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八年级上人教版政治《严也是一种爱》

发布时间:2013-10-11 12:29:30  

材料 在上小学时,我是妈妈的贴心小棉袄, 我们亲亲昵昵,无话不谈,非常融洽。上中 学后,我越来越找不到这种感觉,因为我和 妈妈在许多事情上都出现了分歧,我觉得妈 妈越来越不理解我了,对我管得越来越严, 我们很难达成共识。
1、材料中我为什么越来越觉得妈妈和自 己的距离越来越远,分歧越来越大? 2、你是否有这种感觉?列举示例。

(1)我与父母矛盾的探讨
小时候 我 我眼中 看 的父母 待 父 现在我 母 眼中的 父母 父母小 父 时候怎 母 么看待 看 我 待 我 父母现 在怎样 看待我 看 无所不知、 法 无所不能 改 变 了 古板、 没 老土、 有 事实父 母改变 了吗? 改 (其实 变 是什么 改变?) 父母依然那么能干。 改变的是我们自己。 我们长大了,有了自 己的思想……

唠叨、
不懂事、 没经验、 小孩子气 不懂事、 没长大, 还是小孩
看 法 改 变 了 没 有 事实我 们有没 没 有改变 改 了? 变 (有什 么改 变?)

有很大改变。我 们的知识、阅历 都增长了,开始 独立行事,有了 自己的想法和主 意……

比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因: 父 生理上 心理上 母 我 们

成人,正值中年,壮年 青春期,并未成熟 成熟,有主见
不成熟不稳定,自控能力差

阅历上
知识上

见多识广,经验丰富
良好教育或知识多

阅历少,经验不丰富

有限 开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生

思想方法上 求稳,保守 行为方式上 冷静,谨慎,恪守规则 社会角色上 多角色、多重身份

( 产生)
因为“差异” 隔阂、代沟

学生小芳的妈妈总是爱唠叨,对小芳要求特别 严格,任何事情只要做得不符合她的标准,就 会收到一定的惩罚。小芳认为自己已经长大了, 妈妈这样做让她感到和烦恼。对此,小芳
A应该正确对待妈妈对自己的管束

B要对妈妈明确表示自己很反感她对自己的唠叨 与严格要求 C应该认识到妈妈对自己的“严”也是一种殷切 的希望,也体现了妈妈对自己的爱 D要理解体谅妈妈的一片苦心

?中学生小王文理科偏科,他

数学很棒,每次考试都很优 秀,常常是满分,而英语却常 常不及格,父母给他请了一 位家教,周日还要上辅导课.
你认为小王的英语科成绩会 变得很棒吗?

?他觉得很累,也很着急,可是

妈妈由于着急的原因,经常 说他,小王每天一拿起数学 书,妈妈就提醒他看英语,每 天都要做几张英语练习题.
你认为小王会听他妈妈的话吗?

?最终他看英语就头疼,明知

应该学习,可是看看妈妈进 来,明明在看英语,马上摆出 一副没有看书的样子.

知识点拨

小王所表现出来的 是一种什么

心理?

?答:小王的行为是“逆反

心理”的表现。
——什么是逆反心理?为 什么他会产生这种心理?

1、你能具体表述“逆反 心理”的表现

?逆反心理的主要表现:
?

要我这样,我偏要那样; 你说这个好,我非说那个好; 让我相信这个,我非要相信 那个不可.
P21

严重的逆反心理:以强硬的态度顶撞, 以粗暴的举止反抗;或者对父母不 理不睬,冷淡相对;或者对某事的 分歧迁移到对父母本人恶感,甚至 用极端的办法来处理。
P21-22

2、“逆反心理”产生的 原因是什么?

归纳:逆反心理产生的原因:
一方面,从父母角度,由于两代人的差异、 分歧,以及父母的思想观念、管教方法、 严格要求,让我们产生反感,即产生“逆 反心理”;
另一方面,从子女角度看,产生“逆反心 理”往往由于为了维护自己良好形象和自 尊,有时不能控制自己,独立意识比小时 候明显增强,有了不同于父母的兴趣和追 求。 P21

所有的逆反心 理都不对吗?

怎样正确看待 逆反心理(辩 证看待)?

对以下观点,你有什么看法:
(1)我们应该尊重父母,对父母不应该有逆反心理; (2)逆反心理是因为我们对父母的爱不理解而产生的, 所以是我们的不对; (3)逆反心理是我们成长过程中一种正常的心理现象, 因为它的产生有客观的原因;

(4)逆反心理的产生是因为我们父母思想观念落后、 家庭教育不当而导致的,所以是父母的错;
(5)逆反心理有危害,所以我们应该努力克服消极的 逆反心理和逆反行为;

4、我们应该怎样正确 看待“逆反心理”?

对于逆反心理和逆反行为,要具体分析, 不能一概说是错的,有的反抗不无道理。 我们的父母不是圣人,他们的观念有时 滞后;在家庭教育方面,他们也难免有 误区。与父母平等交往,有助于帮助父 母更新观念、走出家庭教育的误区,也 有助于我们做出正确的行为选 择。 ——P21

金华市第四中学高二学生徐力出生在一个普通的 工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于 徐力的父亲长期在外地火车站工作,徐力基本上是在 母亲的照料下成长的。 吴凤仙虽然收入不高,但望子成龙的她省吃俭用, 把家里事情全包揽下来,一心想让孩子读好书。初中 升高中时,徐力考进了学校的重点班,但高一上半学 期排名全班倒数第二。通过努力,高一下半学期,徐 力一跃到了第10名。吴凤仙喜出望外,要儿子以后每 次期中、期末考试都排在班级前10名。去年11月底, 吴凤仙参加家长会议时得知,徐力期中考试的成绩排 在班级第18名。回家后,备感失望的吴凤仙把儿子狠 狠地打了一顿,并对喜

欢踢足球的徐力说:“以后你 再去踢足球,我就把你的腿打断。”徐力感到非常委 屈和压抑,母亲管得太严,生活没有乐趣。

狱中忏悔的徐力
2000年1月17日中午,徐力放学回家吃完中饭后, 想看会儿电视。吴凤仙不让儿子看电视,并说:“期 末考试你一定要考前10名。”徐力顶撞说:“很难考 的,不可能考得到。”母子之间再次为学习争执起来。 感到绝望的徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花 的母亲后脑砸去,将母亲活活砸死。 徐力杀母一事震惊了当地。据徐力的同学和老师 们介绍,徐力平时品学兼优,性格又很文静,初中时 期一直是三好学生,初二就入了团;进入高中之后, 也一直勤奋好学,并乐于助人。

(1)逆反心理其结果都是惩罚了自己——— 不是拿自己的错误惩罚自己, 就是拿父母的错误惩罚自己 (2)逆反心理其结果也是对父母的伤害—— 不是拿自己的错误伤害父母, 就是拿父母的错误伤害父母

P22

在家庭生活中,逆反心理会给家庭和父母带来 一定的危害,其主要危害有:
A是父母伤心,影响父母工作 B影响父母与子女的关系,容易产生隔阂

C影响家庭和睦,甚至影响正常的家庭生活
D影响父母的身体健康

逆反心理,往往导致家庭中的矛盾和 冲突;会影响其自身的健康发展,甚 至酿成悲剧。

那当我们产生这种心理是应该 怎么做?
?

(1)为了不伤害自己和自己最亲近的人,就 要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时, 要努力克制自己的情绪。 (P22) (2)学会与父母正确交往:对父母的态度要 温和,不采取偏激的行为方式;表现一定的独 立能力,让父母放心;多余父母交流沟通等。

?

总结归纳

本框题学习重点: 1、逆反心理的表现是什么? 2、造成子女与父母之间产生隔阂、代沟 的原因是什么? 3、逆反心理产生的原因是什么? 4、怎样正确看待逆反心理? 5、逆反心理的危害是什么? 6、怎样克服逆反心理带来的消极影响?

1.当我们与父母发生冲突、独立意识 受阻的时候,我们应该( )

A.奋力反抗 B.要强迫父母接受我们的观点 C.虽会产生逆反心理,但我们也要通 过协商解决 D.尊重父母,放弃自己的想法

2、小舟在学校里和同学老师关系处得不错,在 家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的 言行看不惯,对父母的管教也听不进去,甚至 和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象 ( ) ①表明小舟和父母之间缺少沟通,存在着“代 沟” ②继续发展下去会影响和谐的家庭关系 ③是中学生与父母之间存在的普遍现象,不必 太在意 ④会给小舟在精神上、学习和生活上带来

更多 的苦恼 A①②③ B ②③④ C.①③④ D.①②④

3.产生上题中这种现象的主要原因是 ( ) ①小舟和父母在心理和社会阅历上存在 着差异 ②两代人在年龄上存在着差异 ③两代人在社会地位和责任上存在差异 ④小舟父母的思想太保守,跟不上时代 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

与 父 母 交 往 小 方 法

第一招:“读心术”。大家要了解父母 ,孝敬父母。
如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意,或一同外 出联络感情;多利用言语表达你的关心,如早上要向父 母说声“早晨好”,外出时要向父母说声“再见”并交 代预计回家的时间等。

第二招:“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事,边做边交流;每天可在饭前饭后,和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友,高兴的事或不高兴的事, 让家人一起分享你的喜怒哀乐。

第三招:“责任”术。除读书学习外,还要积极协
助父母做家务,主动分担一些家庭责任,比如洗碗、 倒垃圾、擦地板等。

第四招:“道歉”术。如果有些事情是你做得不
对,不要逃避,不要沉默不理,要主动道歉,这样会 得到父母的理解。

第五招:“写信”术。如果直接和父母对话,可
能会惹他们生气,或者没有和父母对话的机会,你可 以用写信的方式,在信中写出事情的真相、自己的心 情,以及对父母的希望等。

第六招:“协议”术。与父母协商签订沟通协议
书,在协议书中,除了对自己提出要孝敬、尊重父母 的要求外,也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求,并随时在家庭生活中进行监督。

与 父 母 交 往 小 方 法

被误解,不冲动,敬父母,多沟通。 不还口,心气平,劝父母,讲文明。 打不该,莫效仿,细思量,好心肠。 听唠叨,莫心烦,细思量,藏箴言。 提要求,莫过高,没满足,不计较。 要外出,打招呼,让父母,免担忧。 疼子女,思绪牵,在外时,报平安。 对父母,无隐瞒,说见闻,听意见。 对批评,不反感,有则改,无则勉。 受表扬,莫骄傲,常思过,胜良药。 有错误,敢承认,听批评,得教训。


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