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福建省宁德市第二中学2013-2014学年七年级历史上学期第一次月考试题

发布时间:2013-10-19 14:38:37  

福建省宁德市第二中学2013-2014学年七年级上学期第一次月考历史试题

(无答案) 新人教版

1、从长相和智力水平来看,与现代人最接近的是( )

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.类人猿、 2、下列选项中,不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是( ) A.烧烤食物 B.制造和使用打制石器 C.共同劳动并共同分享成果 D.懂得人工取火

3、根据所学的历史知识判断,下列哪个地方的先民最早可以吃到香喷喷的大米饭是( ) A.山顶洞人 B.大汶口人 C.半坡居民 D.河姆渡居民

6、我国原始社会走到了尽头,是在( )

A.尧任部落联盟首领时 B.禹任部落联盟首领时 C.黄帝任部落联盟首领时 D.舜任部落联盟首领时 7、孙中山说:“中华开国五千年,神州轩辕自古传”。其中的“轩辕”指的是( ) A.人文初祖黄帝 B.克已爱民的尧 C.宽厚待人的舜 D.三过家门而不入的禹 8.禹传子,“公天下”变成“家天下”。这说明( )

A.分封制代替禅让制 B.分封制代替世袭制 C.禅让制仍在继续 D.世袭制代替禅让制

9.2006年7月,第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 10.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关? ( )

A.夏王桀 B.商王纣 C.周厉王 D.周幽王 11.战国时期,各国改革的根本目的在于( )

A.打击奴隶主贵族 B.确立封建统治 C.官吏由国君委派 D.实行土地私有 12.中国人开始使用铁农具是在( )

A.春秋 B.战国 C.西周 D.夏朝

13、我国历史上最早建立军队,制定刑法,设置监狱是在( ) A.夏朝 B.商朝 C.东周 D.春秋

1

14、西周实行分封制的目的是( )

A.拱卫皇室,防止外族侵入 B.巩固国家政权

C.开发边远地区的经济文化 D. 建立对全国的控制网

15、下列内容不符合西周分封制的是( )

A.周天子分封亲属功臣,让他们到各地做诸侯

B.诸侯必须服从周天子的命令,保卫周天子

C.各个诸侯必须保持密切联系,共同抵御外族入侵

D.诸侯要按受封土地数量向天子定期纳税

18、下列帝王中,能任用贤能,并使国家强大起来的有( )

①商汤 ②周文王 ③齐桓公 ④晋文公

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④

19、西周的众多诸侯,是通过什么产生的( )

A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制

20.与商周同期,我国西南地区成都平原盛行一种独特的“三星堆”文化,它属于( )

A.旧石器文化 B.青铜文化 C.新石器文化 D.铁器文化

二、改错辨析题(16分)

21、中华文明以农耕文化为基础,最能体现半坡原始农耕文化成就的是水稻的种植。

错误: 改正:

22、司母戊鼎为夏朝文物,是目前我国已发现的最大青铜器。

错误: 改正:

23、都江堰的修筑者是禹。

错误: 改正:

24、战国时期,商鞅在齐桓公的支持下变法,秦国很快富强起来。

错误: 改正:

25、“封建亲戚,以蕃屏周”;“兼制天下,立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是世袭制。

错误: 理由:

三、阅读下列材料(10分)

26、今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。

──〈礼记?礼运篇〉

请回答:

1:这种“天下为家”的局面是因为谁而开始?(3分)

2、他破坏了禅让制,而采取了什么制度?(3分)

3.我国从原始社会进入到奴隶社会,谁建立了我国历史上第一个国家是什么王朝?(4分)

2

27、阅读材料:“始知李太守,伯禹亦不如。”请回答问题(12分)

(1)材料中的李太守指的是谁?材料中的伯禹指的是谁?(4分)

(2)李太守修筑的工程叫什么?这个工程有什么作用?(5分)

(3)从这个工程的修筑过程中,你有怎样的认识?(3分)

28、请阅读下列材料,回答问题(12分)

卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

──司马迁《史记》

(1)文中的“卫鞅”指谁?(2分)他的变法得到谁的支持?(2分)

(2)“治世不一道,便国不法古。”是什么意思?(4分)

商鞅变法对我们当今社会的改革有什么启示?(4分)

29、阅读下列材料:(10分)

材料一:“普天之下,莫非王土,率士之滨,莫非王臣...... ”

(大致意思:这天下的土地都是国王的,住在这土地上的居民都是国王的臣民)

材料二:

3

请回答:

(1)以上材料反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种制度的目的是什么?(

(2)该制度下的诸侯有什么义务?(2分)

(3)该制度的实行有什么作用?(2分)

6分) 4

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