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九年级历史上册 第三单元 第7课《东西方文化交流的使者》习题精选 新人教版

发布时间:2013-10-17 13:34:22  

第7课 东西方文化交流的使者

1.在东西方文化交流中,起“桥梁”作用的是( )

A.罗马人 B.中国人 C.阿拉伯人 D.意大利人

2.在下列图中从0到9这十个数字的计数法的创造者是( )

A.埃及人 B.苏尔美人 C.阿拉伯人 D.印度人

3.以下事例中以和平往来的方式促进文明的传播与发展的是( )

A.十字军东征 B.希波战争 C.亚历山大东征 D.马可·波罗来华

4.描述亚洲国家富有黄金,在欧洲广泛流传并刺激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书是( )

A.《后汉书》 B.《史记》 C.《马可·波罗行记》 D.《圣经》

5.马可波罗对东西方交流作出的主要贡献是( )

A.发现了通往东方的新航路 B.把西方文化传播到东方

C.让西方了解东方 D.把中国文化传入了欧洲

6.阅读下列材料:“学问虽远在中国,亦当求之。”

请回答:(1)这句话是谁说的?他是哪一个宗教的创始人?

(2)这句话反映了作者的一种什么情感?

(3)此人所在地区的民族在世界经济文化发展的地位如何?

7.在我国的古代四大发明向西方传播的过程中,作出贡献最大的是( )

A.阿拉伯人 B.中国航海家 C.阿拉伯商人 D.波斯人

8.0至9十个数字被称为“阿拉伯数字”的原因是( )

A.最早由阿拉伯人发明的 B.阿拉伯人学会这一数法并加以改造

C.最早由阿拉伯人传到了欧洲 D.阿拉伯人曾经使用过这一计数法

9.下列文化成就属于阿拉伯人的有( )

①写成世界上第一部代数著作②著成《医学集成》③翻译保存了许多希腊著作④著成《医典》

A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

10.《马可·波罗行记》中对欧洲人刺激最强烈的内容是( )

A.对沿途美丽风光的描述 B.对在中国做官经历的描述

1

C.对亚洲国家富有黄金的描述 D.对东南亚国家风土人情的描述

11.下列属于地跨欧亚非三洲的国家有

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

12.阅读下图:请回答

图A 图B

(1)这两个人物分别是谁?各有哪些事迹?

(2)他们分别代表哪种文化交流方式?它们对人类的历史发展产生了怎样的影响?

13.一般来说,古文明的传播与发展大多以两种形式展开:和平往来与暴力冲突。他们共同贯穿于人类历史过程的始终,相互交织构建了不同文明的乐章。

请回答:(1)在古代各国之间有战争发生,请答出两次不同文明之间的重要战争。

(2)有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流,你是否赞成这一观点?举一例说明。

(3)和平往来在人类历史上是文明的主旋律。请以古代阿拉伯人为例,简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。

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参考答案

6、(1)穆罕默德,伊斯兰教(2)对中国古代文明的向往和对中国人民的友好感情(3)阿拉伯人把东方的物产和技术传到了西方。也给东方带来了伊斯兰教、伊斯兰文化以及西方的自然科学和文化知识,促进了东西方文化的交流。

12.(1)图A是马可·波罗,记述马可·波罗东方经历和见闻的《马可·波罗行记》在欧洲广为流传,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。图B是亚历山大,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,促进了东西方文化的交流。(2)图A代表的是和平交流,图B代表的是战争与征服。战争与征服虽然在客观上起了传播文化、扩展文明的作用,但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。和平交流交流是世界文明的主旋律,促进了世界文明的扩展。

13.(1)不匿战争;希波战争;亚历山大大帝东征;罗马帝国扩张;十字军东征等。(2)赞成,举例略(3)阿拉伯商人往来于三大洲,他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化,中国的罗盘针、造纸术、火药及数字、化学、医学等知识由阿拉伯人传到西方,他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进这些地区文化和经济的发展。

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