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七年级历史上册新思维.随堂练

发布时间:2013-10-09 08:04:00  

七年级历史新思维〃随堂练

目录

七年级历史新思维·随堂练(一) ····································································································· 1

第一单元 中华文明的起源 ································································································ 1 七年级历史新思维·随堂练(二) ····································································································· 3

第二单元 国家的产生和社会的变革 ················································································ 3 七年级历史新思维·随堂练(三) ····································································································· 6

第三单元 国家的产生和社会的变革(一) ······································································· 6 七年级历史新思维·随堂练(四) ····································································································· 9

期中测试题(一) ····················································································································· 9 七年级历史新思维·随堂练(五) ··································································································· 12

期中测试题(二) ··················································································································· 12 七年级历史新思维·随堂练(六) ··································································································· 17

第三单元 统一国家的建立(二) ······················································································ 17 七年级历史新思维·随堂练(七) ··································································································· 20

第四单元 政权分立与民族融合 ······················································································ 20 七年级历史新思维·随堂练(八) ··································································································· 23

期末测试题 ···························································································································· 23 七年级历史新思维·随堂练(九) ··································································································· 27

期末综合测试题 ··················································································································· 27 参考答案 ········································································································································ 31

七年级历史新思维·随堂练(一) ······················································································ 31

七年级历史新思维·随堂练(二) ······················································································ 31 七年级历史新思维·随堂练(三) ······················································································ 31 七年级历史新思维·随堂练(四) ······················································································ 32 七年级历史新思维·随堂练(五) ······················································································ 32 七年级历史新思维·随堂练(六) ······················································································ 33 七年级历史新思维·随堂练(七) ······················································································ 33 七年级历史新思维·随堂练(八) ······················································································ 34

七年级历史新思维·随堂练(九) ······················································································ 34

七年级历史新思维·随堂练(一)

第一单元 中华文明的起源

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

们伟大的祖国有着非常悠久的历史。你能告诉我,目前我国境内已知的最早人类是

A.半坡居民 B.河姆渡居民 C.北京人 D.元谋人

2 .“爱美之心,人皆有之。“我国古代远古人类中最早会用骨针缝制衣服,懂得爱美的是

A.元谋人 B.河姆渡原始居民 C.北京人 D.山顶洞人

3. 在课堂剧《北京人的一天》中,不应该出现的情节是

A.打制石器 B.钻木取火 C.群体劳动 D.保存火种

4.很多同学喜欢吃米饭,你可曾想到,稻米在我国有着源远流长的种植史。请结合你所学知识判断,下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭

A.北京周口店 B.陕西半坡村 D.浙江河姆渡 D.山东大汶口

5.黄河和长江是我们的母亲河,它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。约五六千年前生活在黄河流域的居民是

A.元谋人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民

6.我国原始农耕时代取得的几项重要成就是

①种植粟 ②制造陶器 ③种植水稻 ④铸造铁器 ⑤发明瓷器

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①④⑤

7.你认为最有可能居住在右图所示房屋的远古居民是

A.元谋人 B.北京人

C.半坡人 D.河姆渡人 8.俗话说:“水火无情”,在我国远古时代,曾经发生很大的水患,造成巨大灾难。有一位英雄人物,花了13年时间,三过家门而不入,终于治好洪水,造福人民。你知道他是谁吗?

A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹

9.民主一直是人类的不懈的追求,那么下列制度中最能体现出民主精神的是

A.禅让制 B.世袭制 C.私有制 D.等级制

10.歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人”作为龙的传人的中华民族把( )尊奉为我们的人文初祖

A.盘古 B。黄帝 C。大禹 D。炎帝

11.从出土的文物可以看出,半坡人与河姆渡人已经学会了

A.雕刻石器 B.打制石器 C.磨制石器 D.铸造青铜器

12.今天的人类已学会使用多种能源,北京人最早学会利用的一种能源是

A.天然风 B.大河水 C.山中石 D.天然火

13.中国古代被称为“丝国”,请你说出传说中教人养蚕缫丝的先人

A.女娲 B.黄帝 C.仓颉 D.嫘祖

14.“生活在距今七十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火”,根据这些特点,请你判断他属于

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人

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15.目前世界上发现原始人类最多的国家是

A.中国 B.印度 C.埃及 D.俄罗斯

二.非选择题:第16小题14分,第17小题16分,第18小题10分,第19小题15分,共55分。

16.阅读材料,回答问题。

“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。” ——革命先行者孙中山 请回答:

(1)这句话中的“轩辕”指的是谁?(2分)

(2)“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一个战役?(2分)

(3)你知道他在中国历史上曾做出何贡献吗?(10分)

17.读图回答问题。

(1)指出图中A、B分别代表的文化遗址。(4分)

A ____________________B

____________________

(2)结合图片,根据所学知识,完成下表中的空白。(12分)

1请结合本单元我们所学的知识,为中华大地上的远古居民建一份档案。(包括称谓,发现地点,距今时间)

19.历史诊断:(15分)

下面是一名同学想像的北京人一天的生活,共有5个明显的错误,请你指出并给予纠正和解释。

毛毛是个10岁的孩子,说是孩子,其实在北京人当中算是中青年了,因为北京人生活环境恶劣,人们的寿命都不长。这天一大早,毛毛走出小木屋,他穿着兽皮缝制的衣服,手里拿着一把镰刀。他一个人走到了河边,河边有一棵大树,上面结了很多野果,毛毛摘了许多果子,他又用镰刀割水稻。时间过得真快,转眼已到正午,毛毛急忙往回赶,因为他还有一个重要的任务;看管火种,要是火熄灭了,他们可能会有好长一段时间不能吃上香喷喷的熟食了。

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七年级历史新思维·随堂练(二)

第二单元 国家的产生和社会的变革

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

件青铜器的照片(右图所示)。你知道这件青铜器是什

么时候铸造的?

A.夏朝 B.商朝

C.西周 D.秦 2.400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行的书并带到欧洲,孔子学说开始西传,到目前全球已建成的孔子学院140所。当年传教士翻译的那本书是

A.《论语》 B.《史记》 C.《资治通鉴》 D.《本草纲目 》

3.四川汶川大地震对岷江流域影响巨大。位于岷江中游的我国古代著名水利工程是

A.都江堰 B.灵渠

C.白渠 D.大运河

4.我们说春秋战国是大变革的时代,是因为

A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.新旧制度更替 D.百家争鸣

5.春秋战国时期产生,后来成为中国封建时代的正统思想,对中国文化有深远影响的是

A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想

6.近年来,“矿难”屡见不鲜,许多私营矿主在不具备生产条件下坚持生产,置矿工生命于不顾,甚至与地方官员相勾结。假如时光倒流到两千多年前,你认为中央派谁去治理最有效果

A.孟子 B.墨子 C.老子 D.韩非子

7.如果你要去考察商朝后期和西周时期的古都风貌,你应该去

A.河北和山东 B.云南和河南 C.陕西和北京 D.河南和陕西

8.为了能够让历史课变得丰富有趣,李老师让学生准备一节活动课。在活动课上,张明同学扮演孔子时应该选择的台词是

A.“仁者爱人”“为政以德” B.兼爱、非攻

C.无为而治 D.知己知彼,百战不殆

9.创造新的诗歌题材——楚辞,著有《离骚》等优秀诗篇,被世界和平理事会定为世界文化名人的是

A.屈原 B.王昭君 C.关羽 D.郭守敬

10.下列主张中,最能体现“可持续发展”这一思想的是

A.福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚 B.仁者爱人,为政要德

C.斧斤以时入山林,材木不可胜用也 D.兵无常势,水无常形

11.《尚书》中记载道:“唯殷(商朝都城)先人,有典有册。”殷人使用的文字主要是

A.刻画符号 B.甲骨文 C.金文 D.小篆

12.战国时期,国土主要在长江流域的大国是

A.吴国 B.楚国 C.越国 D.秦国

13.史书记载:周平王去世时,葬丧费用筹集不出来。继位的周桓公只得派人去鲁国,乞求鲁国出些钱财好办丧事。这事说明东周初年

A.周天子依附于强大的诸侯国 B.周天子可以继续对各诸侯国发号施令

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C.诸侯成为霸主,开始取代了周天子 D.诸侯国对周天子继续存在纳贡义务

14.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是

A.兼爱、非攻 B.“仁者爱人”“为政以德”

C.祸福相依 D.知己知彼,百战不殆

15.右图是在湖北随县出土的成套青铜编钟,

它的出土充分说明

A、我国古代音乐在春秋战国达到很高水平

B、夏朝时开始从西域吸取西域音乐

C、西周时大型宫廷舞有了大型的音乐器械 D、是为了商朝时的软舞做伴奏的

二.非选择题:第16小题19分,第17小题12分,第18小题12分,第19小题12分,共55分。

16.阅读材料,回答问题。

公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖;二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权;三、凡是奴隶从事农业生产,多交租锐,免其徭役;四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

请回答:

(1)若你是材料一人群中的新兴封建地主,你会对法令中的哪些措施表示欢迎?(3分)

(2)若你是人群中的奴隶主贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?原因是什么?(6分)

(3)若你是人群中的农民,你对法令看法如何?(3分)

(4)你认为上述措施中哪项对后世影响最大(3分)

(5)在当时的历史背景下,商鞅变法使秦国逐渐强大起来,最后统一全国,由此请说出变法或改革与社会发展的辩证关系。(4分)

17.读图结合所学知识,回答问题:(填空中填写字母)

(1)战国时变法成效最大的国家是______(2分)

(2)春秋时第一个称霸的国君是______国家的。(2分)

(3)战国初由晋国分裂出来的国家除了魏国外还有_____

_和______两个。(4分)

(4)“可怜赵军作坑魂,自此群雄不敢西”所表述的历史故事发生 在_____和_____两国之间。

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(4分)

18.阅读材料,回答问题。

材料一

图一 图二

材料二 孔子的学生冉求胆小,遇事退缩。孔子有意识地教育他,凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢作敢为,但是不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。 材料三 学生樊迟孔子请教怎样耕田种菜,孔子却认为学那些知识没有出息

(1)指出材料中孔子的主要观点。(4分)

(2)材料二反映了什么样的教育思想?(2分)

(3)材料三说明了什么?(2分)

(4)你认为孔子的教育思想在今天是否都还值得借鉴,并以此为例,简单说说我们应该怎样对待我国古代文化(4分)

19.从传说中的尧舜时期到春秋战国,多种政治制度出现在我国的历史舞台上,产生了不同的作用。请结合有关历史知识,回答下列问题:

(1)尧舜时期最为重要的制度是什么?(2分)

(2)西周实行的制度是什么?其目的是什么?(4分)

(3)战国时期的县制是怎样出现的?产生了什么作用?(6分)

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七年级历史新思维·随堂练(三)

第三单元 国家的产生和社会的变革(一)

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

要贡献应该是

A.击败匈奴,开辟丝绸之路 B.实现并巩固国家的统一

C.打败项羽,建立西汉政权 D.统一货币,巩固国家统治

2.右图是一枚秦朝官印,其中的文字字体是

A.小篆 B.楷书

C.甲骨文 D.草书

3.在封建社会里,“皇帝”是最高权力的象征。我国历史上第一个称皇帝的人是

A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.成吉思汗

4.秦始皇统治时期,市场上鞋子没人买,拐杖却是抢手货,这说明

A.秦朝人民习俗,喜欢拄拐杖 B.秦朝法律的残暴

C.市场竞争的必然结果 D.人民为了赶时髦

5.汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育,必须到

A.长安 B.洛阳 C.咸阳 D.开封

6.右图描述的是中国历史第一次大规模的农民起义,

它爆发于

A.公元前二世纪前期 B.公元前二世纪后期

C.公元前三世纪前期 D.公元前三世纪后期

7.在中国历史上,国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基

础,这种国家大一统一局面的形成始于

A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天下为公”的传说

C.儒家思想的影响 D.秦、汉巩固统一国家的措施

8.秦始皇雄才大略,开创封建中央集权制之先河。其重要举措是

A.推行郡县制 B.大力推行儒家教育

C.开创科举制 D.罢黜百家,独尊儒术

9.电视剧《汉武大帝》热播后,很多人对于汉武帝的文韬武略有了基本了解,那么你知道汉武帝的治国核心思想来源于

A.儒家学说 B.道家学说 C.法家学说 D.兵家学说

10.秦始皇修筑万里长城的真实目的是

A.抵御匈奴的进攻 B.炫耀武力 C.抗击蒙古军队的进攻 D.防止内乱的需要

11.欣赏中国古代钱币也是一种艺术上的享受。观察下列钱币图,哪一项是秦朝统一为全国通

行的货币

第 6 页 共 36 页

A B C D

12.秦朝在中央设置的官职中,其职能类似于今天的中央军事委员会的是

A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守

13.《史记·平准书》中记载:“太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”这是对哪一历史时期的描述?

A.商鞅变法时的秦国 B.秦始皇统治时期的秦朝

C.西汉时的文景之治 D.西汉汉武帝统治时期

14.清朝著名短篇小说家蒲松龄的书斋有一副对联:“有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”其中和上联有关的历史人物是

A.刘邦 B.秦始皇 C.项羽 D.汉武帝

15.成语典故生动形象,通过成语可以了解历史。下列帝王与历史典故“鸿门宴”有直接关系的是

A.汉高祖 B.秦始皇 C.齐桓公 D.汉武帝

二.非选择题:第16小题14分,第17小题12分,第18小题15分,第19小题14分,共55分。

16.阅读材料,回答问题。

现代著名历史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

请回答:

(1)“书籍被烧”指的是什么事?这件事是秦始皇采纳谁的建议而实行的?(4分)

(2)秦始皇为什么要采取这种行动?“春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么?(6分)

(3)你如何看待这件事?(4分)

17、阅读材料:

材料一:秦朝农民要将收获物的2/3以上交给国家。长年在外服役的,有二三百万人。那时候,所有壮年男子都去打仗或服劳役,妇女也被迫转运军粮。

材料二:秦朝的刑法很残酷。单是死刑就有腰斩、车裂等十多种,还有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到严刑酷法的处治。

材料三:“王侯将相,宁有种乎”?

请回答:

(1)材料一、材料二反映了什么社会现象?(4分)

(2)材料三中的话是谁讲的?他为什么讲这句话?(4分)

(3)材料一、材料二和材料三之间有必然联系吗?为什么?(4分)

18.同学们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越时空隧道……我们来到秦朝,秦

第 7 页 共 36 页

始皇正在接受记者采访……如果你现在是秦始皇,你会怎样回答记者们的提问呢?

(1)记者问:“尊敬的皇帝,据说您大力推行加强中央集权的措施,请问在中央主要由哪些官员负责呢?”

秦始皇答:__________________________________________________________________________________________________________________________________。(6分)

(2)记者问:“陛下,您在地方上废除了分封制,那您会采取什么新的措施加强管理呢?” 秦始皇答:__________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)

记者问:“请问您为巩固统一,在其他方面又采取了什么措施呢?”

(3)秦始皇答:____________________________________________________________________________________________________________________________________。(5分)

19.秦王朝经过短短的十几年就灭亡了,而西汉王朝经过汉初几代皇帝的经营,到汉武帝时却达到强盛。二者比较,其中的原因有什么不同?你从中得到了什么启示?(14分)

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七年级历史新思维·随堂练(四)

期中测试题(一)

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

A.北京人遗址 B.蓝田人遗址 C.河姆渡人遗址 D.元谋人遗址

2.彩陶的出现,反映了人们物质生活的丰富和审美情趣的提高。下列哪个原始人类能够制造彩陶

A.元谋人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民

3. 生活在距今六、七千年前的原始居民的生活生产活动不可能出现的是

A.饲养猪、狗等家畜 B.用火把肉烧成熟食后食用

C.使用磨制石器 D.使用成熟的文字日常记事

4.海外华人常常自豪的称自己为“炎黄子孙”,是因为

A.华人是黄皮肤的黄种人 B.他们是从中国大陆出去的华人

C.中华民族的主干是由炎黄部落联盟发展而来 D.炎帝、黄帝战胜蚩尤

5.1937年4月5日清明节,毛泽东写了一篇祭文,中有“赫赫始祖,吾华肇造”的句子,其中“始祖”是

A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.大禹

6.汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”中的“百家”是指

A.诸子百家 B.除了儒家以外的诸子百家

C.法家和墨家 D.法家和兵家

7.从商鞅变法的背景和内容分析,当时最反对商鞅变法的主要是

A.拥有私田的新兴地主 B.拥有特权的旧贵族

C.生产粮食布帛多的人 D.掌握实权的秦孝公

8.右图所示水利工程的设计建造者是

A.秦始皇 B.李春 C.李冰 D.汉武帝

9.在一次国际学术会议上,外国学者引用了2300多年前中国一位思

想家的名言:“天时不如地利,地利不如人和。”这位思想家是

A.老子 B.韩非子 C.孟子 D.墨子

10.在历史剧《河姆渡原始居民》中,不该出现的情节是

A.种植水稻 B.饲养家畜 C.居住半地穴式房屋 D.使用磨制石器

11.春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,四位学者发表了各自的看法,其中代表儒家学派的是

A.用仁政治理天下 B.进行改革,依法治国

C.顺其自然,无为而治 D.虔诚信佛,行善积德

12.中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目

曾对右图中的历史人物进行过评述,下面说法最适合他的是

A.他统一六国,建立起中央集权制度 B.他推行大一统措施,使西汉进入鼎盛时期

C.他统治时期被称为“文景之治”

D.他推行改革,第一个称霸

13.“治世不一道,便国不法古”的主张与百家争鸣中哪家的思想主张最相似

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A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家

14.2008年奥运会在北京隆重举行,这既是一次体坛的盛会,又是一

次向世界展现中国优秀传统文化的盛会。右图是北京奥运会的会徽,会

徽中的“京”字字体在全国统一使用始于

A.商朝 B. 西周 C.秦朝 D.西汉

15.李白的诗句“秦王扫六合,虎视何雄哉!”所反映的历史事件是

A.春秋争霸战争 B.秦统一全国 C.汉武帝的大一统 D.唐朝的建立

二.非选择题:第16小题14分,第17小题14分,第18小题16分,第19小题11分,共55分。

16.阅读材料,回答问题:

材料一 商鞅说:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多

材料二 北宋时苏轼给宋神宗的上书中说:“惟商鞅变法不顾人言,骤至富强,亦以召怨天下……虽得天下,旋踵灭亡。”(大意是:只有商鞅变法不顾人们的反对,虽然使得秦国骤然富强,但也使得天下人怨恨……后来虽然统一全国,但很快就灭亡了。)

材料三 (商鞅)集小(都)乡邑聚为县,臵令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强。(大意是:商鞅集中小乡镇为县,安排县令、县丞管理,共31个县。承认土地私有,按土地平均赋税。统一度量衡……五年后,秦国富强起来。)

请回答:

(1)材料一表明了商鞅什么思想?此理论符合哪家学派?(4分)

(2)你赞同材料二中苏轼的观点吗?为什么?(4分)

(3)根据材料三所述改革的内容,试总结商鞅变法在秦国的效果。(2分)

(4)当今,我们也正处在改革的大潮之中。上述材料对我们有什么启发?(4分)

17.阅读下列材料:

材料一 天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣庶人……(大意是:天上有十个太阳,人有十个等级……因此国王管理大臣,大臣管理大夫,大夫管理士,士管理老百姓……) ——《左传》

材料二 右边图表

请回答:

(1)材料一反映了西周时期的什么制度?(4分)

(2)材料二反映了哪个朝代的什么制度?(6分)

(3)以上两则材料反映的政治制度的共同历史作用是什么?(4分)

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18.春秋战国时期,是社会经济飞速发展、社会大变革的时期,据此回答下列问题:

(1)春秋时期的哪一史实被誉为“我国农业发展史上的一次革命”?(2分)

(2)战国时期,各国都注意兴修水利,其中闻名世界的是哪一项工程?(2分)

(3)战国时期各国掀起变法运动,其中效果最显著的是哪一次?主要内容有哪些?(6分)

(4)百家争鸣是春秋战国时期大变革时代的产物,请说出这一时期诸子百家中主要 四大派别的代表人物及主要观点。(6分)

19.有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,人们对他有如此截然不同的观点,谈谈你的看法。(11分)

(要求:字数100字以内,条理要清晰,观点要明确,列举能证明自己观点的例证两个及两个以上,不论观点正确与否,只要言之有理即可。)

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七年级历史新思维·随堂练(五)

期中测试题(二)

(时间:60分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字属于

A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.金文

2.某电视台举行“我爱家乡”知识竞赛,其中有道题是:“广东大部分地区在秦朝时属于下列哪一郡的管辖?”

A.象郡 B.桂林郡 C.辽东郡 D.南海郡

3.近年发现的重庆巫山人经科学测定为距今204万年,这将我国境内已知最早人类历史向前推进了约多小年.

A.34万年 B.44万年 C.170万年 D.204万年

4.新学年开始的班会课上,有一个同学自我介绍说,我的姓和我国历史上第一个王朝的名字是一样的,那么他姓

A.夏 B.商 C.周 D.秦

5.革命先行者孙中山先生曾写道:“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”上述文字主要赞颂的历史人物是

A.黄帝 B.蚩尤 C.尧 D.大禹

6.商鞅变法是中国古代较为成功的一次变法。在其内容中,能反映中央集权思想的措施是

A.土地私有 B.奖励耕织

C.奖励战功 D.推行县制

7.《史记·商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室多有怨望者。”这主要是因为商鞅变法

A.鼓励垦荒 B.允许工商业者为官

C.废除贵族的世袭特权 D.奖励军功

8.如果你在某处发现右图所示的匾额,请判断这个匾额

内容赞颂的是

A.孔子 B.董仲舒 C.孟子 D.韩非子

9.右图是战国形势图,图中②处是

A.燕国 B.齐国

C.楚国 D.秦国

10.半坡遗址文化与河姆渡遗址文化有较大的差别,形成这种

差别的最主要因素是

A.种族 B.自然条件 C.体质进化程度

D.生产力发展水平

11.在诸子百家思想中,其主张对当时封建统治最有用的是

A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家

12.早在战国时期,儒家思想的继承者孟子就主张“斧斤以时

入山林,林木不可胜也”,体现了要求可持续发展的战略思想。下列言论属于孟子的是

A.自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一 B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 第 12 页 共 36 页

C.知己知彼,百战不殆 D.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

13.下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析,最准确的是

A.残暴统治使人民不堪忍受 B.焚书坑儒

C.不讲礼仪廉耻,人民叛离 D.秦朝统一了货币、度量衡等

14.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子路爱冲动,就有针对性的对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是

A.以“德”教化人 B.有教无类

C.因材施教 D.当仁不让于师

15.如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观,请你告诉他应该去下列哪个城市

A.西安 B.南京 C.咸阳 D.洛阳

16.《孟子·告子》记载:“天子适诸侯,曰巡狩;诸侯朝于天子,曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师(六师,周王室主力军)移之。”此材料反映的历史现象是

A.西周时分封制中的君臣关系 B.东周时周王室权力削弱的现实

C.春秋时诸侯争霸的现实 D.战国时诸侯国互相兼并的现实

17.秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是

A.实行商鞅变法 B.更多使用铁制农具

C.牛耕得到推广 D.重视水利工程建设

18.著名学者余秋雨的生花妙笔,给人们留下一段优美的文字:“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功能早已废弛,而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请判断,余秋雨笔下的“它”是指

A.都江堰 B.郑国渠 C.大运河 D.灵渠

19.儒家思想是我国封建社会的统治思想。下列帝王中,与秦始皇对待儒家的态度截然不同的是

A.周武王 B.汉高祖 C.汉武帝 D.周文王

20.“生男慎勿举,生女哺用餔。不见长城下,尸骨相支柱”的民谣真实的反映了秦朝

A.徭役、兵役繁重 B.加强文化专制

C.法律极其残酷 D.长城工程的浩大

二.非选择题:第21小题18分,第22小题8分,第23小题5分,第24小题12分,第25小题8分,第26小题9分,共60分。

21.阅读材料,回答问题:

材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

——《论语》

材料二 治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。

——《史记·商君列传》 请回答:

(1)为什么“管仲相桓公”后会出现“霸诸侯,一匡天下”的局面?请简单叙述一下改革的具体内容。(6分)

(2)材料二是什么意思?这句话体现了商鞅的什么精神?他代表的是哪个阶级的利益?(6分)

第 13 页 共 36 页

(3)想一想商鞅变法为什么能够获得成功?(6分)

22.阅读下列材料:

材料一:书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击.

材料二:“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝(断绝)其道,勿使并进。”

请回答:

(1)材料一所说“书籍被烧残”是指哪一历史事件?(2分)

(2)材料二反映的是哪一历史事件?(2分)

(3)这两个历史事件的相同点和区别分别是什么?(4分)

23.百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你给他们安排最合适的主持节目。(5分)

入围人员:孔子 庄子 孙武 韩非 墨子

节目类型:《人与自然》 《法制空间》 《军事天地》 《爱心世界》 《教育论坛》

24.秦王嬴政统一六国建立秦朝后,采取了一系列措施,把辽阔的疆域结成大一统的整体。西汉继承秦制,经过前期的休养生息和汉武帝的积极开拓,使秦以来的大一统局面得到进一步发展。

请回答:

(1)秦王嬴政建立国家后,在中央和地方各采取了什么措施来加强中央集权专制制度的?(4分)

(2)秦汉时期的匈奴曾经威胁大一统局面,请写出秦始皇为了抵御匈奴而采取的一项措施?(2

第 14 页 共 36 页

分)

(3)秦始皇和汉武帝都曾经实行货币改革。请说出下列货币是哪位皇帝在位时发行的。(2分)(货币面上的字是:半两)

(4)秦汉的大一统相对于春秋战国时期的分立,你认为有何历史意义?(4分)

25.原始农耕文化的形成是中国农业文明的开始,也是中华文明的起点,黄河流域和长江流域都是中华文明的摇篮。请结合所学知识回答下列问题:

(1)中国南、北方原始农耕文化的典型代表分别是什么?(2分)

(2)黄河流域和长江流域的原始农耕文化在农作物种植、房屋建筑方面各有什么不同?为什么会有这些不同?原始居民住房的建筑特点对现代人的住房建筑有何启示?(6分)

26.材料一 孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯而为大夫。”

(1)材料一反映了孟子的什么观点?(2分)据此,孟子提出了什么主张?(2分)

第 15 页 共 36 页

材料二 君者,舟也。庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。──《荀子》

(2)材料二中,荀子提出“舟水之喻” 的原因是什么?(1分)后世不少统治者以此为鉴,根据所学,举出一个典型事例。(2分)

(3)综合上述内容,概括材料所反映的主要思想。(2分)

第 16 页 共 36 页

七年级历史新思维·随堂练(六)

第三单元 统一国家的建立(二)

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

排”的实用价值,你知道材料中“水排”的发明者是谁吗?

A.西汉的王景 B.东汉的杜诗 C.东汉的王景 D.西汉的杜诗

2.汉武帝和汉明帝相同的历史功绩是

A.反击匈奴 B.弘扬佛法 C.提倡节俭 D.治理黄河

3.下列措施中哪项不属于汉武帝采取的加强集权的经济措施?

A.将铸币权和盐铁经营权收归中央 B.统一铸造五铢钱

C.抑制商人牟取暴利,大力增加中央的财政收入

D.统一度量衡和货币

4.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”诗中玉门关以西的地区在两汉时期被称为

A.西域 B.漠北 C.河西走廊 D.新疆

5.新疆正式归属中央政权管辖的标志是:

A.张骞第一次出使西域 B.张骞第二次出使西域

C.西汉王朝设置西域都护 D.卫青、霍去病打败匈奴之后

6.走丝绸之路,如果从长安出发,所经地点的先后顺序是: ①西亚 ②河西走廊 ③欧洲 ④今新疆地区

A. ①②③④ B. ②①④③ C.③①④② D.②④①③

7.手工业的发展是随着农业的丰足而不断进步的。手工业开始使用提花机是在

A.汉朝 B.东汉 C.秦朝 D.战国

8.汉武帝时期,西汉王朝在政治、经济、军事、思想上实现了大一统,进入鼎盛时期,经济上的大一统指的是

A.休养生息政策 B.将铸币权和盐铁经营权收归中央

C.实行“推恩令” D.整治黄河

9.西汉和东汉时分别出使西域的是:

A.张骞 班超 B.班超 张骞 C.张骞 窦固 D.班超 窦固

10.如果你生活在西汉的都城长安,让你到最繁华的地方买东西。你应该到哪里买

A.坊 B.市 C.街 D.场

11.下面几位科学家中,对人类文化传播贡献最大的是

A.华佗 B.张仲景 C.张衡 D.蔡伦

12.东汉时期,中原战乱且疾病流行。当时,人们不可能采用的防治措施是

A.为病人做手术时使用“麻沸散”

B.从《伤寒杂病论》中寻找治病良方

C.向李时珍请教防治方法

D.每天练“五禽戏”,增强体质

13.被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚“的是:

A《楚辞》 B《论语》 C《诗经》 D《史记》

14.东汉末年一家豪强地主,要计算他家的土地面积,可以参阅的书籍是

A.《九章算术》 B.《道德经》

第 17 页 共 36 页

C.《离骚》 D.《伤寒杂病论》

15.“苦海无边,回头是岸”、“善有善报,恶有恶报”等来自于佛教的一些语言在我们的身边常能听到,这说明佛教对我国产生了深远的影响。你知道佛教是什么时候传入我国的吗?

A.春秋时期 B.秦朝 C.西汉末年 D.东汉时期

二.非选择题:第16小题17分,第17小题10分,第18小题16分,第19小题12分,共55分。

16.阅读下列材料:

材料一:“张骞始开西域之迹”。——《汉书》

材料二:课文83页《丝绸之路》图,只要图。

请回答:

(1)请简要概述材料一中“张骞”的主要事迹(4分)。

(2)材料二反映了哪一历史事件?请简要描述其路线(4分)。

(3)“丝绸之路”的开辟有什么意义?

(4)读完两则材料,你认为汉朝的历史有什么重要特征(5分)?

17.读图题

课本88页地动仪的复员模型图,只要左边部分。

读图回答:

(1)请说出该图的名称和发明者(4分)。

(2)它有什么样的作用?发明于什么时候(3分)?

(3)该科学家身上有哪些精神值得我们学习?(3分)

18.汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的帝王,他在位期间的许多举措,巩固和发展了我国大一统的格局,对后世的政治、思想、经济和文化都产生了深远的影响。请回答:

(1)汉武帝生活在西汉什么时期(3分)?

(2)我国历史上最早的“大一统”局面是什么时候出现的(3分)?

(3)汉武帝的哪些措施巩固和发展了“大一统”帝国?请从农业、经济、军事三个方面进行简要的概述(10分)。

19、秦汉之际,在北方边境与匈奴的关系是“战与和”交织在一起。据此回答:

(1)秦朝时期,对匈奴采取的措施是什么?(4分)

(2)西汉末年为汉匈和平发展做出杰出贡献的人物是谁?有什么意义?(4分)

第 18 页 共 36 页

(3)汉武帝以前和汉武帝时期,西汉对匈奴的政策有什么不同?发生这种变化的原因是什么?(4分)

第 19 页 共 36 页

七年级历史新思维·随堂练(七)

第四单元 政权分立与民族融合

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

A 孙权 B 诸葛亮 C 刘备 D 曹操

2.三国时期,市场上最畅销的丝织品是

A 魏布 B 吴锦 C 蜀锦 D 苏绣

3.西晋初年出现了“八王之乱”,这场混乱的直接目的是

A 争夺地盘 B 争夺皇位 C 争夺人口 D 争夺国宝

4.杜甫诗“功盖三分国,名成八阵图”,是对哪位历史人物的评价?

A.周瑜 B.曹操 C.诸葛亮 D.鲁肃

5.下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系?

A.统一北方 B.北方民族大融合

C.完成封建化 D.阶级矛盾激化

6.奠定曹操统一北方基础的战役是什么战役?

A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战

7.官渡之战和赤壁之战的共同点是:

A.都是以少胜多的战役 B.都是以曹操获胜而告终的战役

C.都是三方交战的战役 D.都是发生在三国时期的战役

8.为经济重心南移奠定基础的是

A.曹操统一北方 B.孙权在江南建国

C.江南地区开发 D.东晋将都城建在南方

9.北魏孝文帝改革的根本原因是

A.顺应了历史发展的潮流

B.维护了人民利益

C.最高统治者的支持

D.促进了北方各族的封建化

10.北魏孝文帝的改革主要向哪个民族学习

A.匈奴 B.鲜卑 C.前秦 D.汉族

11.在唐初被列入“算经十书”,成为官定的算术教科书的南朝科技著作是:

A.《九章算术》 B.《缀术》 C.《算经》 D.《齐民要术》

12.要想了解我国古代江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏、风俗等情况,要阅读:

A.《脉经》 B.《三国志》 C.《史记》 D.《水经注》

13.下列事件,与祖冲之没有关系的是:

A.撰写了数学名著《缀术》

B.制造“千里船”和“水碓磨”

C.撰写世界上最早的天文学著作《石氏星经》

D.将圆周率的准确值推算到小数点后第七位

14.有“天下第一行书”美誉的是

A.《兰亭序》 B.《孔雀东南飞》

C.《洛神赋图》 D.《女史箴图》

第 20 页 共 36 页

15.下列说法和东晋著名画家顾恺之无关的是

A.绘画题材广泛,佛教故事、历史典故等无所不画

B.代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》

C.“点睛传神”的传说

D.其代表作被称为“遒媚劲健,绝代更无”

二.非选择题:第16小题12分,第17小题15分,第18小题15分,第19小题13分,共

55分。

16.阅读下面材料,回答问题。

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲惫,此诚危急存亡之秋也。

————《出师表》

(1)“今天下三分”是指历史上的哪一时期?(3分)

(2)为上述局面的形成奠定基础的战役是什么?(3分)

(3)上述局面的形成产生了什么影响?(6分)

17.东汉末年到东晋时期,战乱频繁,先后发生了三次以少胜多的著名战役,并多当时的格

局产生了很大的影响。请你运用列表的方式从名称、时间、交战双方、影响等方面对这三次

战役进行比较(15分)。

18.阅读材料:

材料一:“?(魏主)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。?”

—《魏书》

材料二:南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:“以前以为长江以

北都是落后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。

——来自人教版七年级上册

请回答:

(1)材料一体现了北魏孝文帝什么改革法令(3分)?

(2)请你说出孝文帝改革其他的措施(6分)。

(3)结合材料二,请你用一句话概括孝文帝改革的历史作用(6分)。

19.阅读下列材料:

材料一:(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集

植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。

第 21 页 共 36 页

—〈史记〉译文

材料二:江南?地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。??丝绵布帛之饶,覆衣天下。

—〈宋书〉

请回答:

(1)两则材料中描写的江南有什么不同(6分)?

(2)这些不同说明了什么?(3分)

(2)出现这种不同局面的原因有哪些(4分)?

第 22 页 共 36 页

七年级历史新思维·随堂练(八)

期末测试题

(时间:45分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

A.汉元帝时 B.汉武帝时 C.三国时 D.南北朝时

2.“丝绸之路的”是闻名世界的东西交通要道,它开创于

A.西汉 B.秦朝 C.东汉 D.战国

3.下列不属于张骞通西域的作用的是

A.丰富了汉族的经济生活 B.开辟了东西方交通的重要通道

C.促进了西域的经济发展 D.设置了管理西域的行政机构

4.东汉时期的一次治理黄河的行动使得黄河在以后八百多年里没有改道,这次治理是在谁的主持下进行的?

A.王景 B.汉武帝 C.秦始皇 D.汉明帝

5.右图是上世纪七十年代出土的稀世珍宝,这一文物的生产年代是

A.战国 B.汉代 C.魏晋 D.秦朝

6.右图是我国古代著名的工具,比欧洲早了一千多年,这一工具的发明者及朝代是(课本74页上冶铁水排图,不带下面的文字)

A.西汉的王景 B.东汉的杜诗 C.东汉的王景 D.西汉的杜诗

7.蒙古风光好,游牧在草原。可后来匈奴既发展畜牧业,也发展农业。这是受哪一民族的影响?

A.蒙古 B.汉族 C.羌族 D.越族

8.古代的西域是指:

A.甘肃玉门关、阳关以西,今天新疆地区和更远的地方

B.葱岭以西更远的地区

C.今天中亚和西亚一带

D.今天的西欧一带

9.“不入虎穴,焉得虎子”这一典故和谁有关?

A.张骞 B.班超 C.卫青 D.霍去病

10.今天的新疆地区在历史上最早归属中央政府开始于

A.西汉 B.东汉 C.战国 D.秦朝

11.“人死血脉竭,竭而精气灭,灭而形体朽,朽而成灰土??”是哪部作品的主张?

A.《伤寒杂病论》 B.《齐民要术》 C.《无神论》 D.《论衡》 12.230年,孙权派卫温率领万人船队抵达夷洲,“夷洲”是今天的

A.台湾 B.南京 C.洛阳 D.北京

13.三国两晋南北朝时期,唯一的一次短暂统一是

A.东晋 B.西晋 C.南朝 D.北朝

14.北魏迁都洛阳的目的是

A.吸收汉族的先进文化 B.加强对汉族地区的通知

C.优越的地理位置 D.洛阳的气候好

15.东晋南朝时,江南地区得到开发的最主要因素是

A.北人南迁 B.温暖湿润

第 23 页 共 36 页

C.土地肥沃 D.种植水稻

16.西汉末期商人用于交易的货币应该是下列的哪一种

A.半两钱 B.圆形方孔钱

C.五铢钱 D.刀币

17.两汉时期,不是手工业技术新成就的是

A.冶铁用水排鼓风 B.发明使用耧车

C.纺织使用提花机 D.用钢材制成的兵器

18.“蒙古好风光,游牧在草原。”历史上第一次统一蒙古草原的民族是

A.东夷 B.突厥 C.蒙古 D.匈奴

19.欧洲人最早能穿上中国丝绸制成的衣服是在

A.秦朝 B.汉朝 C.战国 D.春秋

20.可以从西汉史学家司马迁写的《史记》中查到的历史事件是

A.楚汉之争 B.蔡伦改进造纸术

C.班超经营西域 D.张衡制造地动仪

二.非选择题:第21小题11分,第22小题16分,第23小题16分,第24小题12分,共55分。

21、动动手:

复习旧知识,最好是把知识归类,而归类方法最常用的方法是列表。商鞅变法和孝文帝改革是我国古代史上最著名的两次改革,请你用表格的形式将两次改革从目的、时期、内容和作用四个方面进行简要比较。(11分)

22、材料分析题:

材料:??老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已??—《龟虽寿》

根据材料回答:

(1)这首诗的作者是谁(3分)?

(2)诗人诗中“壮心”的含义是什么(3分)?

第 24 页 共 36 页

(3)为了实现这一壮心,他先后发动了哪两次战役?结果如何?为什么会出现这样不同的结果?(10分)

23.民族融合是一个历史发展的过程,也是魏晋南北朝突出发展的特点之一,据此回答下列问题:

(1)这一时期我国历史上出现过一次北方人南迁的高潮,其原因是什么?(4分)

(2)这次民族迁徙在历史上有什么历史意义?(4分)

(3)这一时期有一个民族曾顺应历史潮流进行改革,请写出这个民族的名称和领导这次改革的人名(4分)

(4)自改革开放以来,我国北方人口也出现了南涌的潮流,这与三国两晋南北朝时期人口的南迁是否相同?为什么?(4分)

第 25 页 共 36 页

24.有人说三国时期是由统一走向分裂,所以说是历史的退步;也有人说三国时期虽然是三分天下,但分裂之中蕴涵着生机,你同意哪种观点,请加以说明(12分)。

第 26 页 共 36 页

七年级历史新思维·随堂练(九)

期末综合测试题

(时间:60分钟)

班级____ 姓名__________ 等级_____

A.父子关系 B.母女关系 C.叔侄关系 D.有才德的人

2.右图是我国古代哪种古人类建造的房屋?(课本9页半坡原始居民的房屋复员图,不带下面的文字)

A.北京人 B.元谋人 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址

3.北京人已具备的能力有:①直立行走②制造和使用工具③使用天然火④过着定居生活

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

4.商鞅变法成功的最根本原因是:

A.得到了秦孝公的支持 B.顺应了时代发展要求

C.促进了生产力的发展 D.得到了人民的支持

5.关于史实和传说,下列说法正确的是:

A.史实是历史的缩影,传说是历史的精华

B.史实是历史遗留给人类的写照,传说是历史的高度概括

C.传说不是历史,但包含有历史的影子

D.传说就是史实,只不过升华了一些,更精彩了一些

6.“封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系??。这主要是评价

A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制

7.从齐桓公和晋文公成就霸业的条件来看,起决定性的因素是

A.改革促进发展 B.社会环境优越

C.自然条件优越 D.统治者个人素质提高

8.“战国七雄”最东边的国家是

A.齐国 B.宋国 C.楚国 D.秦国

9.商朝时的国家“档案”用什么文字书写

A.金文 B.铭文 C.甲骨文 D.大篆

10.《史记·平淮书》记载:“??太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”,这是对哪一历史时期的描述?

A.商鞅变法时的秦国 B.秦始皇统治时的秦朝

C.西汉“文景之治”时期 D.西汉汉武帝统治时期

11.下列诸子百家中,在如何治理国家方面持对立观点的是

A.儒家和法家 B.儒家和道家

C.法家和兵家 D.墨家和儒家

12.《后汉书》中谈到“汉与匈奴合为一家,世世毋得相诈相攻”,这一局面出现于什么事件之后?

A.秦朝长城修筑后 B.秦朝实现统一后

C.卫青、霍去病大败匈奴后 D.昭君出塞后

13.2008年是北京大学建校110周年,北京大学是我国的最高学府之一,。假如你穿过时光隧道来到西汉的最高学府,你将在这里学习

A.法家治国之道 B.墨家的学说

第 27 页 共 36 页

C.天文历算之理 D.儒家的经典

14.关于秦末农民战争,下列说法错误的是:

A.战争爆发的根本原因在于秦朝统治的残暴

B.爆发于公元前209年,陈胜、吴广率先发动

C.建立了张楚政权,一度占领了大量的地盘,沉重打击了秦朝的残暴统治

D.这次起义经过了充分的组织和发动工作

15.春秋时期是我国历史上大国争霸的一段乱世,这段时间大约位于:

A.公元前七世纪到公元前四世纪

B.公元前八世纪到公元前五世纪

C.公元前七世纪末到公元前五世纪末

D.公元前八世纪前期到公元前五世纪后期

16.下列哪项属于商鞅变法的措施?

A.减轻田租为十五税一

B.把因饥饿而卖身为奴婢的人释放为平民

C.抑制商人牟取暴利,统一铸造货币,增加中央的财政收入

D.奖励军功

17.造纸术发明于什么时期?

A.西汉 B.东汉 C.秦朝 D.南北朝

18.黄河在我国古代历史上被称为“害河”,下列人物与两汉时期治理黄河无光的是

A.汉武帝 B.汉明帝 C.杜诗 D.王景

19.自古以来我们的祖先就在探究自然和预防自然灾害方面进行了有益的探索,在这方面成就最大的是

A.蔡伦 B.张衡 C.张仲景 D.华佗

20.下列那一次战役体现曹操统一全国的愿望

A.赤壁之战 B.官渡之战 C.巨鹿之战 D.淝水之战

二.非选择题:第21小题10分,第22小题20分,23小题16分,第24小题14分,共60分。

21、请欣赏AB两幅图片,联系所学知识回答问题

A图在课本57页上秦始皇图 B图在课本68页汉武帝图(两幅图片均不要图下面的文字)

请回答:

(1)请写出两位历史人物的名字:A是___________B是______________(4分)

(2)A人物在历史上褒贬不一,请你结合他的做法谈谈你的看法(4分)

(3)请你写出和B人物相关的重要史实至少两个(4分)

第 28 页 共 36 页

(4)历史上对两位历史人物常常相提并论,更有毛泽东笔下名句:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜秦皇汉武,略输文才??”的评价,请你简单解释一下。(8分)

22、两汉时期的科技成就在我国历史上占有重要地位,请你归纳一下东汉时期的科技成就。(12分)

23、我国古代文化、科技成果光彩熠熠。根据所学知识回答:

(1)战国至秦汉,诗歌、史学的代表成就是什么?(4分)

(2)北朝著名的石窟艺术宝库有哪些?(4分)

(3)列出领先世界的科技成就(至少4项)(4分)

(4)面对中国古代辉煌的文化、科技成果,你有什么感触?(4分)

24、中国历史上有“上古三代”的说法,指的是中国历史上最早的夏、商、周三个朝代,起于公元前21世纪前期,止于公元前771年,历时1300多年。据此回答:

(1)从时间上看,这里的“周”指的是我国历史上的哪个朝代?(2分)

(2)西周实行分封制的目的是什么?(2分)

(3)西周实行分封制的积极作用是什么?(4分)

(4)西周的分封制对之后的社会政治局面产生了什么影响?(4分)

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参考答案

七年级历史新思维·随堂练(一)

第一单元 中华文明的起源

一.选择题

1—5 DDBDC 6—10 ACDAB 11—15 CDDBA

二.非选择题

16.(1)黄帝。(2)涿鹿战役。(3)与炎帝结成炎黄联盟,打败蚩尤形成华夏族,建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,妻子嫘祖发明养蚕缫丝,属下仓颉发明文字等等。

17.(1)A是半坡遗址,B是河姆渡遗址。

(

2

18.元谋人 云南省元谋县 约170万年

北京人 北京周口店 约70万年至20万年 山顶洞人 北京周口店龙骨山山顶洞穴 约三万年

半坡原始居民 陕西西安半坡村 约五六千年

河姆渡原始居民 浙江余姚河姆渡村 约七千年

19.(1)“毛毛走出小木屋”改为“毛毛走出山洞”,因为北京人居住在山洞里。

(2)“他穿着兽皮缝制的衣服”错误,因为北京人还不懂缝制技术

(3)“手里拿着一把镰刀”错误,因为北京人只会打制石器

(4)“他一个人走到了河边”错误,因为北京人过的是群居生活,不会单独劳动

(5)“他又用镰刀割水稻”错误,因为北京人生活时期没有水稻

七年级历史新思维·随堂练(二)

第二单元 国家的产生和社会的变革

一.选择题

1—5 BAACA 6—10 DDAAC 11—15 BBAAA

二.非选择题

16.(1)地主:承认土地私有,允许土地自由买卖;(2)按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权。奴隶主贵族:按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权。因为这样就削弱了奴隶主贵族的特权。(3)农民:欢迎改革的措施。(4)建立县制;(5)顺应历史潮流的变法或改革是推动社会前进的强大动力。

17.(1)A。(2)E。(3)BF。(4)AB。

18.(1)以德治民(或提倡“仁”的学说);温故而知新。(2)反映了孔子因材施的教育思想(3)反映了孔子鄙视生产劳动。(4)孔子的教育思想、教育方法值得我们我们借鉴,但是他鄙视生产劳动是应该批判的。所以对待古代文化应一分为二的看待,剔除其糟粕,吸收其精华。

19.(1)禅让制。(2)分封制。巩固西周的统治。(3)商鞅变法中建立县制。加强了国君对地方的直接统治,有利于加强中央集权。

七年级历史新思维·随堂练(三)

第三单元 国家的产生和社会的变革(一)

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一.选择题

1—5 BAABA 6—10 DDAAA 11—15 CBCCA

二.非选择题

16.(1)秦朝时的“焚书坑儒”中的“焚书”。李斯。(2)为了加强对人们的思想控制,以巩固统治。指的是春秋战国时的“百家争鸣”的局面。(3)焚书坑儒在当时起到了巩固统治的作用,但它钳制了思想,摧残了文化,使古代的文化典籍遭到了极大的破坏。

17.(1)反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重,刑法残酷。

(2)孙胜,为了号召大家举行起义来推翻秦朝的统治

(3)有联系,正是因为秦朝的统治残暴,激起人民的反抗,所以陈胜号召大家举行起义,推翻秦朝的统治。

18.(1)我在中央设立了三个官职:丞相、太尉、御史大夫。丞相协助我处理国家政事,太尉掌管全国军事,御史大夫负责监察百官。他们都由我直接任命,都向我负责。(2)在地方上,我实行郡县制,全国分为36个郡,郡下设县。郡的长官叫郡守,县的长官叫县令。各级官员都由朝廷直接任免。(3)此外,我还采取了如下措施:以秦国的小篆作为标准文字,颁行天下;统一了全国的度量衡;规定以全国的圆形方孔钱为标准样式,统一全国货币;为了防范匈奴南下侵扰,我修筑万里长城。

19.秦朝实行残暴的统治,激化了阶级矛盾,爆发农民起义;西汉实行休养生息政策,人民安居乐业,出现“文景之治”盛世局面。

启示:顺民者昌,逆民者亡。

七年级历史新思维·随堂练(四)

期中测试题(一)

一.选择题

1—5 DCDCB 6—10 BBCCC 11—15 ABCCB

二.非选择题

16.(1)根据时代变化,时代需要进行改革、变法的思想。法家(2)不同意。因为秦朝的最终灭亡是由于秦始皇推行暴政造成的,与商鞅无关。商鞅变法的历史作用应该充分肯定。(3)通过设县制、统一度量衡等措施,促进了封建经济的发展,使秦国富强起来,国力大增。(4)改革是推动社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;我们要象商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新。

17.(1)分封制。(2)秦朝的中央集权制。(3)巩固了国家统治。

18.(1)牛耕(2)都江堰(3)秦国的商鞅变法:国家承认土地私有、奖励耕战、建立县制 (4)墨家:墨子主张“兼爱、非攻”

儒家:战国时代表孟子提出“春秋无义战”;要求统治“仁政”治国

道家:战国时期代表庄子,认为治理国家要顺其自然,“无为而治”

法家:韩非主张改革,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家

19.纵观秦始皇一生,功过十分明显。他统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,顺应了历史潮流,符合各族人民的共同愿望;采取了一系列加强中央集权的措施,巩固了国家的统一,对后世有深远影响;他不愧是中国古代杰出的政治家。但他统治残暴,使秦朝徭役、赋税繁重,刑罚严厉,加深了人民的痛苦,又是历史上少有的暴君。

七年级历史新思维·随堂练(五)

期中测试题(二)

一.选择题

1—5 BDAAA 6—10 DCABB 11—15 DBACC 16—20 AABCA

二.非选择题

21.(1)“管仲相桓公”后,帮助桓公进行了改革,使齐国强大起来,完成争霸大业。改革

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的内容有:积极改革内政,发展生产;改革军制,组建强大的军队;以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。(2)治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代。体现了商鞅具有历史进化的思想和革新的勇气和魄力。商鞅代表的是新兴地主阶级的利益。(3)符合社会发展的规律,代表了新兴地主阶级的利益,变法内容有利于加强中央集权,提高国力,商鞅作为改革家的勇气和魄力,秦孝公的大力支持。

22.(1)秦始皇“焚书坑儒”事件

(2)汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”

(3)两个事件同是为了加强思想控制。

但后者较平和,前者滥杀无辜,毁灭古代文化,极不得人心。

23.孔子——《教育论坛》 庄子——《人与自然》 孙武——《军事天地》 韩非——《法制空间》 墨子——《爱心世界》

24.(1)在中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;在地方上实行郡县制,郡下设县。(2)修筑万里长城。(3)秦始皇。(4)有利于统一国家的发展,有利于经济文化的交流,有利于加强军事力量,有利于巩固民族团结。

25.(1)河姆渡原始聚落和半坡原始聚落。(2)黄河流域:种植粟,住半地穴式房屋;长江流域:种植水稻,住干栏式房屋。主要是由于南北不同地域的自然环境造成的,北方地势高,气候寒冷干燥;南方地势低,气候炎热潮湿。启示:对后世阁楼和楼房样式的出现都有所启示

26.(1)观点:民贵君轻。主张:实行“仁政”

(2)原因:认识到人民力量的强大。(举例:汉高祖以及文帝景帝吸取秦亡教训,实行休养生息,重视农业,轻徭薄赋,出现了“文景之治”。(举例只要体现出统治者的重民思想即可得分)

(3)思想:民本思想(重民思想、贵民思想、以人为本的思想)

七年级历史新思维·随堂练(六)

第三单元(二)

一、选择题:CDDAC DABAB DCDAC

二、非选择题:

16、(1)先后两次出使西域,使得西域地区正式归属于汉朝,开通了著名的丝绸之路。

(2)长安—经河西走廊—今新疆境内—安息—西亚和欧洲的大秦

(3)促进了西域各国与西汉的交往及经济文化交流。

(4)开放,注重对外交流。

17、(1)地动仪 张衡 (2)东汉,测量地震方位(3)答案自拟,只要言之有理即可。

18、(1)西汉鼎盛时期 (2)秦朝 (3)农业:治理黄河;经济:把铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,抑制大商人牟取暴利,增加中央的财政收入;军事:北击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。

19、(1)采取积极防御政策,命蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区,迁移内地民众到那里垦田戍边,并修筑万里长城,用以抵御匈奴。 (2)王昭君,为汉匈的友好相处和文化交流做出了重要贡献。(3)之前是“退让和亲政策”,到汉武帝时期,实行大规模的武力反击;原因:首先是汉武帝的雄才大略,其次是西汉武帝时期的国力强盛。

七年级历史新思维·随堂练(七)

第四单元

一、选择题:DCBCB CAAAD ADCAD

二、非选择题

16、(1)三国鼎立(2)赤壁之战(3)三国鼎立局面的形成,社会相对稳定,有利于区域经济的发展和人民安居乐业,为全国统一创造了条件。

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17、

18、(1)

说汉语 (2)

穿汉服;改汉姓;和汉族通婚;采用汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国;采用汉族的官制、律令等。(3)促进了民族融合。

19、(1)司马迁描述的江南,人烟稀少,耕作方式落后,商品交换不发达,贫富分化的程度也很低。〈宋书〉中的江南富庶、繁华。(2)江南得到了开发,经济逐渐发展、繁荣。(3)汉代的江南还没有开发,而魏晋以来的江南因为北方人口的大量南迁等原因已得到开发。

七年级历史新思维·随堂练(八)

期末测试题

一、选择题:AABABBBABADABAACCDBA

二、非选择题:

21.参见课本

22.(1)曹操(2)统一全国(3)官渡之战和赤壁之战;前者胜利,后者失败;其原因是,前者曹操善于用人,采纳许攸的计策,烧掉敌方粮草,使其军心动摇;后者曹操骄傲轻敌,麻痹大意,曹军不服水土,疫病流行

23.(1)北方长期战乱(2)给江南地区带去了先进的技术和劳动力,使本来自然条件十分优越的江南地区得到开发,迅速发展起来(3)鲜卑族,孝文帝(4)不相同,因为历史上人口南迁是为了躲避战乱,获得安定的生活环境;改革开放以来,北方人南涌,在一定程度上是为了增加收入,提高生活质量。

24.言之有理就行

七年级历史新思维·随堂练(九)

期末综合测试题

一、选择题:DCABCAAACCADDDBDACBA

二、非选择题:

21、(1)秦始皇 汉武帝 (2)可结合秦始皇统一六国并巩固统一采取的措施谈他的功绩,还可从他的残暴统治引发秦末农民大起义来谈他的过错。(3)治理黄河、将铸币权和盐铁经营权收归中央、罢黜百家、独尊儒术等来阐述。(4)只要言之有理都可。

22、(1)东汉蔡伦发明“蔡侯纸”(2)《九章算术》成书于东汉时期(3)东汉张衡发明地动仪(4)东汉华佗发明“麻沸散”(5)东汉的张仲景写成了《伤寒杂病论》(6)东汉的杜诗发明了“水排”,毕欧洲早1000年。

23、(1)诗歌:屈原的《离骚》 史学:司马迁的《史记》

(2)山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

(3)祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值推算到小数点后7位;

华佗的“麻沸散”是世界医学史上的创举;

张衡的地动仪是世界上最早的地震仪器;

西汉时期最早发明了造纸术;

(4)言之有理即可

24、(1)西周(2)为了巩固统治(3)开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家(4)受封诸侯势力逐渐强大,不听周天子的命令,周王室逐渐衰微,各诸侯国纷纷称霸,出现了春秋战国各诸侯纷争的割据局面。

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