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七年级历史上 第7课《大变革的时代》

发布时间:2013-10-07 10:56:52  

第七课

大变革的时代

看图复述 故事:

立木取信
故事说明什么?

一言九鼎

一 、 铁农具和牛 耕 的使用
——“一变”

1 .铁农具 2 .牛耕

骨耜 耒耜

石器

青铜铲

春 秋 、 战 国

铁农具

37页动脑筋

说一说,铁农具为什么 能较快推广?

一是铁农具与石农具和 青铜农具相比具有优越 性;二是当时的冶铁工 业已相当发达,能够生 产大量铁器。

牛耕图

40页分析材料

阅读下列材料,请你把 文献记载与出土文物结 合起来,谈谈这个考古 发现说明什么问题?

它说明了春秋战国时,人 们已经掌握了牛的生理特 征和习性,为利用畜力进 行生产创造了条件;也反 映了当时牛耕已经普遍的 史实。

二、兴修水利
——“二变”

这是谁?他做 了什么贡献?
始知李太守,

伯禹亦不如.

灌 溉

内 江

分 水 堰

外 江 岷江

分 洪

3.都江堰.

修筑的都江堰造福于人民, 使成都平原变成了“天府 之国”。

小结:
一、农业的发展
铁农具 牛 耕 都江堰

劳动工具的改进 耕作方法的改进 基础设施的建设

土地利用 率和农作 物产量显 著提高。 大量的荒地被 开垦出来。

三、变法运动
——“三变”

背景
农 业 大 变 革 铁农具 牛耕 兴修水利
春秋出现,战国推广

至迟春秋末年已使用, 战国时进一步推广。
战国时期,秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰 公田 私田 农民 地主

土地利用率和农作物产量显著提高

生产关系大变革
社会性质大变革

奴隶 奴隶主

商 鞅

秦 孝 公

变革是曲折的,充满阻力的,但历史向前发展必须变革。

秦国变法舌战图

秦孝公

旧 贵 族

改 革 派

商鞅
立木为信 百 姓 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神, 才能与时俱进,顺应这个变革的时代。

变法内容 1.国家承认土地私有, 建立 允许自由买卖. 封建 制度, 国 经济发展 富 为统 奖励耕织 2.奖励耕战. 一全 军队战斗 兵 奖励军功 国奠 力增强 强 定了 加强中 基础. 3.建立县制: 由国君派官吏治理 央集权

建立土地所有制

课堂小结:
铁农具和牛耕的使用 私田出现 变法运动

生产力发展

新的生产关系和 阶级关系形成

政治改革确立 新的社会制度

商鞅变法以及战国时期社会变 革的主要或者说根本原因.

课本39页寻找变革

找出本课讲述的春秋 战国时期的具体变革的 事例,突出一个“变 ” 字。(概括)

出现铁农具、使用牛耕,修 都江堰、一些土地由国家所 有转变为私产,奴隶主转化 为封建主,各国掀起变法运 动,商鞅变法,封建制度逐 步确立,等等。

课后思考:
商鞅变法是成功了还 是失败了,为什么? 并讨论通过学习商鞅 变

法,你有什么启发?

? 一场变革的成功或失败的标准,不在于实施

变法的人的生与死,而在于变法的目的是否 达到。守旧贵族的反对,商鞅被处死,说明 了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅 虽死,变法还是获得了成功。因为经过变法, 秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强, 发展成为战国后期最富强的封建国家。

1978年十一届三中全会, 邓小平提出改革开放, 从此中国发生了翻天覆地的变化 ! 在漫长的历史长河中, 每一次变革都大大促进了人类社会 的发展。 战国时期是我国社会制度发生巨大 变化的“大变革的时代”。


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