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2-1-1人教版《历史与社会》九年级第二单元第一课第1课时:一道难解的题

发布时间:2013-10-20 10:00:36  

第二单元

建设可持续发展的社会
第一课

人类只有一个地球

一道难解的题
目标

1.通过列举具体事例和资料,说明人口、资 源、环境与发展之间的关系。
2.理解人口、资源环境与发展的矛盾是一道 难解的却又是我们必须面对的题。

重点: 人口、资源、环境与发展问题的概念及涉及的

重大问题。

难点: 协调人口、资源、环境与发展问题关系的重要性。

一、PRED问题
L1
自然原因 原因分析: 人为原因 (1)上游地区毁林开荒、滥砍滥伐L2 (2)中下游地区盲目围湖造田L3 (3)中下游地区不合理的水利建设L4 造成生态破坏、水土流失 造成蓄洪能力降低 破坏江河的自然生态功能

98长江特大洪水人为原因示意图
洪水灾害
调蓄能力下降 围湖造田 获取土地 人口急剧增长

1998年夏季长江流域的特大洪水灾害,给当地人民 以及全国经济发展造成了巨大影响,直接带来的经 济损失达2000多亿元。

PRED问题L

P opulation R esources

人口 资源 环境
四 者 的 关 系 问 题

E nvironment D evelopment

发展

L

人类砍伐森林的印记L

洞庭湖面积、容积减少情况

长江中下游的湖 泊面积在20世 纪50年代还有 2.23万平方千米, 到80年代就只 剩下1.2万平方 千米,净减 45.5%。几乎相 当于三座三峡水 库的防洪库容量。 L

为了开发水电 资源,许多江 河的中、上游 兴建不合理的 梯级水电站和 小水库,破坏 了江河的自然 生态功能。 “九曲回肠” 的荆江段尤为 明显。L

二、PRED四者之间的关系L3
从历史中考证L1 从现实中感悟L2 PRED由来已久且关系复杂 四者关系越来越复杂

当我们探寻产生这些问题的原因时,会发现它们 之间存在着错综复杂的关系,人口、资源、环境 与发展组成了一个相互作用、相互依赖的整体。

从历史的记载中考证L 1.史前文明时期 “崇拜、顺从” 2.农业文明发达时期 有意识地“改造” 3.工业文明时期 “征服”和“改造”, 人与自然矛盾激化 4.后工业化时期 人类反思自己的行为,寻求人地“协调”的发展
随着社会的发展,人类作用于人口、资源、环境的能力越来越强, 而资源、环境同时也反作用于人类,影响社会的发展。

从现实生活中感悟

塔里木河流经塔里 木盆地,是一条内 陆河,远离海洋, 周围高大山系环绕, 气候极端干旱少雨, 地面大部分地区被 流动沙丘覆盖。
简要分析塔里木河流经地区的自然环境特点,以及塔里木河流域的 城市在分布上有什么特点?为什么?

地形以沙漠为主,气候极端干旱; 分布在河流两侧;
塔里木河为城市的兴起和发展提供了必要的水源。

简要分析塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因?

如果塔里木河进

一步萎缩,流域内的生态环境、经济发展和人们生活会怎样?L

资源问题 人口问题 环境问题 发展问题

三、一道难解的题

面对当代世界“发展” 的主题,如何协调人口、资 源、环境、发展之间的关系, 已经成为摆在世人面前的一 道难解而又必须有解的题。


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