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面对生活中的是非善恶

发布时间:2013-10-07 09:34:11  

课题: 面对生活中的是非善恶

探究活动一

【活动内容和要求】

为什么要明辨是非善恶?

【活动步骤和注意事项】

活动一:播放视频:小明走向违法犯罪道路的经历 小组合作交流:

1、小明走上犯罪道路的原因是什么?

2、我们从此案例中明白了什么道理?

3、明辨是非善恶对我们有什么重要意义?

小组代表发言,教师归纳:

(1)只有做到明辨是非善恶,才能把握自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。

(2)只有明辨是非善恶,才能加强自我约束,抵制不良诱惑,过积极健康的生活。

(3)只有明辨是非善恶,才能使自己逐步成为一个正直的人。

【活动意图和效果预期】

同学们经过探究,充分认识了明辨是非善恶的重要意义,我们也深深的感悟到,要想实现我们的人生目标,我们首先就要做到,在生活中明辨是非善恶。

面对生活中的是非善恶,我们不仅要明辨,更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。身处纷繁复杂的世界,面对生活中的是非

善恶,我们怎样才能做出正确的选择。

探究活动二

【活动内容和要求】

面对生活中的是非善恶,我们应该如何选择?

【活动步骤和注意事项】

组间访谈:

1.从上述正反两方面的事例中,你认为判断是非善恶的标准是什么?生活中是不是每个人都知道这一标准?是不是每个人都能以这一标准来选择自己的行为?

(引导归纳: 判断是非善恶的标准,就是道德和法律的规定。有的人不辨是非,是因为不懂法律和道德,以至于自己的行为失控。所以我们要勤于学习,参加社会实践,加强道德、文化修养,增强法律意识,这样才能明确是非标准,做出正确的选择。)

2. 生活场景展示,学生讨论:场景中,不同的人有的行为符合道德法律的标准,有的正相反。违背道德法律的行为,是否就是仅仅因为这些人不明确是非善恶标准?

●公路上发生一起汽车和摩托车相撞事故,肇事司机开车逃跑。面对如此情景,有的人积极参与营救,有的人拨打电话报警,有的人匆匆离去,有的人袖手旁观看热闹。

●李同学和王同学骑车回家时不小心将一个盲人大伯撞伤,李同学坚持要将大伯送到医院,王同学却认为反正大伯没有生命危险,应赶快离开现场。

【活动意图和效果预期】

通过这个探究活动,让学生能够了解生活中有人做出违背道德和法律的事,不是因为这些人不明确其标准,没有辨别能力。对是非善恶要做出正确的选择,既要求我们明确其标准,提高辨别能力,也要求我们提高和控制能力,正确的行为必须坚持,错误的行为必须摒弃。)

探究活动三 走进生活

【活动内容和要求】

假如是你,你会做出什么样的选择?

【活动步骤和注意事项】

(一)星期天,小林和小刚去郊外游玩,他们带去了很多好吃的和好玩的,他们玩的可尽兴了,下午要走了,小林却发现他们身后是一片狼藉,他们用的食品包装袋满地都是。

小林说:“我们把它带走吧,太脏了。”“带什么啊,又没人管,再说又那么麻烦。”小刚坚决不同意??

问题:如果你在场你会做何选择呢?为什么?

(二)小林有一个特别的爱好,就是上网,而且在网上很喜欢交友。这几天小林非常高兴,因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友,这个“海风”会写诗,文采特别好,而且和小林有着共同的兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来,短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林,“海风”提出要和他见面,小林是既想去又有点担心,他犹豫了??

问题:小林该不该去见他?为什么?

(三) 放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择?小林坚决不去网吧,小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。

共同探究:在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择?

【活动意图和效果预期】

社会生活是复杂的,我们要明辨是非善恶,炼就的慧眼,积累社会经验,加强道德修养,增强法律意识,使自己始终保持清醒的头脑,在是非善恶面前坚持正确的标准,做出正确的选择。

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