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日新又新我常新

发布时间:2013-10-10 10:36:01  

虎洞中学七年级思想品德导学案

年级科目: 课题: 课型: 时间:第 周星期 主备人: 授课人: 教研组审核: 教务处审核:

【学习目标】 1、 知识目标 知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。2、过程与方法初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。 3、情感态度价值观 初步树立完善自我的信心,全面、发展地认识自己。

【知识链接(旧知回顾)】

1. 你是如何剖析拥抱自己的青春生活的?

2. 今天的你反省昨天的你了吗?规划后天的你了吗?

【学习导航(导学过程)】

1. 哪位同学能告诉大家“士别三日,当刮目相看”这个成语故事。

活动一: “她”美吗?

? 活动目的:通过对“漂亮”姑娘不美的故事引申讨论内在

美与外在美的关系。

? 活动过程:分成三个场景、四个问题分析内在美与外在美

的关系,使学生认识到内在美与外在美的关系,并能全面地认识自己。

活动二:成长新变化。

? 活动目的:引导学生通过认识新自我来认识人是不断发展变化的。

? 活动过程:

组织学生用全新的目光重新审视自己,用多彩的词汇为自己描绘全新的画像。

活动三:猜猜我是谁?

? 活动目的:通过活动,使学生初步懂得用全面的观点看待自己。

? 活动过程:

1、发给每位学生一张白纸,要求学生在纸上写出自己认为的优点和缺点,写明姓名。

2、教师将纸收回后,请一位同学任意抽取一张,念出纸上写出的内容,不念姓名,让同学们猜一猜我是谁?

活动四:猜猜他(她)是谁?

? 活动目的:通过活动,使学生掌握认识自我的三个途经。 ? 活动过程:

(1)、承接活动三,请一位同学任意抽取一张,针对姓名,讲出此学生的优点和缺点,并让上台学生念出此学生的优点和缺点,猜猜他(她)是谁?

(2)、让全班同学讲出此学生的优点和缺点,并归纳其共同点。

【当堂小结】 同学们,明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够正确地认识自己,把握自我,用自己的双手去设计自我,超越自我,创造出一个崭新的自我!

【作业布置】 你的缺点是什么?如何改造你的缺点?

【查漏补缺(针对学生)】

【教后反思(针对教师)】

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