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2010年--2011年学年度第一学期七年级思想品德期末试卷

发布时间:2013-09-18 10:57:46  

津南区2010—2011学年度第一学期期末考试

七年级思想品德试卷

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页,第Ⅱ卷第5页至第6页。试卷满分100分。考试时间60分钟。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利!

第Ⅰ卷(选择题 共46分)

注意事项:

1、答第Ⅰ卷前,考生务必先将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔(签字笔)或圆珠笔填在“答题卡”上;用2B铅笔将考试科目对应的信息点涂黑。

2、答案答在试卷上无效。每小题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点。 一、选择题。下列每题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。每小题2分,共46分 1.升入初中后,学习科目增多,课程难度加深,有些同学不知所措。正确的做法是 A.小学怎样学,现在还怎样学 B.不着急,有什么事都去问老师 C.调整好心态,积极主动地学习 D.慢慢来,到时候自有办法

2.在篮球比赛中,靠个人单打独斗,即使有很多球星也难以取胜,如果注重整体,更容易赢得比赛。这启示我们建设一个良好的班集体

①不能有个人才能的发挥与表现 ②需要每个人把自己融入集体中,服从于整体需要 ③要求班集体的成员间团结协作,互助前行 ④需要各个成员各尽其力,相互支持、相互配合 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

3.小新上初中后,感受到学习的辛苦。但他通过制订适合自己的学习计划,不断获得新知识,又体会到了快乐。这给我们的启示是 A.学习是件苦差事,我们不如去打游戏 B.学习上的苦就是作业多,考试多

C.只要制订了学习计划,就能体会到学习的乐趣 D.学习是苦乐交织的,我们要学会享受学习

4.青春期是每个人都要经历的。进入青春期后,男女同学的正常交往 ①有益于我们身心健康发展 ②能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围

③将会导致早恋现象 ④可以优势互补,取长补短 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.在青春期,我们总会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 ①向老师和家长求助 ②与同学和朋友交往沟通 ③学会当自己的心理医生 ④相信自己,排斥他人 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

6.如果你发现有同学买烟酒或出入营业性歌舞厅及网吧,你应该 A.劝说制止必要时进行举报 B.出于好奇,参与进去 C.为了维护同学间的友谊,给予保密 D.以学习为主,少管闲事 7.“以人为镜,可以明得失”启示我们,需要

A.通过集体评价认识自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 8.人们常说:“三岁看大,七岁看老。”这句话是 A.正确的,长大后能否成功完全取决于年幼的表现 B.错误的,人是不断发展变化的

C.正确的,人的一生是一成不变的 D.错误的,它只适用于成功人士

9.当看见青草绿树、听到虫鸣鸟叫、闻到百花芳香时,我们感受到世界充满生命力。如果人类想一直生活在这样丰富多彩的世界,就要 A.大肆开发,利用自然资源

B.停止砍伐树木,捕猎动物

C.关爱呵护周围的其他生命,保持生物多样性 D.努力延伸自己的生命价值 10.我国古代思想家老子曾说:“知人者智,自知者明”。这里的“自知”包括

①既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点 ②既要看到自己的优点,也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质 ④既要认识他人的外在形象,又要认识他人的内在素质

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.近来班上有些同学穿了一种新款式的鞋,明明认为那种鞋非常时髦,也让妈妈去买,其实 他还有一双新鞋没有穿。这说明

A.善于将好奇心转化为兴趣,培养自己的高雅的生活情趣 B.盲目从众,有可能使我们陷入庸俗的生活情趣中 C.流行的东西对青少年都有害

D.追求高雅情趣就应标新立异,要择其善者而从之

12.据报道,每年我国中小学生非正常死亡人数约1.6万人,而通过安全教育,80%的意外伤害事故是可以避免的。这说明

A.中小学生的生命健康无法得到保障 B.提高中小学生自我保护能力迫在眉睫 C.“自护”是中小学生安全的唯一屏障 D.“他护”比“自护”更重要

13.七年级学生王宇只要学习成绩不好,其父不是打就是骂,渐渐地他产生了厌学心理。对王 宇的侵害来自于

A.家庭侵害 B.学校侵害 C.意外侵害 D.社会侵害

14.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:‘懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是

A.对社会的贡献 B.珍惜和延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

15.世界潜能学权威安东尼〃罗宾提出:每个人脑的潜能仅仅是挖掘了一小部分,尽管进入中老年,都还有潜能未被开掘。下列属于挖掘潜能的方法的有 ①经常给予自己积极的暗示 ②在心中想像出一个理想的自我形象。 ③在实践中不断挖掘潜能 ④要做伟大的事情,小事情不必考虑 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

16.面对金牌的诱惑,有人奋力拼搏,最终站到了领奖台上;有人服用兴奋剂,结果身败名裂。这告诉我们

A.诱惑都是不良诱惑 B.诱惑无所谓好坏,关键是如何对待它 C.要竭尽一切手段争取成功和荣誉 D.面对诱惑必须采取正确的态度 17.很多青少年都有自己的偶像。关于偶像,下列说法不正确...的是 A.崇拜偶像就要刻意模仿他(她)的衣着打扮、言谈举止 B.崇拜偶像是青春期正常的心理现象

C.偶像有优点也有缺点,我们应增强辨别能力,学其优点 D.我们应更多地选择为社会做出巨大贡献的先进模范人物作为偶像

18.中学生小红晚上独自在家里做作业,突然听到有人在撬门,她从猫眼往外看,却发现猫眼 被堵住。这时小红最正确的做法应该是

A.打开大门看个究竟 B.赶快跑回房间关上门躲藏起来

C.劝撬门的人不要撬门 D.打电话给邻居、门卫或拨打“110”报警 19.某市民因短信上当,跑到移动公司讨要说法,因没有得到满意的答复,一怒之下,砸坏移动公司的自动缴费机,被公安机关拘留。这一事件告诫我们

A.情绪是不可以发泄的 B.发泄情绪必然导致会违法犯罪 C.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的 D.发泄情绪要求采取合理合法的方式 20.受“韩流”盛行影响,初中生李超把头发烫了,还染了色,他说这是时尚。你认为 A.个性就是在装扮上追求时尚 B.真正的个性和魅力在于内心而不是外表 C.青少年就应该张扬个性 D.初中生烫发染发无可厚非 21.每个人的生命都是有价值的,下列能体现我们人生价值的是

①每天回家,如果父母没到家,我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时,我能尽我最大的努力帮助他们,给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时,我会赶快走开,以免惹祸上身 ④朋友烦恼时,我会劝说他们,让他们摆脱不快的阴影 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

22.“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密, 哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”培根的这句 名言告诉我们

①学习有利于完善、提高自我 ②学习有利于形成良好的性格 ③只要多读书就一定能够成才 ④读书是一种高雅的生活情趣 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 23.兴趣和情趣之间的关系可以概括为

A.没有兴趣就谈不上情趣,情趣通过兴趣表现出来 B.没有情趣就谈不上兴趣,兴趣通过情趣表现出来 C.兴趣和情趣没有多大区别,二者是一致的 D.兴趣和情趣是互相联系、互为基础的

第Ⅱ卷(非选择题 共54分)

注意事项:

第Ⅱ卷共2页,用蓝、黑色墨水的钢笔(签字笔)或圆珠笔直接答在“答题纸”上。 二、简答题(28分)

24.(5分)进入初中后,对于新的学习特点,有的同学很快适应,而有的同学没有适应,致使成绩不理想,产生厌学心理。

(1)请你收集两句劝学的格言与大家一起分享。

(2)学习成绩不理想的同学要缩小差距,你认为应该掌握哪些方法和策略?

25.(6分)进入初中后,明明的身体开始发生了变化,他的脸上长出了小痘痘,而有的同学脸上却没有,他为此感到非常的苦恼,请你帮明明分析一下,这是为什么呢?

26.(8分)为帮助同学们认识身边的侵害,增强自我保护意识和能力。某中学七年五班开展 宣传实践活动。

(1)七年五班准备召开一次主题班会,请你为班会拟定一个主题。

(2)如果你是老师,你将如何教育学生防范身边的侵害?(至少三个方面)。

27.(9分)双胞胎兄弟小强和小刚在过生日时,收到了父母送给他们的同样的礼物——篮球。一向喜欢篮球运动的小强兴奋无比;而喜欢吉它的小刚却万分沮丧。

(1)面对同一件事,不同的人由于情绪不同,产生不同的结果,这说明什么道理?

(2)结合材料请你谈谈情绪有哪些作用?

三、分析说明题(12分) 28.(12分)

信息一:2010年8月26日,天一中学在江苏省中学生棋类比赛取得了优异的成绩,该校将 在今后的发展中依托于无锡棋类基地,更好地为特长学生提供发展平台。

信息二:调查表明,长期沉迷网络游戏,除了对青少年的思想和身体素质产生不良影响外, 对青少年的心理素质和社会适应能力造成的危害也相当严重。

(1)请你写出参加棋类比赛、长期沉迷网络游戏所表现的情趣的作用有哪些?

(2)在今后的生活中,你将如何追求高雅的生活情趣?

四、探究实践题(14分)

29.(14分)某校七年级(2)班的学生在老师带领下组成了一个调查小组,准备对本校 初中生受不良诱惑的情况进行调查。请你配合完成以下问题: (1)写出调查对象、调查目的、调查方式(至少写出两种)。

(2)生活有新奇、也有诱惑。请你说说身边有哪些不良诱惑?(至少举出两例)

(3)请你为同学们拒绝不良诱惑提出一些建议?(至少三条)

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