考点聚焦

巴尔喀什湖 2.清朝前期疆域:西跨葱岭,西北达________,北 接________,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛, 西伯利亚 东临太平洋,东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿 南海诸岛 等,南至________,成为亚洲最大的国家。

第4课时┃ 考点聚焦

考点5
类别

“闭关锁国”及其影响
内容 ①统治者坚持以农为本的传统观念,推行“重本抑末” 政策,压抑、限制民间工商业发展。 ②根本原因:由于自给自足的封建经济稳定,他们认为 天朝物产丰富,无需同外国进行经济交流。 ③直接原因:防止外国势力入侵以及与沿海人民交往从 而危及自己的统治

闭关 锁国 政策

原 因

过 程

清初的40年,实行严厉的禁海政策→清统一台湾以后, 开放四个港口(澳门、漳州、宁波、云台山)→后来,一 口通商(广州),由“广州十三行”统一经营管理贸易

第4课时┃ 考点聚焦

类别

内容 ①积极方面:对西方殖民者的侵略活动,起过 自卫作用 一定的____________。 ②消极方面:与世隔绝,既看不到世界形势的

变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知 识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍

闭关 锁国 政策

影响

第4课时┃ 拓展提升

拓展提升

1.郑和下西洋的意义。 (1)郑和下西洋是世界航海史上的壮举,他是我国也是世界 上著名的航海家。 (2)郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强 了我国和亚非各国的友好关系。

第4课时┃ 拓展提升

2.清朝军机处设立的背景、目的、过程。 (1)背景:清朝初期,中央政权机构大体采用明朝制度,设 置内阁和六部,但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣 会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论,一经 决定,连皇帝也不能改变。 (2)目的:为了加强君主专制。 (3)过程:雍正帝设立军机处,由皇帝直接选调亲信大臣组 成。军国大事完全听凭皇帝裁决,军机大臣只是传达给中 央各部和地方官员去执行。这样,地方军政首脑实际上也 直接听从皇帝指挥。议政王大臣会议名存实亡,到乾隆时 撤销。

第4课时┃ 应用示例

应用示例
例 [2012?邵阳] 阅读材料,回答问题。 材料 如图,拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元 823年的“唐蕃会盟碑”,这是汉藏两民族团结友好的历史见 证。拉萨市西藏人民会堂前广场上的“民族团结宝鼎”(青铜 器)在阳光下熠熠生辉,这是 2001年中央政府为庆祝西藏和平解放50周年向西藏自治区 赠送的,表现的是民族团结、发展进步的主题。 从“唐蕃会盟碑”到“民族团结宝鼎”,历史就此跨越了 一千多年。人们在历史中见证了汉藏人们团结友好的事实, 同时也见证了西藏自古以来就是中国领土的一部分这一不容 置疑与更改的事实。

第4课时┃ 应用示例

唐蕃会盟碑

民族团结宝鼎

(1)根据材料并结合所学知识,概述唐与吐蕃交往的重要史实。 (2)举出清朝加强对西藏管辖的重大措施。 (3)透过汉藏关系史,并结合所学过的历史知识,谈谈我国古 代民族关系的突出特点。 (4)依据材料,指出“唐蕃会盟碑”与“民族团结宝鼎”所包 含的相同意义。

第4课时┃ 应用示例

[解析] 第(1)问要求根据材料和所学知识回答,答案来自 材料和课本。 第(2)问考查课本基础知识。 第(3)问难度较大,如果学生关注时事,可以类推,我们 当前民族关系如何,当然是以和为主。 第(4)问意义,可从经济、文化、思想考虑,可简单归结 为促进汉藏人民经济文化交流。

第4课时┃ 应用示例

[答案] (1)文成公主入藏;金城公主入藏;唐蕃正式会盟 并建立会盟碑。 (2)建立册封达赖、班禅制度;设立驻藏大臣;建立“金 瓶掣签”制度,确立达赖、班禅继承人。(任答两点即

可) (3)战与和交织,但以和为主。 (4)促进了汉藏人民的交往和友谊,使汉藏人民关系日益 密切等。(言之有理即可)

中国古代的科学 第5课时┃ 技术与思想文化

第5课时┃ 考点聚焦

考点聚焦
考点1
学派

春秋战国诸子百家思想
时间
春秋 晚期

代表人物

著作

主要思想
提出“仁”的学说,主张 “为政以德”。主张“因 材施教”“谦虚好 学”“温故而知新”

儒家

孔子

《论语》

第5课时┃ 考点聚焦

学派

时间

代表 人物

著作

主要思想

孟子 儒家 战国 时期

《孟子》

提出“春秋无义战”, 用“仁政”治国,轻徭 薄赋,不要过分捕捞鱼 鳖,要按时令进山伐树

荀子

《荀子》

提出“制天命而用之”

第5课时┃ 考点聚焦

学派

时间 春秋 晚期 战国 时期

代表 人物 老子

著作 《道德经》

主要思想

道家

认为一切事物都有对立面,对 立的双方可以相互转化。主张 “以柔克刚” 主张“无为而治”

庄子
墨子 韩非

《庄子》
《墨子》 《韩非子》

墨家 法家

战国 战国 末期 春秋 晚期 战国

兼爱 主张“________”“非攻”
主张改革,提倡法治,建立君 主专制中央集权的国家 “知彼知己者,百战不殆”

兵家

孙武 《孙子兵法》

孙膑 《孙膑兵法》 “战胜而强立,故天下服矣”

第5课时┃ 考点聚焦

考点2

史学

史学 著作

成书 时期

作者

体例

内容

《史记》

西汉

司马迁 ________

第一部纪传 体通史

记载了从传说中的黄帝 到汉武帝时期的历史

《资治通鉴》

北宋

司马光

编年体通史

从战国到五代的历史

第5课时┃ 考点聚焦 考点3 科学技术

1.四大发明
四大发明 造纸术 发明或改进过程 西汉前期发明了造纸术;东汉 时期蔡伦改进造纸术 意义或地位 造纸术的发明是我国人民 对世界文化的重要贡献

印刷术

隋唐时期已有雕版印刷术;北 毕升 宋________发明活字印刷术

大大促进了文化的传播

第5课时┃ 考点聚焦

四大发明

发明或改进过程

意义或地位

指南针

战国时制成司南;北宋制成 指南针 __________,开始运用于航海事业;为后来欧洲航海家的航 南宋时广泛应用于航海;南宋时由 海活动创造了条件 阿拉伯人传到欧洲 火药和火器传到欧洲, 军事 唐朝末年开始应用于________;宋 不仅使他们的作战方法 元时期火药武器广泛应用于战争; 发生了变化,而且还对 13、14世纪传入阿拉伯和欧洲 资产阶级战胜封建主义 起了一定作用

火药

第5课时┃ 考点聚焦

2.古代科技著作 (1)北朝:贾思勰著《齐民要术》,是我国现存的第一部完 整的农业科学著作。 (2)北魏:郦道元著《水经注》,是一部综合性的地理学专 著。 天工开物 (3

)明朝:宋应星著《____________》,总结了明代农业和 手工业生产技术,反映了我国手工工场的生产面貌,被外国 学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启著《农政 全书》,是一部农业百科全书。

第5课时┃ 考点聚焦

3.古代医学

(1)华佗(神医):发明麻醉药剂“麻沸散”、创制医学体操 “五禽戏”。 伤寒杂病论 (2)张仲景(医圣):《____________》 全面阐述了中医的理 论和治病原则。 (3)明朝:李时珍的《____________》,是一部总结性的药 本草纲目 物学巨著,内容丰富,考订详细,附有大量的插图,成为世 界医药学的重要文献。

第5课时┃ 考点聚焦

4.数学
(1)东汉的《九章算术》是一部数学名著。 (2)祖冲之:南朝著名数学家,在世界上第一次把圆周率的 数值计算到小数点后的第七位数字,就是3.1415926至 3.1415927之间,这项成果领先世界近1000年。

第5课时┃ 考点聚焦 考点4
朝 代
唐 宋 元

文学
概况 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代,著名诗人有李白(诗仙)、杜 白居易 甫(诗圣)、________

文化 主流
唐诗 宋词 元曲

杰出的词人有苏轼、李清照、辛弃疾(南宋词人,曾参加过抗 金斗争,在词里倾吐对山河分裂的悲痛)

窦娥冤 关汉卿的《__________》
明清时期,古典小说的创作进入成熟阶段。代表作: 《三国演义》,是我国最早的一部长篇历史小说; 《水浒传》,是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说; 西游记 《__________》,是一部具有浪漫主义气息的长篇神话小说; 《红楼梦》,作者曹雪芹和高鹗,具有高度的思想性和艺术性, 在世界文学史上占有重要的地位

明 清

小说

第5课时┃ 考点聚焦

考点5
书法

艺术
兰亭序 东晋的王羲之,被誉为“书圣”,代表作《__________》,有 “天下第一行书”的美誉;唐朝的颜真卿,是继王羲之之后我 国书法史上最有成就的书法家;柳公权,自成“柳体”
唐朝阎立本擅长人物故事画,代表作:《历代帝王像》《步辇 画圣 图》;吴道子被后世称为“________”,名作《送子天王图》; 北宋张择端的《清明上河图》,描绘了北宋东京汴河沿岸的风 光和繁荣景象;元朝的赵孟,当时人称颂他的画属于“神品” 北朝时期开凿的著名石窟有山西大同的云冈石窟、河南洛阳的 龙门石窟;隋唐时期石窟艺术有了很大发展,著名的是甘肃敦 煌的莫高窟,那里大部分洞窟是隋唐时期开凿的,莫高窟堪称 世界最大的艺术宝库之一

绘画

石窟 艺术

第5课时┃ 考点聚焦 考点6 戏剧

明朝

汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家。他的代表作 牡丹亭 《____________》,通过神奇的爱情故事,有力地批评 了吃人的封建礼



清朝

清朝中期,北京成为戏班荟萃之地,各种地方戏曲都在 这里上演,形成百家争艳的局面。后来,以徽剧、汉调 为基础,融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法,在19 京剧 世纪中期初步形成一种新的剧种——________

第5课时┃ 考点聚焦

考点7

建筑

1. 秦长城:为了抵御匈奴的进攻,秦始皇让蒙恬负责,修 筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。是我国古代劳动人民 智慧和独创性的象征。 2. 赵州桥:李春设计并主持修建的赵州桥,是世界上现存 最古老的石拱桥。 3. 唐都长安城:是当时世界上最大的城市,城北的大明宫 含元殿,气势宏伟,富丽堂皇。

第5课时┃ 考点聚焦

明成祖 4. 北京城:是________时修建,是古代城市建筑的杰 作,城中心的紫禁城(今故宫),是皇帝居住的地方,是 我国也是世界建筑之林的瑰宝。 5. 明长城:东起________,西至嘉峪关,气势宏伟, 鸭绿江 是世界上的一个奇迹。

第5课时┃ 考点聚焦

考点8

宗教

古印度 1.佛教:起源于________,西汉末年传入我国中原地区。 东汉明帝时修建了中国第一座佛教寺院白马寺。 张陵 2.道教:是我国土生土长的宗教,创始人之一是________ ,东汉时在民间兴起,尊老子为教主。

第5课时┃ 考点聚焦

考点9
时间

文字演变
商 商周 西周 晚期 大篆 战国 秦 魏晋 楷书 草书 行书

文字

甲骨文

金文 ______

竹书 帛书

小篆 隶书

特别提示 我国有文字可考的历史是从商朝开始的(甲骨文已是一种比 较成熟的文字)

第5课时┃ 拓展提升

拓展提升
1.孔子“仁”的学说的主要内容是什么?对于今天构建和 谐社会有何启示? (1)主要内容:孔子是我国古代的大思想家,他提出“仁” 的学说。孔子的“仁”包括一切美德,如“仁者爱人”“己 所不欲,勿施于人”。他主张“爱人”,要求统治者体察民 情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。“ 仁”是孔子哲学思想的核心,“为政以德”是其政治思想, 是“仁”在政治领域的具体表现。

第5课时┃ 拓展提升

(2)启示:我们应树立以人为本,关爱百姓生活,构建和谐 、善待生命、关注人类命运的人文主义精神。我们应该正确 对待儒家思想,培养对中国传统文化精华的认同感,塑造健 全的人格,增强民族自豪感。

第5课时┃ 拓展提升

2.对中国古代科技成就有何认识? (1)中国古代科学技术曾长期居于世界领先水平,有着辉煌 的成就,并且伴随着中外交流与往来而传播到世界各地,为 人类的科技事业和文明的发展起到了巨大的作用。 (2)中国古代的科技成就反映了古代劳动人民的勤劳智慧和 创造力。 (3)通过了解古

代重要的科技成就,我们能学习到古代科学 家的品质,形成崇尚科学的意识,确立求真、求实和创新的 科学态度,树立爱国主义信念,增强民族自尊心、自信心和 自豪感。

第5课时┃ 应用示例

应用示例
例 2011年12月12日晚,第六届孔子学院大会开幕式在北京 国家大剧院举行。中共中央政治局常委李长春出席开幕式, 并为全球孔子学院先进个人和突出贡献奖获奖者颁奖。孔子 的贡献不包括下列哪项( B ) A.创立儒家思想 B.编写《论语》一书 C.提出“仁”的学说 D.主张“因材施教” [解析] B 本题考查的是孔子的贡献。《论语》不是孔子编 写,是孔子弟子在他死后收集其言论整理成的一部书,故选B。


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