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七上第9课

发布时间:2013-10-15 11:29:46  

第二单元 国家的产生和社会的变革

曲 阜 三 孔

名丘,字仲尼。 春秋末期鲁国人, 儒家学派创始人, 中国古代著名思想 家、教育家。中国 思想文化的主要代 表人物,世界历史 文化名人。

孔子

“仁” 思想主张:

“爱人” “为政以德”

教育对象: 有教无类 教学方法: 因材施教 教育成就: 学习态度: 知之为知之,不知为不知 学习方法: 温故而知新 整理古籍《诗经》、《尚书》 文化成就: 编《春秋》 言论记录在《论语》

论 语 残 页

儒家经典
四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经:诗、书、礼、易、春秋。

孔子向老子问礼

道家学派的创始人

《道德经》书影

一切事物都有对立面, 对立的双方能相互转化。 祸兮福之所倚,福兮祸之 塞翁失马,焉知非福 所伏

百家争鸣
百家争鸣出现的原因是什么?

社会急剧变化,许多问题亟待解决, 各学派纷纷著书立说,发表意见。
(奴隶社会瓦解,封建社会形成)

墨家学派创始人 墨家 墨子 主要思想:“兼爱”“非攻”
国,轻徭薄赋,爱护自然资源 百 荀子 提出“制天命而用之” 家 争 鸣 道家 庄子 主张顺其自然,“无为而治”

儒家

孟子 提出“春秋无义战”,“仁政”治

法家

主张改革,提倡法治,建立君 韩非 主专制中央集权的封建国家

兵家 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼, 百战不殆”

第9课中华文化勃兴(二)

孟子的思想来源于孔子。孟子把孔子的“仁”发展 为“仁政”的学说,提出的“自然资源可持续利用” 的观点 。后人把他与孔子的思想合称成为“孔孟之 道”

“学而时习之”
儒家 孔子 庄子

改革变法
“爱人”

道家
法家 墨家

孟子
墨子 孙武 老子 韩非

“无为而治”
“仁政”

兵家

“非攻”
“知己知彼” 朴素的辩证法

百家争鸣——关于战争
? 观点:
? 墨子(墨家)——反对以大欺小,以强凌弱
的非正义战争,支持正义战争。主张“兼爱”, “非攻”。

? 孟子(儒家)——“春秋无义战”反对一切
战争,主张“仁政”治国,并提出要合理利用 自然资源。

百家争鸣——关于治理国家
? 观点:
? 庄子(道家)——倡导“无为而治” ? 孟子(儒家)——倡导“仁政” ? 韩非(法家)——主张法制,建立君主 专制的中央集权。


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