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山东省文登市实验中学七年级政治下册 第十一课《第二节 消除心里烦恼 快乐成长》导学案

发布时间:2013-10-09 10:34:20  

第十一课《第二节 消除心里烦恼 快乐成长》导学案

学习目标 :

教育目标:

【情感 态度 价值观】

克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动,愉快安全地度过青春期

【能 力】

发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我调控能力

【知 识】

知道青春期基本的心理卫生常识 【教学重点难点】

教学重点:

弹奏好自己的青春协奏曲

教学难点:

正确认识青春期的烦恼

学法指导

教学方法:

(1)“自主阅读、感悟”的教学方式;(2)案例分析教学方式;(3)采用亲身体验教学方式等;(4)分析对比的教学方式等。

2、怎样认识、理解、对待青春期的生理变化?

二、新课导学

★ 自主探究

自读课本,浏览各知识板块,独立填写相应知识点,便于授课时重点掌握:

1、青春期的心理充满着矛盾,如 、

、 等,这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 2、通过 、 、 、 等方法,能有效控制心理冲动。

三、分组互动

★合作探究

小组交流探讨,概括归纳答案,小组代表在班级交流集思广益,查漏补缺。

环节一:

1、看图,思考并总结四位同学青春期的烦恼,写在书上。

2、青春期的心理烦恼是由什么引起的?

3、怎样认识青春期出现的这些心理烦恼?

4、青春期的心理烦恼和苦闷出现时,我们应怎么做?

5、张大壮和曲晓东的故事说明了什么?

6、谈谈参加文体活动、社会公益活动等对消除青春期的烦恼有什么作用?

环节二:

怎样消除青春期的心理烦恼,快乐成长?

1

四、交流展示: 小组派代表展示讨论结果

五、知识梳理: 1、怎样正确认识青春期的烦恼?

2、怎样消除青春期的心里矛盾,弹奏好自己的青春协奏曲?

★拓展延伸

材料一:小刚由于受到老师的误解,一气之下,冲出教室。

材料二:小红进入中学后,在班上稍不如意,就对同学发火,在家里动不动就对父母发火。 材料三:课间时,小吴不小心碰了小李,小李立刻对小吴大打出手。 1)上述现象反映了青春期的一种什么心理现象?

2)告诉他们应怎么做?

六、总结提升 ★学习小结

1、了解青春期的心理特点和矛盾,正确处理青春期的心理矛盾和烦恼。

2、引导学生知道一些青春心理卫生常识,学会解决青春期矛盾、克服青春期

心理烦恼的方法,从而快乐的成长。

你完成本节学习内容的情况为

A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差

★达标检测(时量:5分钟 满分:100分)计分

一、选出正确答案:

单项选择:

1、青春期心理充满矛盾,下列有利于解决这些矛盾的方式是(1)向老师家长求助(2)与同学聊天(3)自己学会当自己的心理医生(4)不与同学交往

( )

A(123) B(124) C(134) D(234)

2随着年龄的增长,不少同学有了许多新烦恼,当我们感到烦恼难以排解时可以采取的方式是(1)敞开自己的心扉多与父母老师同学沟通(2)不断学习,提高自我控制能力(3)多参加科技文体活动,不断丰富自己(4)多参加社会公益活动,享受奉献的快乐 ( )

A(123) B(134) C(2 3 4) D(1234)

2

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