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龙港五中八年级历史与社会第一次月考试卷

发布时间:2013-10-13 11:37:46  

龙港五中八年级历史与社会第一次月考试卷

一.选择题(本大题共24题,每小题2分,共48分)

1.它位于非洲东北部:在埃菲尔铁塔建起之前,它有一座世界上最高的建筑物;它曾经国力强盛,成为地跨亚洲、非洲的军事帝国??“它”指的是( )

A.古埃及 B.古希腊 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国

2.下列是某校历史兴趣小组探究尼罗河流域文明所形成的初步认识,其中正确的是( )

A.世界现有最早的成文法典诞生于此 B.基督教产生于此地

C.古代该地区人们使用象形文字 D.西方文明发源于此地 3.《汉谟拉比法典》规定:如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是( )

A.古巴比伦特别保护奴隶的头发 B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发

C.古巴比伦维护奴隶主阶级的利益 D.古巴比伦奴隶有理发的自由

4.古印度创造了辉煌灿烂的文化,下列与古印度无关的是( )

A.《十二铜表法》 B.阿拉伯数字 C.种姓制度 D.佛教

5.历史文物是后人了解历史的第一手资料,通过右图所示的文物,我们可以了解哪一时期 的历史( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.汉朝

6.周朝时,称呼“死”,有这样一些规定:天子用驾崩;

诸侯用薨;卿大夫用卒;士用不禄,而平民用去世。这

反映了当时社会实行的是( )

A.分封制 B.礼乐制 C.宗法制 D.禅让制

7.西周礼乐制度的确立,为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述,不正确的是( )

A.礼乐制度规范了人们的身份地位

B.孔子非常推崇西周的礼乐制度

C.礼乐制度有利于维护社会秩序

D.郡县制、宗法制和礼乐制构成了西周的礼乐文明

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8.“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现,源于( )

A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制

9.“春秋五霸”、“战国七雄”的出现,说明( )

A.国家数量大大减少 B.少数民族不断威胁中原地区

C.周天子失去往日的权威 D.扩大了周王权威,扩大了周朝的区域

10.诺贝尔奖获得者汉内斯?阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指( )

A.“无为而治” B.“兼爱”和“非攻”

C.“仁”和“德治” D.实行“法治

11.《老子》中载“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”这段话体现了其( )

A.辩证法思想 B.无为而治的思想

C.“天法道,道法自然”的思想 D.以柔克刚的思想A

12.右图所示内容,反映的主题是( )

A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张

B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张

C.罗马共和国的征服与扩张

D.罗马帝国的征服与扩张

13.“常比较,多鉴别,掌握历史更快捷。”下列文明出现的地域环境与古希腊相似的是( )

A.古埃及 B.古罗马 C.古印度 D.古中国

14.从2世纪到8世纪中叶,曾经地跨欧、亚、非三大洲的大帝国有 ( )

①罗马 ②阿拉伯 ③意大利 ④奥斯曼土耳其

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

15.论及希腊政治,马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。”试问“希腊内部极盛”集中表现在( )

A. 君主专制政治达到最高峰 B. 中央集权达到高峰

C. 奴隶主民主政治达到高峰 D. 军事独裁达到高峰

16.下列国家有日耳曼人建立的有( )

①英吉利②希腊③埃及④德意志⑤罗马⑥意大利⑦法兰西

A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.①④⑥⑦ D. ③④⑤⑦

2

17.下列对西欧封建庄园的农奴的叙述,不正确的是( )

A.庄园的大部分土地租给农奴耕种

B.农奴要向领主缴纳租税,并为其服劳役

C.农奴终年劳累,常用怠工和逃亡等方法发泄不满

D.农奴有人身自由,可以自由地做一切事情

18.小凌同学代表小组发言时说:“这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是( )

A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代阿拉伯

19.2012年2月20日,驻阿富汗美军士兵焚烧《古兰经》,引发了阿富汗国内民众大规模的抗议活动。将《古兰经》作为精神源泉的宗教是( )

A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教

20.某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及查理曼帝国、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )

A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家

21.谚语是历史的最好写照。下列描述能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是 ( )

A.“以眼还眼” “以牙还牙” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C.“条条大路通罗马” D.“罗马城不是一日建成的”

22.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志( )

A.伯里克利改革 B.大化改新 C.明治维新 D.查理·马特改革

23.在西欧封建社会,最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是( )

A.世俗封建主 B.矮子丕平 C.商人和银行家 D.教皇和教会

24.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中建筑与三大宗教有关的是( )

①希腊帕特农神庙 ②巴黎圣母院 ③洛阳白马寺 ④麦加大清真寺

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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二.非选择题(本大题共有4小题,共52分)

25.阅读下列材料,回答问题。(14分)

材料一:见下图。

地 罗马

中 海

图一 图二

材料二:阿拉伯帝国统治区域曾是世界文明的摇篮,首都巴格达是当时世界上最大的城

市之一??阿拉伯人创造的辉煌文化成就令世人瞩目,他们在不同文明之间搭

起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。阿拉伯人对世界文

明做出了重大贡献。

材料三:“辉煌的古希腊和古罗马文明,造就了西方文化之根。”“古希腊人和古罗马人

也创造盛许多自然科学和人文科学成就,他们的科学知识和科学思想成为西方

近代科学的源头。”

材料四:伊拉克战争时,在美军占领巴格达考古博物馆遭哄抢,约有17万件文物被抢 劫或破坏。

(1)观察材料一中的图片,图一是_________帝国,图二是__________帝国。(2分)

(2)从这两张图中,你发现两大帝国在地理位置上有什么共同点?(2分)

(3)据材料二可知,阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文

化和经济的发展。请说出阿拉伯人在东西方文明传播方面的两个例子。(4分)

(4)据材料三可知,世界文化是丰富多彩的,不同民族的文化都有一定的文化渊源。请举

例说明古希腊和古罗马创造的古典文化是西方文明的源头。(至少写出两例)(4分).

(5)阅读材料四,谈谈你对伊拉克战争危害性的认识。(2分)

4

26.(14分)为了了解世界文化的多样性,某实验学校八年级学生王皓与李辉上网收集了世界各地的宗教景观以及相关的图文资料。下图是他们收集的图片,请你看图并帮忙分析一下。

A B C

(1)三张图片分别是哪种宗教景观?试分析上述三张宗教建筑图片蕴藏的含义?(6分)

(2)图片A、B所反映的宗教经典是什么?(2分)

(3)这三张图片反映的宗教中,曾建立政教合一国家的是哪一个?发展成为中世纪欧洲 主导思想的是哪一个?请写字母。(2分)

(4)三种不同宗教建筑说明了什么?我们应如何正确对待这些宗教建筑的差异?(4分)

27.(13分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料: 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图:

材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料三 商君相秦十年,宗室责成多怨望者。??后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰: “莫如商鞅反者! ”遂灭商君之家。 一一《史记·商君列传》 请回答:

(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?(4分

)

5

(2)材料二反映了什么历史事件?据材料二结合教材,概括指出其主要措施。(5分)

(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(2分)

(4)据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?(2分)

28.(11分)阅读下列材料,回答问题

材料一:古代亚非文明古国图

图一

材料二:人类文明的发展过程就是人类的各个文明之间冲撞与交融的过程。请看下图。

图二 图三

(1)观察材料一图中A 、B 、C 、D 处,写出它所代表的古代文明的名称。(4分) A B C D

(2)这些亚非文明古国在地理环境上有什么共同特征?(2分)

(3)图二是9世纪时日本人的书法作品。这幅作品反映了日

(4)图三的符号是什么?它是由什么人发明的?(2分)

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龙港五中八年级历史与社会第一次月考试卷

答题卷

一、 选择题(本大题共24题,每小题2分,共48分)

二、非选择题(本大题共有4小题,共52分)

25. (1)图一是 帝国 ; 图二是 帝国(2分)

(2)共同点: (2分) (3)请说出阿拉伯人在东西方文明传播方面的两个例子。

(4分)

(4) 请举例说明古希腊和古罗马创造的古典文化是西方文明的源头。(至少写出两例) (4分) (5) 危害性: (2分) 26. (1)三种宗教景观分别是 A B C (3分) 蕴藏的含义分别是:

7

(3分)

(2)宗教经典:A B (2分)

(3)建立政教合一国家的是: 成为中世纪欧洲主导思想的是: (2分)

(4)三种不同宗教建筑说明: (2分)我们应如何正确对待这些宗教建筑的差异: (2分)

27. (1)信息: (2分) 说明: (2分)

(2)事件: (1分)

措施: (4分)

(3)作用: (2分)

(4)原因:

2分) 28. (1) A B C D (4分)

(2)共同特征: (2分)

(3)哪国文化影响: (1分);改革: (1分) 民族特点: (1分)

(4)符号: (1分);发明人: (1分)

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龙港五中八年级历史与社会第一次月考试卷

参考答案

一、选择题(本大题共24题,每小题2分,共48分)

二、 非选择题(本大题共有4小题,共52分) 25. (1)罗马 阿拉伯 (2分)

(2)共同点:都是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国(2分)

(3)阿拉伯人把古希腊、古罗马的著作翻译成阿拉伯文,然后传播到世界各地;也把中国和东方国家的一些文化,如中国的四大发明和印度的数字符号传到欧洲。(4分) (4)有关古希腊古罗马的文明成就任举两例。如:现代西方人所使用的“哲学”一词来自于古希腊语;古罗马人的《十二表法》是罗马法和欧洲法学的渊源,罗马法成为近代西方各国法律体系的基础。(任选两例即可) (4分) (5)示例:战争破坏了人类文明的宝贵遗产。(2分) 26. (1) A.基督教 B.伊斯兰教C.佛教(3分)

天主教堂高耸入云,显示上帝高高在上的威严;清真寺穹顶建筑,为了召唤信徒;

佛教建筑类似皇宫表现它的地位。(3分)

(2) A.《圣经》 B.《古兰经》(2分)

(3) B;A(2分)

(4)说明了文化的多样性;要持有尊重、包容、开放、交流的态度对待文化的差异 27. (1)信息:铁农具和牛耕技术出现并推广(2分) 说明:当时生产力得到发展(2分)

(2)事件:商鞅变法(1分)

措施:承认土地私有(废井田);奖励耕织;奖励军功;建立县制(4分) (3)作用:倾邻国而雄诸侯(2分)

(4)原因:守旧贵族的反对和秦孝公死而市区政治支持(2分) 28. (1) A .古代埃及B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代中国(4分)

(2)气候温暖湿润、水源充足、地势平坦、土壤肥沃、有利于农作物生长(2分)

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(3)中国隋唐;大化改新;善于学习其他民族先进文明(3分)

(4)阿拉伯数字;印度人(2分)

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