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2.2《平等待人》第二课时

发布时间:2013-10-21 08:04:38  

平等待人
第二课时

主题:尊重、平等

1、现实中存在哪些差异和不平等? 2、造成歧视的根源? 3、如何对待现实中的差异和不平等? 4、平等待人有哪些表现? 5、如何做到消除歧视,平等待人?

1、现实中存在着差异和不平等

在肯定每个人在法律上和人格上是平 等的,都享有同等的权利和尊严的同 时,也要看到社会的进步不能一蹴而 就,陈旧的观念也不会一扫而光。在 社会生活中,不平等的思想和不平等 的现象依然存在,这是我们必须面对 和承认的客观现实。

现实中存在差异和 不平等的原因P45
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先天:天赋上的容貌、智力、体力、等差异和家庭、社会环 境不同造成的差异 后天:后天个人的努力程度、财富多寡、分工不同、机遇不 同等造成差异

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其他:生活中还有种族、民族、文化、语言的差异、外地人 和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性 别差异……

3.对待现实中的差异和不平等的正确态度. 三种态度: 一是抹煞差别,追求结果的均等
——不现实的绝对平均主义

二是强调差别,以此划分人的等级
——歧视他人的不平等的态度

三是承认差别,但是不以差别否认人格的平等
——必然会在对待他人时尊重平等的人格,做到平 等待人,这样的人也是具有高尚道德的人

平均主义是追求一种绝对的均等,又称“绝对 平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切 差别,人与人之间在工作条件、生活条件、物 质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人 与人存在的能力差异,违背“各尽所能,按劳 分配”的原则。由于人们的能力有差异,对社 会的贡献也会有大有小。实行平均主义,会打 击能力强、贡献大的社会成员,造成懒惰、不 求上进的鼓励,实际上是对平等原则的抵触, 是不现实的也是不可能实现的。

三、消除歧视,平等待人
1、平等待人的表现: 平等待人表现为与他人相处时,无论 对方的天赋、出身、贫富、职位如何, 都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态 度相待。

2、如何做到消除歧视、平等待人
(1)要有发自内心的对他人人格的尊重 (2)要有客观的实事求是的态度 (3)要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念 (4)认清歧视的错误和危害,努力消除歧视

歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识,忽视、 不懂得人与人之间存在的根本性的共同点—— 人格,以天赋、地位、贫富、身份等划分人的 不同等级,不能平等待人。做到平等待人,要 有发自内心的对他人人格的尊重。能不能平等 待人,不仅仅是个礼仪姿态问题。态度是内心 的流露。一个人头脑具有平等意识,

认识到每 个人生来在人格上都是平等的,都拥有同等的 生命权利、发展权利和追求幸福的权利,就能 够做到对各种的人都一视同仁的对待。

做到平等待人,要有客观的实事求 是的态度。有的人以某种主观片面 的标准将人群分类,不适当的抬高 某些人群,贬低某些人群。比如视 城里人为聪明、有见识的一类,视 乡下人为愚昧、无知的一类;或者 断定某些地域的人优点很多,而某 些地域的人尽是缺点。这种盲目武 断的背后,就是一种歧视心态。

我是一个怎样的人? 我的优点? 我的缺点? 我以后要怎么做?

正确认识自己和他人
每个人都有自己的优势 和不足,实事求是的 认识自己和他人的优 势和不足,不应因自 己在某些方面比别人 有优势而自认为高人 一等,看不起他人, 优点并不是我们自傲 的资本。 同时也要认识到自己的 缺点和不足,不足并 不是我们自卑的理由, 要虚心改进,做到扬 长避短。因此,要做 到平等待人,需要摒 弃自以为是的态度, 做到客观的实事求是。

做到平等待人,要摒除陈腐观念。 对金钱、权利的庸俗崇拜,是等 级社会遗留的陈腐观念。由于现 实生活中存在贫富和社会地位的 差别,这种观念仍然有存在的土 壤。有的人在与别人打交道的时 候,会不自觉地表现出以衣帽取 人、以地位取人的态度。

做到平等待人,要摒除陈腐观念。要有对待 金钱、权力的正确态度,金钱的多少、权利 的大小并不能决定一个人的人格价值,不能 以此来衡量他人。以衣帽、地位取人,认为 金钱、权力的价值高于人的价值,是对人的 尊严的一种否定。每个人都具有同等的尊严, 否定他人的人格尊严就意味着否定自己的人 格尊严,这种交往方式是不能长久的,也是 受到人们鄙视的。

歧视的表现
1、就业歧视:指在其他条件相同的情况下, 甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供 给条件,但是由于这部分劳动力个人的非经 济特征而遭到雇主的拒绝,因而承受着不适 当的失业比重;
2、职业歧视:指在劳动力市场上,某些劳动 力即使完全有能力胜任,却因非经济的个人 人特征而导致被限制或禁止进入某些职业, 或者被排挤到同一职业中的过低档次的位置 上;

3、性别歧视:这一点主要是针对女性就业 者而言,有的单位明确要求不要女性,有 的单位则虽不明确规定,但不要女性是其 潜规则,更为滑稽的是,有的单位还要求 女性应聘者无男朋友;

4、年龄歧视:很多单位对大学生要求需要 有相关工作经验,或者要求工龄达2年、3 年或5年;年龄限制的坎主要设在25岁、28 岁、30岁、32岁和35岁五个点上,这

些限 制严重阻碍国家的用人制度。

歧视的错误在于没有认识到每个人 人格的平等,其危害在于不但损害 了他人平等的权利和尊严,而且也 损害了自己的尊严,降低了自己的 人格,阻碍了人们的和谐交往,妨 害了社会的进步和发展。所以,我 们要认清歧视的错误和危害,努力 消除歧视。

让我们认清歧视的错 误和危害,努力消除 人与人之间的各种歧 视,共同建立起平等 待人、真诚和谐的人 际关系,争做有素质 的现代中学生。

二、正确认识现实中的差异和不平等 1、现实中存在着差异和不平等 2、造成歧视的根源是什么 3、认识差异和不平等的正确态度 三、消除歧视,平等待人 1、平等待人的表现 2、如何做到平等待人(重点) (1)要有发自内心的对他人人格的尊重 (2)要有客观的实事求是的态度 (3)要摒除陈腐观念 (4)认清歧视的错误和危害,努力消除歧视


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