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1.珍惜无价的自尊导学学案

发布时间:2013-10-22 09:32:33  

北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案

班级 姓名 编号 日期: 2013-9-1 审批:

课题:1.珍惜无价的自尊 设计者:祖继敏 杨新生 年级·二组制

【三维目标】1、知识与技能:了解自尊的含义和表现。

懂得知耻是自尊的表现。

2、过程与方法:初步学会全面分析自己,评价自己。

1、旧知链接:

2、新知自研:

让学生在感受中体验自尊带来的快乐。

同类演练(时段:课上 , 时间:15分钟)

“日日清巩固达标训练题” 自评: 师评:

基础题:一、选择题

1.青少年自尊自信的基本特点是 ( )

①渴望表现自己 ②关注自己形象 ③自我否定评价 ④要求他人尊重A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

2.刘少奇同志在写给他儿子的信中说:“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来,以为接受了同志们的批评,改正错误,就丧失了自尊心。”这告诉我们 ( )

A.犯了错误就会丧失自尊心

B.勇于改正错误就会失去自尊心

C.爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌

D.自尊心取决于他人对自己的评价

3.小李和小张是好朋友,她俩学习成绩不相上下。可小李每当看到小张比她成绩好时,她就心里很不舒服,甚至暗暗希望小张下次考得差些。这是一种什么心理在作怪 ( )

A.自尊 B.妒忌C.虚荣 D.自信

4.一个人如果能懂得知耻,就会格外珍惜自己的( ) A.形象 B.服饰 C.自尊 D.地位

5.自尊是 ( ) A.人人都是需要的 B.唯我所需 C.是老师所需 D.长辈所需

6.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”说明了( )

A.不要因为贫困而自卑 B.自尊的人最看重自己的人格

C.武力不能战胜正义 D.做什么事都要讲实效

7.适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们 ( )

A.自尊要适度 B.自尊不要强求

C.自尊可有可无 D.自尊要量力而行

( )

A.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价

B.我们的虚荣心得到满足

C.我们的自尊心受到了肯定,得到满足

D.这是一种自我认识

9.敢于面对现实,承认自己的不足,是

A、 没有自尊的表现 B、 一种不科学的态度

C、 自尊自信的表现 D、不知耻的表现

10.下列属于中学生自尊表现的是

① 容貌上开始注意修饰 ② 举止上懂得约束自己

③ 犯了错误知道改正 ④ 行为上考虑后果

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

发展题:

提高题: 8.当我们的某些可取之处受到他人肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时,心情就十分舒畅。这是因为

Ⅲ.复习辅导部分:

1、 回头看:基础知识再现与梳理.

2、 精品阁:充实完善课堂笔记.

3、 资料库:搜集查阅资料.

4、 秀身手:完成作业任务.

【教师寄语】新课堂,我展示,我快乐,我成功………今天你展示了吗!!!

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