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七下政治段考复习

发布时间:2013-10-07 12:07:16  

一、我是自己的主人(主题“成长中的我”;目的“反映初中丰富多彩的生活世界,在此基础上初步培养初中生的自主意识和自控能力”。)

素质和能力,能促使兴趣和志向的产生,并促使人获得成功,因此玩和学并不矛盾,玩中也能学。

5.玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利,才能玩得有益。

6.健康的玩有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。在玩耍应该遵循无害原则、适度原则和安全原则。

7.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式,也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。网

络是把双刃剑,要正确对待网络和电子游戏(趋利避害,遵循健康玩耍的原则)。

康更加积极向上的快乐。

3.心中有火山:(1)含义:当自己的愿望一再受挫,紧张(4

了社会的进步和发展而作出努力。(5)珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾,珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。(6)愤一、单元主题:

本单元以我国的国策和发展战略为主题,目的在于帮助学生了解改革开放给老百姓生活和国家带来的巨大变化,了解我国全面建设小康社会的发展战略,了解我国的科技教育现状和科教兴国战略,了解科技给人类带来的影响,从而让学生全面地、多角度地感受现代生活。

二、单元结构图

感受现代生活

电视机的变迁————改革开放的基本国策

积极适应现代生活

小康家园——————建设小康社会的国策

飞天梦想——————科教兴国的基本国策

人类的翅膀—————科技的力量(利与弊)

三、单元教学目标

第四课 电视机的变迁

第一课时 生活变化大搜索

知识目标:了解社会生活大变化。

能力目标:搜索生活大变化。

情感态度价值观:感受时代的进步,祖国的变化。 第二课时 国家的变化

知识目标:了解伟大祖国的历史变迁。

能力目标:认识到国家的进步,民族的振兴。 情感态度价值观:培养爱国情感。

第三课时 变化的奥秘

知识目标:了解家庭联产承包责任制及经济特区的相关知识。

能力目标:能总结变化的奥秘。

情感态度价值观:从变化的奥秘中得到一些启示。

第五课 小康家园

第一课时 触摸小康

知识目标:了解小康的相关知识。

能力目标:能用相关知识判定自家是否进入小康。

情感态度价值观:树立小康意识,为实现小康社会而奋斗。

第二课时 数字小康

知识目标:了解小康的来历及小康标准。

能力目标:对小康社会有较为完整的认识。

情感态度价值观:树立正确的小康观念。

第三课时 还是很多人的梦想

知识目标:了解总体小康的含义及相关知识。

能力目标:明白我国社会处于低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段的原因。

情感态度价值观:为建设全面小康社会而贡献自己的力量。 第六课 飞天梦想

第一课时 “神舟”五号,他们无愧于祖国

知识目标:“神舟”五号顺利升空和成功返回的历史意义; 辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。 能力目标:认识到“神舟”五号升空依靠的是国家科技进步, 许许多多科学家为国家富强和民族振兴而努力着。

情感态度价值观:国家的科技实力不断增强,综合国力不断

提高,这得益于许多科学家把毕生精力都献给了祖国,他们无愧于祖国!

第二课时 我们的路还很远

知识目标:我国仍然是一个发展中国家,科学技术在总体水平上与发达国家相比还很落后。

能力目标:认识到我们赶超发达国家的路还很长。

情感态度价值观:发展中国家与发达国家还有很大的差距,需要我们当代青年付出巨大努力。

第三课时 加快追赶的步伐——科技兴国

知识目标:科技兴国,基础在教育,关键在科技。

能力目标:正确认识中国的基本国情,从国情出发,制定重大战略政策。

情感态度价值观:面对当代中国的现状,青少年要提高自身素质,为现代化建设作出贡献。

第七课 人类的翅膀

第一课时 神奇的翅膀 我们生活的科技含量

知识目标:科学技术对我们生活的改变是看得见、摸得着的。 能力目标:认识到科学技术使我们的生活越来越惬意。 情感态度价值观:我们生活的科技含量远不及于发达国家,青少年要不断探索、大胆创新,为提高我国的科技水平而奋斗。

第二课时 最耀眼的“明星”

知识目标:科学本身具有伟大的美。

能力目标:自觉意识到科学家们才是最该追捧的“明星”。 情感态度价值观:热爱科学,勇于创新。

第三课时 一把“双刃剑”

知识目标:科技是把“双刃剑”,可以造福人类,也可以致人于死地。

能力目标:正确评价科技对人类的作用,提高辨证思维的能力。

情感态度价值观:作为新世纪的主人,有责任也有义务练好“剑术”,把握科技这把“双刃剑”。

四、本单元的创新之处:

第四课 电视机的变迁

从“电视机的变迁”这一学生能感受到的生活事件入手,小中见大,折射出改革开放后国家和社会生活的变迁。 第五课 小康家园

1、从住房、饮食、休闲等生活场景引入对小康问题的关注和讨论,避免了抽象枯燥的国策介绍。

2、讲小康社会建设成绩的同时,也讲“还是许多人的梦想”,即肯定成绩,也要有忧患意识。

第六课 飞天梦想

1、突出科技成家背后人的因素,挖掘科学家的人生叙事。

2、通过对比,说明我国在科学技术上距世界先进水平还很

远,指出“我们的路还很远”。

第七课 人类的翅膀

1、从生活中发现科技的影子(生活的科技含量)

2、突出科技背后的人的因素。

3、不盲从盲信科技,强调科学技术的两面性:它既可以给人类带来幸福,也会给人类带来不幸。问题就在于我们如何科学合理地利用它,将其危害控制在最低的程度,为人类谋12第五课 小康家园

1、培养学生用全面的、发展的眼光看问题,引导学生认识到社会发展的不平衡是由多种原因造成的,而且这种不平衡正在逐步得到改善,既不要妄自尊大,也不要妄自菲薄。

2、本课的许多内容涉及到居民的家庭生活,而学生的家庭是各不相同的,在教学中要注意防止造成攀比心理。

3、对于家庭生活比较困难的学生要注意不能伤害他们的自尊,要注意保护他们的隐私。同时也要激励每一位同学建设美好家园的信心(教学的道德性)。

第六课 飞天梦想

1、教育学生既看到我国在科技领域取得的巨大成就,又看到我国与发达国家之间的差距,学会辨证地看问题。

2、帮助学生理解科教兴国战略这一基本国策,并将其和自己的实际生活中的具体现象联系起来。

第七课 人类的翅膀

一是如何引导学生在阅读材料的基础上领略科技的神奇魅力。在教学中要能调动学生主动参与的积极性,这同时也对教师本人的知识层面和知识结构提出了更高的要求。

二是如何引导学生走进科学家们的内心世界,发掘他们身上的灿烂星光,使科学家成为学生心中最耀眼的“明星”。 三是如何引导学生正确评价科技对人类的作用,提高学生辨证思维的能力。

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