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粤沪版八年级上册1.3《长度和时间测量的应用》PPT课件1

发布时间:2013-10-21 09:34:33  

本节内容是对第二节测量的补充及测量的应 用,主要讲解三点内容:
(1)特殊情况下的长度测量(直接无法测量)。 (2)不规则形状物体的体积测量。 (3)利用自己身上的“尺”和“表”测量。

希望同学们通过本节课的 学习,能初步掌握以上的三点 测量内容。

一、间接测量(无法直接测量下的测量)。
活动1
下面有5个特殊测量的例子,请同学们仔细地思考和交流讨论, 找出解决它们方法,书写出思路和步骤。(必要时可以借助图形)

A、测量一张纸的厚度

B、测量一段曲线的长度
C、测量护套线细金属丝的直径 D、测量一枚硬币的直径 E、测量旗杆的高度

A、测一张纸的厚度:

累积法

分析与思路: 一张纸由于太薄,无法直接用刻度尺测量。换一句话说, 无法直接测量的原因是因为太薄,那我们怎样才能将它变得不 薄(变厚),可以用刻度尺直接测量呢? 我们可以取一定量相同的纸张,把它们叠放在一起。先用 刻度尺测量出叠放在一起的总厚度D,再用总厚度D除以所取 的纸张的张数n,这样就可以得到一张纸的厚度d。

用刻度尺测量出n张纸的总厚度D 步骤: ①_______________________ __; 一张纸的厚度d=D/n ____________。 ② _____________

B、测量一段曲线的长度
分析与思路:

以直代曲法

曲线不能直接测量的原因是它“不直”,那我们怎样才能把它“变直” 呢? 直接变直是不可能的,那我们可以借一个可以变直的(注意:所找来 的要和原来的要确保长度相同)。这样就可以直接测量了。

步骤:
(1)找一条较长的细线,让其一端和曲线的一端对齐,沿着曲线把细 线敷设在曲线上,直至曲线的另一端,并在细线上做好记号。 (2)把细线拉直,用刻度尺测量出敷设在曲线上的那一段细线的长度, 即为所要求测量的曲线的长度。

其它方法:

分割法

滚轮法

C、测量护套线细金属丝的直径
分析: 护套线金属丝的直径也是和一张纸的厚度一样是一个比较小的量,无 法用刻度尺直接测量。 那我们将怎样去“累积”呢?

D、测量一枚硬币的直径
分析: 硬币直径无法直接测量的原因是无法“下尺”(摆放刻度尺的位置)。

那我们怎样摆放刻度尺的位置呢?

E、测量旗杆的高度
分析:旗杆的高度无法直接测量的原因是旗杆是竖直的,测量工具 无法放置。如果旗杆是放倒的就行了,那我们怎样“放倒”旗杆呢? 我们怎样才能把不可测量变为可测量呢?

可测量与不可测量有着怎样的关系呢?

A

因为,

AB = BC

A’B’ B’C’ A’

所以, AB = 即,

A’B’ × BC B’C’

H = AB C’ B’ C B

二、不规则形状物体的体积测量。
1、测量工具: 量筒

(或量杯)、水、烧杯 2、认识量筒(量杯):如下右图。

排液法

注意:(1)测量范围 (2)分度值 (3)量筒和量杯不同点 (4)读数 (见下一页)

Ⅰ形状:量筒上下粗细均 匀,量杯上粗下细。 Ⅱ刻度线:量筒发布均匀, 量杯发布不均匀。 量筒

量杯

(4)读数: 如果量筒或是量杯里液面是凹形的,观察时 要以凹形的底部为准。若量筒或量杯里的液面是 凸形的,观察时要以凸形的顶部为准。

你想知道为 什么液面会 有凹凸现象 出现吗?

视线与凹面 的底部相平

视线与凸形 的顶部相平

23.0mL

25.0mL

3、量筒或量杯的使用
例1、用量筒测量一瓶瓶装矿泉水中水的体积。
1、仪器: 量筒(1个)、瓶装矿泉水(1瓶)

2、步骤: (1)根据需要选择适当量程的量筒。 (2)把瓶装矿泉水中的水全部倒入量筒中, 记下液面所指示的示数值V,V即为所要求测 量的一瓶瓶装矿泉水中水的体积。

强调:读数时视线要和液面的凹面相平。 发散与思考:
(1)由于瓶的内壁肯定粘附着少许的水,所测量的数据 肯定比实际的要小。 (2)如何用量筒量取100ml的水。

例2:用量筒测量一不规则石块的体积。
1、仪器: 量筒(1个)、细线(1根)、待测石块、水、烧杯(1个)

2、步骤: (1)根据需要选择适当的量筒。
(2)用量筒取适量的水,记下此时液面的示数V0。 (3)用细线拴住石块,缓慢放入量筒中,使石块全部 浸没在水中。记下此时液面的示数V1。 (4)待测石块的体积V= V1- V0。 (5)收拾整理好仪器。

发散与思考:
(1)V0和V1的测量顺序能否颠倒,有什么影响?
(难点为木块漂浮在水中) (2)怎样测量一块不规则木块的体积。 (3)怎样测量一食盐块的体积。(难点为食盐会在水中溶解)

三、利用自己身上的“尺”和“表”测 量。 A、自己身上的“尺”

B、自己身上的“表”
在正常的情况下,你的脉搏1min跳动多少次?能 否用它作为“表”来估测时间呢?

小结与巩固
一、间接测量(无法直接测量下的测量)方法。
累积法 以直代曲法 分割法 滚轮法

二、利用量筒或量杯测不规则物体的体积: (1)测量工具:用_______或_______ (2)使用: ①观:单位____;量程____;分度值____。 ②放:水平台面, ③读:视线跟凹形液面底部____, ④测:a、注适量水,读V1 b、将物体浸没在水中读V2 ⑤算: V=_________。 注:1ml=____cm3 =_____m3

课后思考与作业
1、书面作业:课本P17页“自我评价与作业”2、3。 2、课后思考与作业: (1) (2) (3) (4) 完成《基础训练》、《指导用书》本节内容。 如何测出操场跑道的周长? 如何方便地测出自己家到学校

的距离? 如何测量一盘蚊香的长度?


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