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《师友结伴同行》复习课件

发布时间:2013-10-23 11:36:15  

第一单元请抓紧时间, 又要开始第二单元的复习啦, 请你跟紧我,别落在后头了!

第二单元 师友结伴同行

闭锁心理的危害?如何解决?(如何建立友谊)
(1)自我封闭,使我们的“人际关系树轮”萎缩, 使自己陷入孤立,不被人接纳,不利于塑造良好性 格及健全人格 。(2)积极交往,开放自我 P30

如何认识友情?交友的益处?
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活 的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照 亮我们的生活之路。P32

你的朋友多么?如何才能结交更多的朋友, 获得更为持久的友谊?
欣赏他人,赞美他人,宽容他人, 尊重差异,加强沟通,我们就会交 到更多的朋友,获得更为持久的友 谊。

* 受欢迎的人的共同特征是: C ①真诚、友好 ②自私、贪婪 ③说谎、 冷酷 ④善良、负责任 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ * 孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的, 其中对“宽”字理解正确的是:B A、无原则的放纵 B、对人宽容,互相谅解 C、对朋友的缺点加以庇护 D、无视朋友的缺点和错误

* 小红进入八年级后,认为自己应该把更多的精力 投入到学习中去,于是她不再与同学交往。渐渐地, 她变得孤僻起来,做事独来独往。对于她的这种做 法,你的认识是: D A、为了赢得更多的学习时间,她必须这样做 B、她的做法,将会得到老师的表扬和同学的欣赏 C、不与他人交往,虽然有时会有孤独感,但有利 于自己和他人的健康成长 D、她只有积极与他人交往,友谊之树才会枝繁叶 茂,性格才会更开朗,人生才能更精彩

* “近朱者赤,近墨者黑。”这句成语告诉我 们交朋友时: D A、不要与有缺点的人交朋友 B、要少而精 C、朋友越多越好 D、一定要慎重 * 小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的 事告诉小林的爸爸,因为小明懂得友谊需要: A A、原则去培养 B、谅解去护理 C、忠诚去播种 D、热情去灌溉 # 什么是真正的友谊? 真正的友谊应该是坦诚的,在原则面 前一定要坚定,不能以牺牲原则为代 价维持所谓的友谊。

* 下列认识正确的是 D A .朋友能给我们温暖和力量,只要朋友 多,成绩就会好 B .朋友间应该互相信任,在任何情况下, 对朋友的任何事都要严守秘密 C .朋友间应该坦诚,所以朋友间没有什 么隐私可言。 D .友谊带给我们快乐和信心,也常常会 使我们陷入两难境地一

交友的原则有哪些? 1)平等互惠,給予与分担的双向的 2)欣赏,尊重差异,加强沟通,宽 容理解; 3)真正的友谊应该的坦诚的,交友 时不能以牺牲原则为代价维持所谓的 友谊; 4)乐交诤友,善交益

友。 平等互惠求双赢,宽容理解尊差异。 原则面前要坚定,乐交诤友不交损。 P33--35

* 学会交友是每个人需要解决的问题。对待 交友,正确的态度是 C ① 考虑、体察朋友的需要② 完全信任、依靠 朋友的帮助③ 坚持平等互惠④ 只讲给予,不 求回报 A ① ② B ③ ④ C ① ③ D ① ② ③ * 我们在接受朋友的付出时,应考虑、体察朋 友的需要和难处。这体现了交友过程中的原则 A 宽容他人 B 加强沟通 D C 尊重差异 D 平等互惠

* “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”, “没有 友情的社会只是一片繁华的沙漠”。这两句话说明 B A 友情使孤独者得到幸福 B 生活需要友情 C 友情使沙漠变成绿洲 D 友情使社会变得繁华
* 黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强,他只看 到别人的缺点,发现不了别人的长处,所以习惯于对 别人发号施令。黄健在与同学相处时出现的问题是 A 圈子太小难以建立广泛的友谊 B 讲哥们儿义气 C 以自我为中心,不尊重他人 C D 只和少数人打交道

2、男孩

女孩

* 男女生正常交往有利于 ① 班集体的团结② 消除两性之间的神秘感,培养健康心理③ 发挥 性别优势,使个性充分发挥④ 青少年身心健康 发展 B A ①②③ B①②③④ C ①③④ D①②

正常的男女生交往对我们的成长有什么益处? (男女生交往的意义? )
男女同学之间的交往, 可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处, 完善自己的个性,促进身心健康发展; 可以扩大交往范围,锻炼交往能力;

可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增 进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生 成长为好姑娘。

* 在对待与异性交往问题上应该 A 如临大敌,坚决反对 B

D 谈虎色变

C

要加以制止 D 注意一个 “度” 字 * 男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列 交往中,属于不正常、不健康的是: A A 小强与小芳既是同学又是邻居,两人经常 递纸条,单独约会 B 小刚与小莉即是同学又是邻居,他们经常在 一起写作业 C 小军十分乐意帮助班上的女同学 D 小辉经常与班上的女同学一起玩排球

* 小刚是个乐于助人的好学生,许多同学愿意找他问问题 不管男同学还是女同学,小刚都一视同仁,耐心讲解。后 来,不知谁造谣生事,说小刚特别关心某个女同学。小刚 应该 D A 查清楚是谁造谣生事,狠狠地教训他一顿 B 为了避免不必要的麻烦,再也不与女同学交往了· C 让那个女同学别再来问问题了 D 不受谣言影响,仍然热情大方地对待男女同学

男女生如何正常交往?(原则) 既要相互尊重,又要自重自爱 既要开放自己,又要掌握分寸 既要主动热情,又要注意交

往场合、时间、 方式和频率

* 随着青春期的到来,异性同学之间产生莫名的爱恋之 意,这是: C A 不正常的,是十分有害的 B 不正常的,要隔绝异 性之间的来往 C 正常的,但要慎重对待、理智处理 D 正常的,可任其发展

* 以恰当的方式表达男女同学的友情,应该做到: A 男女有别,授受不亲,不应交往 C B 只同个别异性同学交往 C 自然、大方地进行男女同学交往 D 男女同学交往应秘密些,不要太公开

如何处理男女同学的情感?

慎重对待,理智处理; 学会选择,学会承担责任; 学会保护自己。

* 在与异性相处时,我们要学会保护自己。对自己最 B 好的保护是: A、社会的法律、道德 B、增强自我保护意识、掌握自我保护方法、自律 C、学校的纪律、守则 D、社会的良好习俗、健康的文化环境

3、长大后我就成了你

* 下列哪一句名言是我国著名的教育学家陶 行之先生说的: C
A B C D 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 捧着一颗心来,不带半根草去 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

师生交往的意义是什么?
(1)师生交往是学校生活的重要内容。 (2) 不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的 身心健康; (3)尊重老师,是我们应有道德品质。 (4)善于好老师沟通,是我们需要学习的一项重 要能力。

理解:老师在我们成长的过程中发挥着不 可替代的作用。
老师传授知识的同时,教给我们思考的方法, 让人产生探求知识的愿望;老师还以人格影响 着我们的人格,以他们的情感唤醒我们的情感; 老师的巨大作用在于做出了榜样;老师的教育 是人与人心灵的沟通,是认的精神的生长和充 盈,老师在我们成长的过程中发挥着不可替代 的作用。

* 下列对师生交往和师生关系认识正确的是 C A 师生交往和师生关系只有在校园里才会有 B 喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C 师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的 身心发展 D 只尊敬教我们的老师,其他老师靠边
* 融洽的师生关系 ① 有利于我们快乐的学习② 有利于我们身心的发展 ③ 有利于我们精神的充实④ 有利于激发我们探求知 识的愿望 D A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④

* 你认为和谐的师生关系应该包括: ①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 学相长 D A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④

④教

* 我们之所以爱老师,主要是因为: A 老师是我们的良师益友 A B 老师比我们年长 C 老师是世界上最辛苦的人 D 老师天天和我们在一起

什么才是新型的师生关系?

新型的师生关系建立在民主平等的 基础上,师生之间人格平等,互

相尊重, 互相学习,教学相长。老师是我们学习 的合作者、引导者和参与者,是我们的 朋友。

* 人难免会犯错误,老师也不例外。用恰当的方式 指出老师的错误是对他的尊重,也是老师所希望的。 A 所谓恰当的方式就是: A 要考虑到犯错者的情感——不伤害老师 B 让别人去说 C 直截了当地说 D 大胆质疑 * 在与老师的交往中,需要我们学习的一项重要能 力是: B A 尊敬老师 B 善于和老师沟通 C 感谢老师 D 报答老师

如何与老师交往?

礼貌待师
注意场合 勿失分寸

如何与老师沟通?
从老师的角度看问题;

正确对待老师的表扬和批评;
原谅老师的错误


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