haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

八上提纲

发布时间:2013-10-09 09:35:17  

初二复习提纲

第一课 爱在屋檐下

孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情?与父母的关系不可选择:

① 生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

② 我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。

5、孝敬父母

(1)孝敬父母的原因

① 父母不仅赋予我们生命,含辛茹苦地把我们养大,还教我们做人,为家庭、为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,这种恩情我们要永远铭记在心。

② 孝亲敬长是中华民族的优良传统。

③ 孝敬父母是我们的天职,子女对父母应尽的道德义务、法律义务。否则会受到道德的谴责和法律的惩罚。

(2)孝敬父母的表现(或怎样孝敬父母):

①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 ② 孝敬父母不是在口头上,而是表现在一件件小事上:爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴。如:经常与父母聊天;帮父母做家务等。

③ 孝敬父母需要付出代价:时间、感情、体力,甚至委屈自己。

④ 孝敬父母不是古代的愚孝和盲目顺从,而是在平等的对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母爱的报答。

⑤我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。

第二课 我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?

(1)进入青春期 ,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威;

(2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?

我们与父母发生冲突的原因:父母对我们的高期待、严要求。

3、逆反心理

(1) 产生:对父母的思想观念、管教方法、严格要求,产生反感。

(2) 表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我偏相信那个不可。

(3)正确对待逆反心理:逆反心理不能一概说是错的,有的反抗不无道理。父母不是圣

人,他们的观念有时落后,在家庭教育方面他们也难免有误区。

1

(4) 逆反心理的危害及应对方法:①危害:逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。【简单的说就是既惩罚了自己,又伤害了父母。】

②应对方法:努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克制自己。【或走近父母,亲近父母,与父母携手同行。】

4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?

(1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;

(2)首先要冷静下来,心平气和地与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

(3)其次要把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术:

(1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会;

(3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

第三课 同侪携手共进

1、闭锁心理

危害:人际关系树轮萎缩,使自己陷入孤立。

解决办法:

敞开自己的心扉 ;与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

3、交友的益处:(或朋友的重要性或人生道路为何需要友谊):

①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。

②朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

(4)交友的基本原则:

①平等互惠。②赞赏他人、宽容他人,尊重差异,加强沟通。③坦诚,坚持原则。交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;④乐交诤友,不交损友。

5、青春期男女生交往

男女生如何正常、健康地交往?

①既要相互尊重,又要自重自爱;

②既要开放自己,又要掌握分寸;

③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。

6、青春期的情感

(1)认识:进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。

2

(2)如何对待?

男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会反思、学会选择,学会承担责任,学会保护自己。

第四课 老师伴我成长

1、认识老师

(1)师生交往的重要性:师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

(2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。 (为什么?)

1)教师工作的基本特点: ①教给我们做人的道理一一育人。②帮助我们掌握科学文化知识和技能—教书。

2)老师教给我们思考方法,让我们产探求知识的愿望。3)只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感,老师的巨大力量在于作出榜样。4)教育是人与人这间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。因此,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

(3)怎样建立和谐融洽的师生关系:同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服。知师、信师、爱师、敬师,才能建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。

2、师生交往新观念:

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法:

(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;

(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;

(3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;

(4)礼貌待师;

(5)注意场合;

(6)把握好分寸。

第五课 多元文化“地球村”

(1)世界文化的特点: a.多样性。b.丰富性。c.差异性。

(2)如何看待文化的差异性:

文化存在差异,不分优劣,各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

(3)对待文化差异的正确态度:

对待文化差异,不应该是排斥,而应该是沟通。既要尊自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、相互学习。

二、做友好往来的使者

3

(1)如何面对不同的文化:

①面对不同文化,我们应该有开放的胸怀,应采取客观、平等的态度。

②保护本民族的文化,尊重并加以保护其他国家民族的文化。

(2)与不同文化共处,我们应具备哪些素质:

全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

(3)开放的胸怀意味着什么:

开放的胸怀意味着尊重、珍惜和保护人类共同的文明成果。

(4)外来文化对我们的影响及我们对外来文化的态度:

①影响:a.冲击我们的思想观念和行为方式。b.可能让我们迷失自己,也可能失去自身的独特性。

②态度:学习外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。

(5)如何做友好往来的使者:

做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博人精深的文化。

(6)中华文化的特点: 源远流长、博大精深。

第六课 网络交往新时空

1、网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。

2、网络交往的两面性:

(1)优势:快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等;

(2)负面影响:长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等

3、如何发挥网络的积极作用:

①以健康的心态把网络作为生活的补充。

②不把时间浪费在无益的网络交往上。

③学会抵御网络上的不良诱惑。

④善于利用网络为他人、为社会服务,体现自己的人生价值。

4、青少年沉迷网络的危害: ①影响身心健康。 ②荒废学业。 ③诱发违法犯罪。

5、网络交往对象的特点:

①虚拟性 ②间接性 ③隐敝性

6、怎样克服网瘾:(参考)

①树立远大的理想,培养社会责任感, 提高自我约束能力。

②努力在现实中创造成功的记录,培养自尊心与自信心。

③培养广泛的兴趣和爱好,多和外界接触,充实生活内容,积极参加社会实践。 ④ 多与父母和老师谈心,在生活和学习上得到他们的帮助和指点。,

⑤ 以健康的心态对网络。

7、、网络交往要遵守哪些规则?

网络交往的规则:

a遵守道德。如语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人等等。

4

b遵守法律。如不恶意制造、传播流言,

不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。

8、 青少年怎样文明上网:(参考)

① 充分利用网络优势帮助学习,提高自身素质② 要科学合理的安排时间,不影响正常的学习和生活③ 要正确选择网上信息,自觉抵制不良信息的影响④ 不进营业性网吧 ⑤ 遵守网络道德,遵守纪律和法律。

第七课 友好交往礼为先

1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。

2、文明礼貌的重要性:

①礼貌是尊重的具体表现,是友好交往的道德基础。

②礼貌是文明的体现,是自尊的需要,表明个人道德修养,关系国家和民族的尊严。

3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养,也是礼貌待人的体现。

4、语言文明、态度亲和、举止端庄在人际交往中的意义:

① 语言文明能使交往和谐,为人际关系增色。②态度亲和,能增添交往的魅力,会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快。 ③举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。

5、社交活动要注意的问题:

一是容貌清洁,二是服装整洁、美观、大方,三是举止规范。

6、(1)个人礼仪的基本要求:

举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等

(2)礼仪的作用:

①礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

②讲礼仪,不仅仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。③不讲礼仪的危害:可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应社会。

(3)我们对待传统礼仪的态度:

我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪于现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。

(4)如何尊重少数民族的礼仪习俗: 要“入乡随俗”,不能伤害民族感情。

第八课 竞争合作求双赢

一、竞争?合作?

(1)竞争的作用:

5

①积极作用:对人的发展和社会进步有促进作用。 a.树立目标,赋予动力,挖掘潜能,提高效率。b.客观地评价自己,提高自己的水平。c.让集体富有生气,丰富生活乐趣。 ②消极作用:a.使一些胜者骄、败者馁。b.给人们带来紧张和焦虑。c.产生忌妒心理。

(2)忌妒心理的危害:

忌妒心理是一种微秒、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。

(3)竞争的规则及遵守的基本准则: ①规则:公平竞争。 ②基本准则:道德和法律

(4)竞争的目的:竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。 ‘

(5)合作与共享的关系: 合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。

(6)合作的重要性:

①与人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的士壤。 ③合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。 ④精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更人的胜利。

二、合作!竞争!

(1)合作与竞争的关系: 竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你。

(2)合作中竞争的含义: 一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

(3)学会在合作中竞争的意义:会使我们的集体更强人,使我们每个人更快地进步。

(4)怎样在合作中竞争:

①要尊重竞争对手,向竞争对手学习。【这也是怎样对待竞争对手】

②善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。 ③不以成败论英雄。

(5)如何面对成功与失败: 成功与失败是相对的,成功固然可贺,失败也不必悲伤,只要“尽其所能”,就问心无愧。面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,不可孤芳自赏、追逐名利、惟我独尊;面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验、奋起直追。

(6)合作中竞争的目标: 取长补短、携手共进。

(7)竞争中合作的真谛: 相互促进、共同提高。

(8)在合作和竞争中如何处理好与他人的关系: ①学会欣赏他人。②要学会理解和谅解别人。③要以诚相待,帮助他人。

(9)团队精神的含义及核心:

含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心:团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。

(10)如何在竞争中合作: ①应体现双赢原则。 ②要处理好与他人的关系。 ③要培养团队精神。

6

第九课 心有他人天地宽

一、海纳百川,有容乃大

(1)宽容的含义: 宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。

(2)宽容合作的基础: “和而不同”,求同存异是宽容合作的基础。

(3)人与人之间需要相互宽容的原因: ①人与人之间存在差异。②我们都不是“圣贤”,现实生活中难免无意之中伤害别人,也可能受到别人无意之中的伤害。

③宽容是一种美德。美在解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。 ④宽容是一种境界。利人利己。

(5)如何学会宽容:

①宽容是有原则的【原则即遵循法律和道德规范】。

②宽容自己。【宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。】

二、换位思考,与人为善

(1)“己所不欲,勿施于人”的含义及实质:

①含义:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。

②实质:关心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人,己欲达而达人” 的含义: 在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己,就应该以同样的方式对待别人。

(3)换位思考、与人为善的实质: 就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

(4)换位思考的含义、要求及实质:

①含义:换位思考是人对人的一种心理体验过程。

②要求:将自己的内心世界,与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。

③实质:对交往对象的切身关注,深入 对方的内心世界。既是一种理解,也是一种关爱

(5)学会欣赏他人:

①原因:以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。

②益处:多持欣赏的态度,多一分欣赏, 就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

(6)如何友善地与人相处:①学会谅解。②学会换位思考。③学会欣赏他人。

三、平等尊重你我他

(1)平等的表现: 人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

(2)不平等的表现:以财压人、以权压人、以才压人、以力压人。

(3)对待人与人之间的差异,我们应该采取的正确态度: 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短。

(4)弱势群体的含义及如何对待弱势群体:

①含义:弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如:女性、朱成年人、

老年人、残疾人等。

②如何对待:我们应该平等对待他们,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

(5)我们如何做到尊重:

7

①尊重他人 a.缺乏尊重的危害:交往会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善的交往氛围。b.尊重他人的要求【或如何尊重他人】:礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。

②尊重社会

尊重社会表现【或如何尊重社会】:遵守社会规则、承担对社会的责任、爱护公共环境设施、维护公共秩序,践行道德,遵纪守法。 ‘

③尊重自然A.尊重自然的原因:

a人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐。b.人类只有一个地球,面临严峻的生态环境。 B.尊重自然的核心:保护环境。 C.如何尊重自然:保护环境,保护地球。

第十课 诚信做人到永远

一、诚信是金

(1)诚信的含义及人要讲诚信的原因:

①含义:诚信,即诚实守信。“诚”就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。

②原因:a.人一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺,失信于人,就会产生信任危机。 b.不讲诚信既伤害别人,也伤害自己。c.为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。

(2)诚信的基本要求:对人守信,对事负责,是诚信的基本要求。

(3)“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则,实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证.

(4)对人守信,对事负责的表现:不轻易许诺,承诺就要兑现。

二、做诚信的人

(1)讲诚实的意义: 坚持诚实,就会赢得信任。

(2)诚信的要求:

诚信守则一:坚持实事求是。

诚信守则二:在涉及利益冲突的问题时,站在多数人利益一边。

诚信守则二:在眼前利益与长远利益冲突时,站在长远利益一边。

诚信守则四:在情与法的冲突时,站在法律一边。

(3)在现实生活中如何作出诚信的正确选择:

①正确把握诚实与尊重他人的隐私的关系: a.以诚待人,以信交友.b.尊重他人隐私。c.二者冲突时,坚持原则,权衡利弊,妥善处理。

②正确对待诚信与谎言的关系

a.诚实一般不说谎。b.善意的谎言不违背诚实的道德。

③诚信的核心是善

(4)如何做一个诚信的人:

我们要理解诚信原则、与人为善,出于公心、永不自傲,拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

8

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com