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8.生命之间优秀导案

发布时间:2013-10-08 12:31:11  

生命之间优秀导学案

神奇的生命世界 我们的朋友 有用才是朋友吗 (第一课时) 学习目标

1.了解丰富多彩的生命世界,以及生命之间的依赖关系。

2.知道动植物生命对人类的作用,知道每种生命都有其存在的价值和意义,学会敬畏自然界的大小生命。

探究指导:

1.独立完成导学案,标记疑点。组长检查,记录加分情况。

2.课堂上,小组长组织好组员认真讨论,将讨论结果写在导学案上或者课本上

3.小组可以自由展示,要求脱稿说,声音洪亮,落落大方,语言简练。

预习过程

请同学们认真预习课本,完成以下题目

每一种生命都有其存在的_________和_________,所以的生命之间都有微妙的___________。

“物竞天择,__________”,这是自然界永恒的规律。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来,就是因为他们有强大的___________。

动植物之间存在着_________________的依赖关系。

动植物是我们__________的朋友,它们不仅在____________上给予我们慷慨的帮助,而且也是我们__________的慰藉和寄托。

人类要生存,必须呼吸只有_______才能制造的氧气;人们的吃饭穿衣也依赖于动植物。动植物为我们提供了___________、花草各异的衣服原料,既保暖又满足我们对美的________追求。

有些动植物在我们人类看起来毫无用处;我们甚至认为它们可有可无,可以任意________,但它们仍然是人类的__________。

探究案

为什么要尊重动植物的生命?

在美国曾经发生了这样的事情,一只鹦鹉在火灾发生时使主人幸免于难。当天晚上,鹦鹉的主人的家里突然了火灾,可是主人当时和他9岁的儿子在家里看电视时,倒在沙发上睡着了。朦胧中,他们被一阵阵刺耳的警报声惊醒,这才发现家里着了火。可是这报警声哪来的呢?原来就是这只鹦鹉发出的,父子俩和鹦鹉一起逃出了火场,这场火把客厅、厨房和卧室都给烧了,好在没人受伤。

这件事说明了动物和我们人类之间是怎样的关系?

鹦鹉的主人说是鹦鹉的功劳,这只鹦鹉对他来说已经不是鸟了,

而是给人带来平安的天使。你觉得他的话有什么不很合理的地方吗?

本节感悟

当堂检测

1、一只小蚂蚁可以搬运比他自身重许多倍的东西;悬崖上的松柏硬是用根须抓住岩石,努力展示它的风姿~~这一切( )

①是生命精神的展现 ②是毅力和意志最完美的象征

③是生命的力量诞生出的惊人的奇迹 ④是无法解释的奇异现象

A ①②③④ B①②③ C②③④ D①②④

2、下列关于生命之间相互依赖的关系认识正确的是( ) ①植物之间有着很强的依赖关系 ②动物世界里的依赖关系更是千奇百怪

③动植物之间也存在着相生相克的依赖关系 ④人类具有智慧,离开自然界照样能长久生存

A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④ 3、天人合一是中国古典哲学的根本理念治疗,之处了人与自然地辩证统一的关系,是中华民族五千年来的思想核心与精神实质,也结合了现代生态环保的理念,关于人与自然的关系,下列说法正确的是( )

A、人类要善待大自然,与其他的生命和谐相处

B、人是大自然的产物,人类与自然界不可能成为朋友

C、人类需要的的一切都来自于大自然,无需人类自身的努力 D、人是自然界的一部分,人类可以任意主宰和征服自然

4、“世界动物日”在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣,让公众意识到动物对人类社会所带来的贡献,这是因为( )

①动植物是我们的朋友 ②动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助,而且是我们精神的慰藉和寄托 ③许多动物在为难的时刻拯救了人们 ④保护物种就是保护人类自己

A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④

第二课时 我们够朋友吗?

一、学习目标

掌握动植物灭绝的原因,学会尊重大自然,敬畏自然界的大小生命

学法指导:

1独立完成导学案,标记疑点。组长检查,记录加分情况。 2课堂上,小组长组织好组员认真讨论,将讨论结果写在导学案上或者课本上

3小组可以自由展示,要求脱稿说,声音洪亮,落落大方,语言简练。

二、预习案

1、我们一方面破坏了动植物的生存空间,使一些动植物因为没

有安身之地___;另一方面,为了自身的私利,乱砍滥伐,______,直接导致一些动植物的灭绝。

2、自然界的花草树木,鸟鱼虫兽,都与我们的生存_____________.放任自己的破坏行动,漠视物种的灭绝,结果只能是__________。所以保护物种就是_____________________-.在这个世界上,人与自然需要__________,人与动物需要__________.只有___________大自然,__________自然界的大小生命,人类才有光明的前途。

三、探究案

人与自然为什么要和谐相处?

当堂检测

1、人类对周围的其他生命具有极大地破坏力和杀伤力。一些人为了满足自己的一己私利或一时需要,不惜对其他生命采取各种残忍的灭绝手段,导致一些物种在我们的中微永远消失。这说明( )

A 人类没有认识到其他生命与人类自身的生存息息相关

B 人类对其他生命的保护不利,导致物种的灭绝

C 其他生命的存在对人类来说没有太大的价值

D一些物种太少、太脆弱,远远满足不了人类的需求

2、阿拉伯有一句古话:“人类属于地球但地球不仅仅属于人类。”这句话说明了( )

①自然界的任何生物都是有生命的、它包括动物、植物两大类 ②我们要善待自然界中的其他生命,与他们共同生存,和谐相处 ③人类是地球的主宰 ④人是自然界的一部分④

A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④

3、另一份辛德勒名单

这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了,而一些动物正在死亡的边缘挣扎。

雪豹:野外生存有1000~2000只

大熊猫:野外生存有1000只左右

白稽豚:不超过100只

黔金丝猴:现存700只

指猴:1966年曾有9只,后命运不详

这些数字是让人痛心的,我们 要保护这些动物

(1)你认为这些动物濒临灭绝的主要原因是什么?

(2)为什么要保护野生动物?

我们应该如何去保护它们?

(4)有人说保护动物就是懂得为每个大小生命着想,只有吃素才是爱护动物的行为,这个观点正确吗?

(5)有人说保护这些珍稀的动物的方法就是建立人工保护区,也有人认为这样不可取,认为保护的关键在于保护动植物的栖息地不受破坏,让它们有自己的家园。你赞成哪个观点?为什么?

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