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七年级历史第09课

发布时间:2013-10-14 11:00:49  

亚明课件
YAMINGKEJIAN

中 国 历 史

yccym@126.com

中国历史
七年级上册 第二单元 国家的产生和社会的变革

第9课 中华文化的勃兴(二)

第9课 中华文化的勃兴(二)

学习目标
? 1、重点掌握孔子的政治思想和教育成就, 养成良好习惯,树立良好学风; ? 2、了解老子及其他思想家、军事家的主 张。

第9课 中华文化的勃兴(二)

主要内容
? 一、大思想家、大教育家孔子 ? 二、思想家老子 ? 三、百家争鸣

一、大思想家、大教育家孔子

讨论活动
? ? ? ? 1、孔子是哪个时期哪个学派的创始人? 2、孔子的主要政治思想是什么? 3、孔子在教育上有哪些成就? 4、孔子有哪些著作?

孔子
孔子(公元前551年9月 28日~ 公元前479年4月11 日),名丘,字仲尼,春 秋时期鲁国陬邑(今山东 曲阜市南辛镇)人。中国 古代的大思想家和大教育 家,儒家学派的创始人。 孔子集华夏上古文化之大 成,被后世尊为圣人、至 圣,是“世界十大文化名 人”之首。孔子的儒家思 想对中国乃至世界都具有 深远的影响。

大思想家、大教育家
政治思想 1、提出“仁”的学说 2、主张“爱人”、“为政以德” 教育成就 1、 创办私学,广收门徒。先后培养弟子三千人。 2、 主张“因材施教”。善于启发学生思考。 3、 主张谦虚好学。要有老老实实的学习态度。 4、 主张“温故而知新”。要求时常复习学过的东 著 西。 作 1、《论语》——由孔子的弟子整理编写。 2、 根据鲁国历史材料编成《春秋》一书。

孔子周游列国、讲学

孔子名言
1、敏而好学,不耻下问。
2、知之为知之,不知为不知,是知(zhì )也。 4、学而不思则罔,思而不学则殆。

3、三人行,必有我师。择其善者而从之,其不善者而改之。 5、己所不欲,勿施于人。
6、温故而知新,可以为师矣。

7、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
8、智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

二、思想家老子

讨论活动
? 1、老子是什么时期哪个学派的创始人? ? 2、老子的学说记录在哪本著作里?由哪些人 整理而成? ? 3、老子的主要思想是什么?

老子
老子名李耳,字聃。楚国苦县历 乡曲仁里(今河南省鹿邑县太清宫 镇)人,约生活于前571年至471年 之间,是我国春秋晚期著名的思想 家,道家学派创始人。 老子乃世界百位历史名人之一, 著作是由战国时期道家学派整理成 的《道德经》(又称《老子》), 其作品的精华是朴素的辩证法。 老子认为,一切事物都有对立面, 对立的双方可以互相转化。主张以 柔克刚。其学说对中国哲学发展具 有深刻影响。 在道教中老子被尊为道教始祖。 老子与后

世的庄子并称为老庄。

三、百家争鸣

讨论活动
? 1、“百家争鸣”主要说的是哪些学派的争鸣? ? 2、墨家的创始人是谁?主张是什么? ? 3、儒家在战国时期的代表人物是谁?主要思想 是什么?另一位是谁?提出什么主张? ? 4、战国时期道家的代表人物是谁?有啥观点? ? 5、法家的代表人物是谁?主张是什么? ? 6、谁是兵家的鼻祖?他的主要成就是什么?有 什么主张?

墨子
墨子(公元前468 —公元 前376),名翟(dí ),战国时期 鲁国人,著名的思想家、军事 家,墨家学派的创始人。 其弟子收集其语录,完成 了《墨子》一书传世。 墨子主张“兼爱”“非 攻”,反对以大欺小、以强凌 弱,支持正义战争。 《墨子》一书中体现的墨子 的思想在后世仍有一定影响, 广为流传的《千字文》中便记 载了出自《墨子· 所染》的“墨 悲丝染”的故事。

孟子
孟子(前372年-前289 年),名轲。战国时期邹国人。 著名思想家、教育家,战国时 期儒家代表人物。 孟子反对一切战争,主张 仁政治国,轻徭薄赋,提倡保 护环境。 孟子及其门人著有《孟子》 一书。 孟子继承并发扬了孔子的 思想,成为仅次于孔子的一代 儒家宗师,对后世中国文化的 影响全面而巨大,有“亚圣” 之称,与孔子合称为“孔孟”。

荀子
荀子(约公元前313- 前238),名况,战国时期 赵国人。著名思想家、文 学家,儒家学派代表人物 之一。时人尊称“荀卿”。 荀子对儒家思想有所发 展,提出“制天命而用 之”,认为人能够认识自 然规律,并要按照自然规 律去办事。 荀子对重新整理儒家典 籍也有相当显著的贡献。

庄子
庄子(公元前369-公元前286年),名周,战国时期宋国人,著 名思想家、文学家,道家学说的创始人之一,老子思想的继承者和发 展者。 庄子的代表作品是《庄 子》,名篇有《逍遥游》、 《齐物论》等。

庄子主张凡事要顺其自 然,“无为而治”。
后世将庄子与老子并称 为“老庄”。他们的哲学思 想被思想学术界尊为“老庄 哲学”。

韩非
韩非子(约公元前281——公 元前233),又称韩非,战国末期 韩国(今河南新郑)人。著名思 想家、哲学家,法家学派的代表 人物。 韩非虽然是荀子的弟子,思 想主张却与荀子大相径庭,他没 有承袭荀子的儒家思想,却爱好 “刑名法术”之学,成为法家之 集大成者。
韩非主张改革,提倡法治, 提出建立君主专制的中央集权制 国家。

韩非的著有《韩非子》一书。

孙武
孙武(约公元前535-?), 字长卿,春秋时期齐国乐安(今 山东惠民)人,著名军事家,兵 家鼻祖。后人尊称其为“兵

圣”。 曾率领吴国军队大破楚军,占领 楚都郢城,几灭亡楚国。
孙武所著《孙子兵法》,是 世界上最早的兵书,为后世兵法 家所推崇,被誉为“兵学圣典”, 置于《武经七书》之首,被译为 英文、法文、德文、日文,成为 国际间最著名的兵学典范之书。 “知彼知己,百战不殆”就 出自此书之中。

课时小结
姓名 孔子 老子 墨子 孟子 时期
春秋晚期 春秋晚期 战国时期 战国时期 战国时期 战国时期 战国末期

著作
《论语》 《道德经》 《墨子》 《孟子》 《荀子》 《庄子》 《韩非子》

学派
儒家 道家 墨家 儒家 儒家 道家 法家 兵家

主要思想
提出“仁”的学说,主张“爱人”“为政 以德”“因材施教”谦虚好学“温故而知 新” 认为一切事物都有对立面,对立的双方 可以互相转化。主张以柔克刚。 主张“兼爱”“非攻”,反对以小欺大、 以强凌弱。 反对一切战争。主张仁政治国,轻徭薄 赋,保护环境。 主张“制天命而用之”,认识自然规律, 并按照自然规律办事。

荀子
庄子 韩非 孙武

提倡顺其自然,无为而治。
主张改革,提倡法治,提出建立君主专 制的中央集权国家。 知彼知己,百战不殆。

春秋晚期 《孙子兵法》

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