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人民版七下课中答案

发布时间:2013-10-08 12:31:07  

第一课

(P7页)这种玩出名堂??

提示:1997年,年仅12岁的张宵考人中国科技大学少年班,成为中国最年轻的大学生。张宵小时候特爱玩,特别热衷于机械方面的玩具。例如,遥控汽车等。他将家里的电器拆开,再把它组装起来。乐此不倦。6岁时,他向父母表明他要当科学家。他能玩出名堂,是因为他们的玩耍是有目的的,专一的,在玩和游戏中能注意观察,不断思考加以总结,并扬长避短。

(P.11 )请根据自己??

提示:网络是一把双刃剑。我们要合理利用网络资源,做到玩中有度,切不可沉迷于虚拟的网络世界中。

第二课

(P13)你能帮周明??

提示:“爽”是指高兴、快乐、愉悦的一种情绪反应。

1.中考获得了理想的成绩

2.在体育比赛中获胜

3.获得了父母、老师的奖励

(P15)对于以上人物??

┏━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━┓

┃ ┃ 表达兴奋 ┃ ┃ ┃

┃ ┃之情的方式 ┃ 不妥之处 ┃ 理由 ┃

┣━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━┫

┃ ┃ ┃ 没有注 ┃ ┃

┃ 范进 ┃ 大喊大叫 ┃意度 ┃ 疯了 ┃

┣━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━┫

┃ ┃ ┃ 没有注意 ┃ 升旗 ┃

┃ 赵勇 ┃ 不停地说 ┃ ┃ ┃

┃ ┃ ┃ 场合地点 ┃ 时间 ┃

┣━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━┫

┃ 许飞 ┃ 告诉别人 ┃没有注意 ┃ 伤害了┃

┃ ┃ ┃别人的感受 ┃ 别人 ┃

┗━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━┻━━━━┛

(P15)你还遇到过哪些??

提示:别人的亲人遇难了,你在旁边兴高采烈; 别人的钱包被盗,你高兴得唱歌。

(P16)上面几位同学??

提示:B、C、F是真正的快乐,A、D、E不是真正的快 乐,真正的快乐是关心集体的进步,别人和自己的 健康成长,遵守道德和法律。A、D、E是以伤害别 人为乐,或无限度的玩乐,这对自己,他人都没有益 处,最终会使自己受到伤害。

(P17)怒火需要发泄??

提示:两个同学发泄愤怒的方式不可取。

自己不吃饭以恐吓妈妈,这会伤害自己,是对自己 的不负责任,是对妈妈的精神伤害。

把垃圾放在同学的抽屉里,侵犯了别人的利益,不 尊重别人,破坏朋友间的感情,并给人留下缺乏修 养的印象。

(P21)这种珍惜愤怒的??

提示:不矛盾。前面的观点是讲“愤怒”的消极作

用,而“珍惜愤怒”是讲“愤怒”的积极作用,任何事 物都有两面性,(比如科学技术)关键在于人的控

制,如果任由愤怒泛滥,失去理智,那么愤怒将会伤 害自己和他人;如果不丧失理智,愤怒便充满活力。 (P21)如果你是孙华??

提示:我会愤怒,因为看见同学被欺负,义愤填膺, 这是一个有良知人的正常情感,遇到这种情况,我 会迅速报告老师或报警。

(P22)小郭被打致死??

①在场的围观者该不该愤怒?他们应该怎么做?

提示:围观者应该愤怒,因为小郭被群殴是非正义 的,他们应该上去制止或报警。

②如果面对类似的情景,大家都无动于衷,袖手旁 观,会有什么后果?

提示:犯罪分子气焰更加嚣张,社会风气不正。人 人没有安全感。

③在你的生活中,还有什么事情是值得愤怒的? 提示:有些同学就餐插队;

有些同学考试伙同作弊;

有些同学上课时不遵守课堂纪律,影响其他同学,

有的人合伙欺负老实人。

④现在,请你重新评价一下愤怒的作用:

提示:愤怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,

是~种残缺,只要不丧失理智,愤怒便充满活力。

(课本第23页)总结一下大家的体验,在我们的生

活中,哪些事容易使我们闷闷不乐、郁郁寡欢? ;

提示:被人欺负;家境贫寒;考试失利;被老师责罚。

(课本第24页)如果你是老太太的邻居,你会怎么

开导她呢?

提示:老太太,你好福气呀?你看,一到下雨天,你

二女儿的雨伞卖得真好呀!等天晴了,你大女儿的

遮阳草帽又会供不应求。

(课本第26页)当你情绪低落时,还有什么调节情

绪的好办法?你的朋友又是怎么处理这些情况的?

提示:调节情绪的方法还有:升华,理智控制,转移

注意力等。略(言之有理即可)。

第三课

(课本第29页)你觉得哪些地方对青少年来说可能

存在危险?将这些地方列举出来,与同学交流一

下,说说这些地方有哪些危险。

提示:销售非法出版物的书店;毒害我们的身心健

康。使我们误入歧途;

网吧:使我们沉溺于网络,荒废学业;

舞厅:影响我们的人生观和价值观,丧失理想;

赌馆:使我们形成不劳而获的坏习惯,走上违法犯

罪的道路。 。

(课本第31页)以上三位同学在闯入生活的禁区

前、禁区中、禁区后各是什么心态?从中可以吸取

什么教训?

提示:

┏━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━┓ ┃ ┃闯入禁区 ┃闯入禁区 ┃ 闯入禁区 ┃ 可从中吸 ┃ ┃ ┃前的想法 ┃中的感受 ┃ 后的思考 ┃ 取的教训 ┃ ┣━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃ ┃ ┃吸烟挺神气 ┃ ┃ 抑制不当 ┃ ┃应哲 ┃ 好奇 ┃ ┃偷钱被劳教 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃有成人感 ┃ ┃ 的好奇心 ┃

┣━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃ ┃看一看 ┃ ┃成绩下降走 ┃ ┃ ┃程梦 ┃ ┃被吸引诱惑 ┃ ┃增强自制力 ┃ ┃ ┃没关系 ┃ ┃上犯罪道路 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃ ┃ 从众 ┃ ┃ ┃抵制不良诱惑, ┃ ┃阿强 ┃ ┃感到飘飘然 ┃身心受到伤害 ┃ ┃ ┃ ┃看别人吸 ┃ ┃ ┃不盲目从众 ┃ ┗━━━┻━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━┛ (课本第35页)你遇到过被诱惑的情形吗?当时你

是怎样面对的?

提示:

┏━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━┓

┃ 被诱惑的情形 ┃ 当时是怎样面对的 ┃

┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫

┃1.考试时,想偷看前面 ┃转而一想,考试作弊 ┃

┃ ┃是可耻的,因而抑制 ┃

┃同学的试卷 ┃ ┃

┃ ┃了自己当时的冲动 ┃

┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫

┃2.看到别人赌博,自己 ┃赌博上瘾,家破人亡, ┃

┃真想也赌上一把 ┃不赌 ┃

┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫

┃3.看到别人吸烟真神气 ┃吸烟有害健康,不吸 ┃

┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫

┃4.周围没人,一辆没上 ┃ ┃

┃锁的自行车孤零零地摆 ┃偷东西犯法,不偷 ┃

┃在那儿 ┃ ┃

┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫

┃5.同桌作业没有完成, ┃ ┃

┃他央求我把作业给他照 ┃这样会害了同学,坚 ┃

┃抄以应付老师的检查,还 ┃决拒绝了同学 ┃

┃承诺给我十元钱 ┃ ┃

┗━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━┛

(课本第37页)实践营地

1.考场上,好朋友有一道题不会做,请你帮忙,你

怎样拒绝?

提示:对不起,我现在不能帮你,等考试结束后,我

再帮你讲解,好吗?

2.你的朋友邀请你一起去舞厅,但你认为这种地

方不适合中学生去,你会如何拒绝?

提示:《中学生日常行为规范》规定,中学生不能到

舞厅里去,你也不要去了吧1

3.好朋友劝说你把头发染成红色,但你认为这样

做不符合中学生的身份,你会如何拒绝?

提示:把头发染成红色,就像一个小流氓一样,我可 不希望别人那样看待我。

4.下午最后一节是体育课,好朋友约你去游戏机

房玩游戏,你怎样拒绝?

提示:体育课还是好好地进行体育锻炼吧,星期日

再玩一玩电子游戏。

5.你的好朋友被别人欺负了,拉你去为他“报仇”, 你怎样拒绝?’

提示:以暴制暴不是解决问题的根本方法,我要帮

你讨回公道,最好告诉老师,让老师去惩罚他。

6.你的同学在抽烟,让你也抽一枝,你怎样拒绝?

提示:吸烟有害健康,你也别抽了吧!

(课本第38页)莲花出污泥而不染,其自洁之谜在于叶 面上有一层“蜡质”。我们能否也拥有这样的“蜡质” 呢?如果能够拥有,这种“蜡质”指的是什么? 提示:能。指的是“自我保护”,抵制不良诱惑的。自 制力。

第四课

(课本第40页)作者为什么说电视机的变迁又不仅 仅是电视机的变迁呢?

提示:电视机的变迁是人们生活变化的一个窗口,

随着生产的发展,改革开放以来,人们的生活发生

了翻天覆地的变化,生活水平有了很大提高。

(课本第42页)你能用一段精练的话描述现在服装 的特点吗?

提示:年轻人讲究个性,追求时尚、靓丽、青春朝

气;中老年人要求穿着舒服,大方、得体、有气质。 (课本第43页)不一样的服务态度。

从这么多的“不一样”中,你品味到了什么?

提示:品味到了改革开放以来,人民生活水平有了

很大的提高。

(课本第48页)是什么力量让小岗村的18户农民 甘冒“坐牢杀头”的危险签订秘密契约呢?这个契 约对中国社会发展产生了怎样的影响?

提示:要生存,要发展,要富裕的强烈愿望让18户

农民不顾一切签订了契约。这个契约揭开了农村

改革的序幕,从此以后,在全国农村实行了家庭联

产承包责任制。

(课本第51页)变化的奥秘

1.坚持了走中国特色的社会主义道路。

2.坚持了中国共产党的领导。

3.坚持了改革开放。

4.坚持了新型的民族政策。

第五课

(课本第54页)问候语的变化说明了什么?

(年轻人的问候语:你上网了吗?你炒股了吗?) 提示:说明改革开放以来,随着生产的发展和科技

进步,人们的生活水平越来越高。

(课本第58页)你赞成他们的说法吗?你心目中的 小康社会是什么样的?

提示:他们说法都有一定道理,但都不全面,我心目 中的小康应该是这样的:经济更加发展;民主更加

健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和

谐,人民生活更加殷实。

(课本第60页)我国的经济总量已达到一定规模, 为什么人均水平还比较低?

提示:因为我国人口总数多,所以尽管经济总量已

达到一定规模,但人均水平还很低。

(课本第62页)在你的身边有没有不文明的事情发 生?你认为这些事情有哪些害处?

提示:有打架斗殴,抹牌赌博,封建迷信,损公肥私, 见死不救,为富不仁,不遵守公共秩序等,这些不文 明的现象严重毒化了社会风气,降低了人与人之间

的信任度。

第六课

(课本第66页)你了解这些成就吗?查阅有关资 料,与同学一起拟定《新中国重大发明创新一览 表》。

┏━━━┳━━━━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━┓ ┃时间 ┃ 重大发明 ┃发明者 ┃ 意义 ┃ ┣━━━╋━━━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃ ┃ ┃ ┃ 世界制碱工业上 ┃ ┃1939 ┃侯氏制碱法 ┃侯德榜 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 的重大突破 ┃ ┣━━━╋━━━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃ ┃ 人工合 ┃ ┃ 为人类认识生命 ┃ ┃1965 ┃ ┃钮经义 ┃ 揭开生命奥秘 ┃ ┃ ┃ 成胰岛素 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 迈出一大步 ┃ ┗━━━┻━━━━━━┻━━━━┻━━━━━━━━━┛

┏━━━┳━━━━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━━┓ ┃ ┃ 中国杂 ┃ ┃ 为水稻大幅增 ┃ ┃1973 ┃ ┃袁隆平 ┃ ┃ ┃ ┃ 交水稻 ┃ ┃产开辟了新的途径 ┃ ┣━━━╋━━━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ ┃汉字激光 ┃ ┃为汉字告别铅字印 ┃ ┃1992 ┃ ┃王选 ┃ ┃ ┃ ┃照排系统 ┃ ┃ 刷术开辟了途径 ┃ ┣━━━╋━━━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ ┃ ┃ ┃ 国家和人民在新时 ┃ ┃2001 ┃数字机械化 ┃吴文俊 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃期科技和创新的进步 ┃ ┗━━━┻━━━━━━┻━━━━┻━━━━━━━━━━┛ (课本第70页)有人认为,既然核武器对人类具有 {巨大的威胁,我们国家就没有必要开发核武器。你 ;同意这种观点吗?为什么?

提示:不同意。任何事物都具有两面性。核武器也

是这样,如果核武器掌握在正义的人手中,它会威

慑侵略和霸权,有利于世界的和平;如果掌握在邪

恶势力的手中,他会伤害人类,我们国家饱受帝国

主义的威胁,掌握核武器能威慑对方,保卫国家安

全。

(课本第72页)你认为我们国家科技落后的原因有 哪些?

提示:1.科研经费不足;

2.科技体制僵化;

3.科技人员创新能力不足;

4.教育观念落后,素质教育取代应试教育还没有

成为现实;

5.科技人员待遇低,优秀人才外流。

第七课

(课本第80页)从上表中“发明者”这一栏,你能发 现什么特点?设想一下,21世纪的重大发明创新 一览表会有哪些新特点?

提示:20世纪重大科技发明大都在欧美日发达国

家。随着中国的发展,21世纪的重大发明创新可

能会更多发生在中国。

(课本第87页)你能结合自己了解的事实谈谈你对 “科技是把双刃剑”这句话的理解吗?你认为,人类 应该怎样做才能用好科技这把双刃剑?

提示:①电脑在生活中和工作中成为人们不可缺少

的帮手;但有些青少年沉溺网络,荒废学业。②汽

车使人们出行更快捷,活动范围更广,但发生了很

多车祸。③核武器能保卫国家安全,增强武装力

量,但可毁灭人类。在科技发展的过程中,人类需 要时刻修正科技发展的方向,修正科技成果应用的 范围,使科技发展不偏离造福人类的初衷。

(课本第90页)你认为科学技术的负面作用还有哪 些?

提示:污染环境,破坏资源,破坏人伦道德,造成精 神危机,恐怖势力的破坏力更大。

第八课

课本第92页)如何理解“卡耐基真会讲话”这句话? 是示:卡耐基得到这句赞扬并不是因为他真的说了 十么精彩的话,而是他在注意倾听对方的话;倾听 是美好关系的赠礼,是打开别人心灵的钥匙。

[课本第98页)你认为我们的耳朵沉睡的原因还有 哪些?

1.人微言轻;

2.认为别人的话是废话,没有用;

3.以自我为中心;

4.从不听取别人的建议,刚愎自用;

5.处在安全的环境中;

6.自身修养不够。

第九课

(课本第102页)学校生活中,同学之间存在着哪 竞争?你是如何看待这些竞争的?

提示:

┏━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓ ┃ 项目 ┃ 对竞争的看法 ┃ ┃ ┃ ┃ ┏━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓ ┃ 1.学习上:要取 ┃能促进大家学习 ┃ ┃ 得优异成绩 ┃ 成绩提高 ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ ┃ 能促进大家积 ┃ ┃2.体育运动上:要 ┃极参加体育锻炼, ┃ ┃ 获取比赛冠军 ┃ 增强体质,培养 ┃ ┃ ┃ 同学们拼搏精神 ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ 3.竞选班干部的 ┃能使大家更加严 ┃ ┃ ┃格地要求自己,促进 ┃ ┃ 竞争 ┃ ┃ ┃ ┃自己更全面的发展 ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫

┃ 4.作文比赛 ┃能提高写作水平 ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃5.评选“三好学生” ┃促进学生全面发展 ┃ ┣━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ ┃能帮助大家养成 ┃ ┃ 6.卫生评比 ┃ ┃ ┃ ┃讲卫生的好习惯 ┃ ┗━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━┛ (课本第103页)你能列举出社会生活中其他的竞 争现象吗?

提示:1.国与国之间GDP的竞争;

2.军备竞赛;

3.科技竞争;

4.企业之间对市场占有率的竞争;

5.企业之间争夺高端人才;

6.人与人之间对工作岗位的争夺;

7.学校之间,班级之间教学质量的竞争;

8.NBA各支球队争夺总冠军。

(课本第105页)你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群” 的大树呢,还是愿意做林子里众多大树中的一棵 呢?为什么7

.提示:愿意做林子里众多大树中的一棵。因为在缺 少竞争的环境,个人得不到锻炼,能力的提高也受 到很大的限制,只有经过激烈的竞争,能力才能得 到锻炼,自己才能变得更强。

(课本第106页)你能列举一些生活中的实例,说明 竞争给我们带来的好处吗?

提示:1.由于彩电行业的竞争,我国彩电的质量越 来越高,价格越来越低,服务越来越好;

2.在同一个城市里,购物中心和中商百货展开竞 争,他们服务质量越来越高,商品价格越来越低;

3.同学之间在学习中展开竞争,促进了双方的进 步;

4.中国与美国在综合国力上进行竞争,使两国都 有了紧迫感、危机感,促进了双方国力的提高;

5.学校之间争夺生源,促使他们不断提高教育质 量;

R南住和雠涵;#符音鲁储老百蚌室罟剥靥优价

廉的服务。

(课本第110页)怎样才能在竞争中成为真正的胜 利者?

提示:1.胜之有道;

2.对自己要有足够的信心;

3.找到对手的弱点,攻其要害;

4.增强自身实力。

(课本第110页)在一次座谈会上,一位中学生公开 说:“我会做的题不愿意告诉别的同学,我想办法找 到的好资料也不会借给同学,因为我们之间是竞争 关系。”

你如何看待这位同学的观点?

提示:同学之间的竞争不是你死我活的竞争,竞争 的目的是提高自己,所以同学之间在学习上既要有 竞争,更要有合作,在合作中竞争,在竞争中合作, 这样,会取得更大的进步。要正确看待分数,分数 不是学习的全部。

第十课

(课本第113页)我的择友标准。

┏━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓ ┃ 喜欢 ┃ 不喜欢 ┃ ┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ 1.志趣相投的人 ┃ 1.小心眼儿的入 ┃ ┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ 2.热情开朗的人 ┃ 2.冷漠的人 ┃ ┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ 3.言而有信的人 ┃ 3.不守承诺的人 ┃ ┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫ ┃ 4.有礼貌的人 ┃4.喜欢搬弄是非的入 ┃ ┗━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━┛ (课本第116页)想一想,朋友给了你什么?

提示:朋友在我迷茫的时候,他来开导我。

朋友在我遭遇挫折的时候,他来鼓励我。

朋友在我骄傲的时候,他来劝诫我。

朋友给了我温暖,力量、信心。

(课本第118页)上面的漫画反映了我们在交友时 的哪些问题?你认为我们在交友时还容易出现哪 些问题?这些问题是如何产生的?

提示:反映了在交友时搞哥们儿义气,拉帮结派等 问题

┏━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓

┃容易出现的问题 ┃产生问题的原因 ┃

┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫

┃1.对一个问题产生 ┃ 意见不一致 ┃

┃ 分歧 ┃ ┃

┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫

┃ 2。性格不合, ┃ 情谊不深厚 ┃

┃ 易发生矛盾 ┃ ┃

┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫

┃ 3.一方无原则 ┃ ┃ ┃ 地要求对方满足 ┃对友谊认识不正确 ┃ ┃ 自己的一切需求 ┃ ┃ ┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃ 4.拉帮结派, ┃ 认识错误. ┃ ┃ 排斥别人 ┃ ┃ ┗━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┛

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