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第5课_为争取民主共和而战

发布时间:2013-10-21 08:04:41  

列宁说:“法国资产阶级革命被称为 大革命不是没有道理的。这次革命给本阶 级给它服务的那个阶级,给资产阶级做了 很多事情,以至整个19世纪,即给予全人 类文明和文化的世纪,都是在法国大革命 的标志下度过的。” (法国大革命是早期资产阶级革命中最 重要的一次。它具有规模大、最彻底、人 民是主力、榜样性、影响大等特点。)

第5课 为争取“民主”“共和” 而战 ——法国资产阶级革命 (1789—1794年)

阅读材料分析法国大革命的背景: 材料1.在一些工业较为发达的城市和地区,如里昂、 奥尔良、阿尔萨斯—洛林等,出现了大量的资本主 义性质的手工工场,其中雇佣千名以上工人的分散 的手工工场和雇佣百人左右的集中手工工场也不为 罕见。到18世纪中叶,一些工业部门如采矿、冶炼 等行业,已经开始使用先进的机器。在贸易方面, 卢昂、爱克斯、亚眠、波尔多等许多城市都是当时 的对外贸易中心。由于工商业发达,法国集中了欧 洲一半以上的货币。

18世纪,法国的资本主义已有相当程度的发展

材料2.法国大革命前夕等级制度情况简表
等级 人员组成 人口 纳税 特权 土地

第一等 级
第二等 级

教士

12万

不纳税

贵族

35万

不纳税 纳税

可以征 收十一 税 享有特 权


占有全国耕 地的10%
占有全国耕 地的25% 农民占35 % ,资产 阶级占30%

第三等 资产阶级、 2600 级 农民和市 万 民

波旁王朝实行专制统治,等级森严; 第三等级处于受剥削受压迫的地位

材料3.“伏尔泰和卢梭毁灭了法国”
——国王路易十六 “这场革命,卢梭是导师” ——罗伯斯庇尔 启蒙思想为法国大革命作了思想和理论准备。

一、“到巴士底去”
1、法国大革命爆发的原因
项目 政治原因 经济原因 思想原因 直接原因

1、波旁王朝 资本主义 启蒙思想为 内容 的专制统治 经济的发 法国大革命 展 作了思想和 2、等级制度 理论准备。 森严

三级会 议的召 开

法国大革命的根本原因…… 波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义 经济的发展

一、革命的原因
根本原因:法国的封建专制制度危机四伏严重 阻碍了资本主义的发展

二、领导阶级 ——资产阶级 革命主力——人民

三、经过
导火线:1789、5 “三级会议”的召开 开始:1789、7、14 巴黎人民攻占巴士底狱
(巴黎人民第一次武装起义)

“14日,星期二,无事。” 这是路易十六对1789年7月14日的描述,显 然这一天在国王看来十分平常,甚至有些 平淡。但是,路易十六以为无事的这一天, 却成为一个改写法国历史的最重要的日子。 7月15日早晨,路易十六听到了大臣的汇报。 他吃惊

而困惑地问:“怎么,造反啦?” 大臣回答说:“不,陛下,是一场革 命。”——《大国家崛起》解说词

重要成果:1789、8 制宪议会颁布《人权宣言》

内容:1、人生来自由、权利平等;

2、在法律面前人人平等;
3、私有财产神圣不可侵犯等。

作用:1、有反对封建专制制度、等级制度的 进步意义;2、是法国资产阶级革命纲领性文件。

评价:
进步性: 倡导自由平等天赋人权,反对封建 君主专制和封建等级制度 《人权宣言》的 性质: 资产阶级反封 建的革命纲领。

局限性: 用财产的不平等代替出身的不平等, 维护的是资产阶级的利益

巴黎人民第二次武装起义,吉伦特派掌权; (1792、8、10革命)

成立法兰西第一共和国、处死国王路易十六
(1792、9) (1793、1)

高潮:巴黎人民第三次武装起义,雅各宾派掌权 (1793、5月底—6月初)

结束: “热月政变”——大资产阶级建立督政 府 ( 1794、7、27)

进程图示:
不断改造法国社会

雅各宾派统 治时期 吉伦特派 统治时期

时时面临着内忧外患

巴黎人民第三次起义

君主立宪派统 治时期 巴黎人民第二次起义
启示:人民群众是历史的创造者
巴黎人民第一次起义

四、法国大革命的历史影响
(1)它不仅摧毁了法国的 封建专制制度 ,推动 了法国 资本主义的 发展,而且动摇了整个欧 洲 的基础。 封建制度 (2)使 民主共和 思想广为传播,对人类社会 的发展产生了深远的影响。 特点:法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻 底的一次革命 局限性:但它的民主权利却为少数人所享有。

早期资产阶级革命的启示: 1.革命是推动社会进步的方式之一。 2.早期资产阶级革命有长期性、复杂性、曲折性。 3.资本主义制度取代封建制度是人类社会的进步。 4.人民是推动历史前进的动力。 5.早期资产阶级革命在推动本国乃至世界历史发 展中产生了深远影响。 6.早期资产阶级革命中颁布的法律文献有开创性、 进步性

英、美、法资产阶级革命的比较: 相同: 1.根本原因:资本主义发展受阻碍 2.领导:资产阶级 3.动力:人民 4.结果:资产阶级掌握了政权,促进了资本主义 发展 不同: 1.原因:不全相同,美是为推翻英国殖民统治 2.领导:不全相同,英还有新贵族,美还有种植园主 3.特点:英——君主立宪制(保留国王);美— —联邦制(双重性);法——共和制(革命最彻底) 4.影响:不全相同。英——揭开了欧美资革序幕; 美——打破英殖民统治,推动了欧美资革;法——动摇 了欧洲封建制度基础

资产阶级法律文献给我们哪些启示: (1)优秀法律文献是人类民主、法治进程

加强的 表现,是精神财富的结晶,对后世有借鉴性。 (2)应广泛吸收世界先进文化,合理使用。 (3)应加强民主、法制建设,依法治国。

“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。请 回答5—6题。 5.英、美、法资产阶级革命爆发的根本原因是 A.“君权神授” B.封建国王专横有增无减 C.资产阶级和新贵族联盟 D.资本主义经济的发展

6.法国资产阶级革命和美国独立战争共同使命是 A.清除资本主义发展的障碍 B.推翻封建专制 C.摆脱殖民统治 D.推翻特权等级

16—18世纪,新兴资产阶级掀起了反对封建专制、争 取民族独立的斗争,建立起了资产阶级统治,推动了世 界历史进程。请回答19、20题。 19.英美法早期资产阶级革命相同之处,正确的是 ①资产阶级起了领导作用 ②革命前,资本主义经济 发展受到了阻碍 ③都以暴力形式进行 ④革命后,都 建立了君主立宪制度 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 20.美独立战争与英资产阶级革命相比,最大特点是 A.革命前资本主义经济发展受到阻碍 B.革命前的主要任务是推翻殖民统治 C.革命后确立了较先进的资本主义政体 D.革命后资本主义经济迅速发展

《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现 了时代精神,主要表现在它们都主张 A.反对君主专制,建立共和制 B.反对殖民压迫,实现民族独立 C.建立君主立宪制 D.建立资本主义民主社会

17至l8世纪,是人类历史上伟大的转折时期,英、美、 法爆发的革命影响深远,其共同的历史意义有 ①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展 A.②④ B.②③ C.①③ D.①④

“人生而是自由的,在权利前面人人平等;法律 是公共意志的表现,法律面前人人平等;私有财产神 圣不可倾犯。”上述材料出自 A.英国《权利法案》 B.法国《人权宣言》 C.拿破仑《法典》 D.美国《独立宣言》 英、法、美资产阶级革命的共同点是 A.建立了资产阶级的君主立宪制国家 B.为了限制王权制定了本国宪法 C.进行了反对外国干涉的革命战争 D.改变了原来的社会性质

(14分)英、美、法资产阶级革命期间颁布了一系列法律 文件,推动了资产阶级革命的开展。 材料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律 的执行;未经议会同意,国王无权征税;未经议会同意,国王不 能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受 国王的干涉。 材料二 我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权力, 谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地成为

自由 独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不 列颠王国之间的一切政治联系也从此完全废止。 材料三 在权利方面,人们生来而且始终是自由平等 的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权 利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 ……财产权 是人神圣不可侵犯的权利。

请回答: (1)以上三则材料分别出自哪国的什么文件?被马 克思称为“第一个人权宣言”的是哪部文件?(4分) (2)材料一的文件颁布之后该国建立了什么样的 政治制度? (1分) (3)材料二中这些“联合殖民地”是指什么? (1 分)这个文件具体是何时颁布的?(1分)这个文件的 颁布的重大历史意义是什么?(1分) (4)材料三的文件颁布有何意义?(2分) (5)从性质角度概述这三部文件相似点。(2分) (6)如果你搜集“英国资产阶级革命”、“美国 独立战争”或“法国大革命”的有关资料,可以采用的 主要途径有哪些?(至少举出两个途径)(2分)

(14分)(1)材料一:英国《权利法案》; 材料二:美国 《独立宣言》; 材料三: 法国《人权宣言》。《独立宣言》。 (4分) (2)君主立宪制。(1分) (3)英属北美13个殖民地(1分);1776年7月4日(1分);宣 告北美13块殖民地的独立,美国诞生。(1分) (4)体现了资产阶级反对封建君主专制和封建等级制度的要求, 具有进步的意义。或:推动了革命的进程,为建立资产阶级政治 提供依据,成为法国大革命的一面旗帜或纲领性文件。(2分) (5)都是资产阶级性质的法律文献;都是资产阶级意志的体现; 都是维护资产阶级利益的。(答对一点即可得2分) (6)查阅书籍、报刊;上网搜集资料;参观博物馆;访问老师 或有关人士等。(2分)(任意答出两点,言之有理,均可得分)

(16分)民主与法治是在近代化过程中追求的目标, 某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动, 下面是他们收集到得有关材料。请你也参与这次探究性 学习活动,完成下面探究性学习任务。 材料一 伯利克里说:“我们的制度之所以被称 为‘民主政治’因为政权是在全体公民手中,而不是在 少数人手中。” 材料二

(1)根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代 奴隶制城邦国家的名称。(2分) (2)在近代追求民主政治的过程中,许多国家都爆发了 轰轰烈烈的革命,图一和图二所反映的历史事件分别标 志着法国大革命和中国辛亥革命的爆发,它们分别是什 么事件?(4分) (3)在材料二所反映的起义胜利后,法国和中国都颁 布了纲领性的法律文件,文件的

名称是什么?(4分) (4)请从革命的性质和革命的结果两方面简要比较法国 大革命和中国辛亥革命的相同点和不同点。(4分) (5)直至今日,民主与法制仍是许多国家和地区为之奋 斗的目标。通过以上探究,你认为应如何认识民主与法 制?(2分)

(16分) (1)雅典。(2分) (2)巴黎人民攻占巴士底狱;武昌起义。(4分) (3)法国《人权宣言》和中国《中华民国临时约 法》。(4分) (4)相同点:性质都是资产阶级民主革命;结果都 推翻了封建君主统治。使民主共和思想深入人心。(2 分) 不同点:法国大革命建立了资产阶级统治,中国 辛亥革命虽建立了资产阶级共和国但未能改变中国社 会性质。(2分) (5)“民主与法治是世界发展的潮流,民主与法治 的建立与完善对国家的发展意义重大,民主制度的确 立是要靠法律来巩固”。 (2分)


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