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粤教版思想品德八年级期中复习资料

发布时间:2013-10-23 11:36:16  

粤教版思想品德八年级上册复习提纲

1、1 《自尊自信》

1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。

2.自尊自信的重要性(为什么要维护自尊?):(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激励我们奋发向上,使我们更好地立身社会(作用)。

3.如何收获自尊?(如何维护自尊?):(1)知耻,拒绝卑下,洁身自爱;(2)克服两种不良倾向:A.走出自卑,树立自信B.克服自负和虚荣。

4、怎样培养和维护自尊?

答:①树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度。②不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,不容许别人其实、侮辱自己。③拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。④走出自卑,树立自信,克服自负和虚荣。

答:①自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严的活着。②羞耻心是所有品德的源泉,有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,我们做了错事会感到惭愧,我们辜负了他人的期望会感到内疚。

6. 区别:自尊与自负,自尊与虚荣

自尊是恰当的自我评价、自我肯定。自负却是过度地自我肯定,夸大自己的有点,甚至自吹自擂来赢得别人的注意或赞美;

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,虚弱追求的是表面的荣耀。

7.自卑的含义及表现:自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。

自卑的危害:自卑妨碍我们建立快乐的人生,不利于人际关系的协调;不利于心理健康,不利于事业的成功。

怎样克服自卑?

(1)学会客观地看待自己,悦纳自己,培养积极乐观的人生态度,树立自尊人格;(2)积极创造成功的记录,树立自信。

8.自负的表现:自负是过度的自我肯定。自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高的评价自己的同时贬低别人。

自负的危害:自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。

怎样克服自负:克服自负心理要以平常心对待生活、学习和工作,消除不必要的心理压力,摆脱虚荣心的干扰。

9.虚荣的含义及表现:虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀,就容易被夸大的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。

虚荣的危害:虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。

怎样克服虚荣:克服虚荣心理要脚踏实地,用真知实学来充实自己,用真诚待人来完善自己,向他人展示一个真实的自己。

1、2 《明辨是非》

1.明善恶,辩是非,是做人的基本品质,做人的良知就是正确的是非善恶观。衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。

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2.如何铸就心中良知的标尺?(怎样才能做到明辨是非?)

答:①以美好的道德陶冶自己的心灵;②懂得法律规范,遵纪守法;③选择善良正义的人作为自己的榜样;④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;⑤树立美好理想,启迪自己成长。

3.怎样对待社会影响?

来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑筛选,运用良知的标尺加以辨别.只有吸收有益的营养,剔除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。

①正确对待长辈、亲朋的影响,要分清是非,不能无原则地一概服从; ②正确对待公共传媒的影响,要学会选择;

③正确对待社会流行的影响,要独立思考,理性行动,不要盲从。 5.什么是“社会流行”?如何正确看待“社会流行”?

“社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的总和反映。

对待流行的事物,我们需要独立思考,理性行动,了解他们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。 6.列举中学生面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们怎么样学会跨越障碍,做出正确选择?(怎样才能做一个明辨是非的人?)

答:如网吧,电视,报刊,黄、赌、毒的诱惑。

我们要做正直的人,坚持正确行为,不做错事,就需要突破内心和外部的障碍。

①首先要 ②必须

③坚定,做有理想有道德有文化守纪律的一代新人

1、3 《自我负责》

1

答:做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人,有责任感意味着能自我认识,自我肯定,自我调节,自我引导。有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自已做错事

2.少年有哪些责任?具体事例

①我们应该对自己负责: 努力学习,完成九年义务教育等 ; ②我们应该对他人负责:孝敬父母,尊敬师长,关心同学 等; ③我们应该对集体负责:团结同学,维护集体荣誉和利益等 ;

④我们应该对社会负责:关爱社会、关爱他人;遵纪守法,关爱社会,保护环境,节约资源等 ;

中途辍学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境,是对社会的不负责任。

3.怎样培养责任感?

答:①树立负责任的人生态度,把承担责任作为生活的常态和习惯;②学会分析事物的因果关系;③养成先思考、后行动的习惯;④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任。接受教训,避免重蹈覆辙。

4.对“有责任感”的理解。(责任的重要性)

答:人们的每个行为都会产生一定的社会后果,做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自已做错事。

2、1 《诚实守信》

1.诚实的内涵(基本原则)

诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非,不自欺斯人。(P32)

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2.诚实的意义(重要性)

答:诚实的人能获得他人的信任与尊重。

②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德; ③只有一个城市的人才能信守诺言,履行规定,获得他人的信任与尊重;

④只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩; ⑤只有人人诚实守信,社会次序才能有条不紊,文明进步才有可能。 3.怎样做诚实的人?

答:①拒谎言;A.说谎的原因:为了利益或面子等缘由。B.谎言的危害:a撒谎带来的暂时利益污染了人格,使心灵变得晦暗;b谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏;c人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。

②重承诺; A.怎样做一个重承诺的人:a.言出必行;b.决不轻易许诺。

③诚实并不反对必要的沉默;涉及侵害人家隐私权的内容我们应该保持沉默。 ④诚实并不排斥“善意的谎言”。区分清楚“善意的谎言”和谎言的目的。 4、撒谎的危害:

答:轻则丧失信用,毁坏友谊,失去朋友,失去人格,造成心灵的晦暗;重则遭到社会的唾弃,法律的制裁,甚至身败名裂。

承诺的重要性不打算做的、不应该做的事情,决不能去承诺。一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子,一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。(P33) 6、诚实、隐私与“善意的谎言”

A、人应该诚实,但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。

B、诚实与隐私的关系?

诚实并不是放弃自己的隐私,同时也应尊重他人的隐私,我们每个人都有维护自己隐私和尊重他人隐私的义务.C、“善意的谎言”,出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,是与人为善的行为,与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。(P33-34)

7、做的事,据不能去承诺。 8、所以我们不能轻视自己的每一个承诺。俗话说,一诺千金,答应了别人的事却不兑现,给人留下轻诺寡信的印象,就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。

答:例如抄作业;考试作弊;向家长谎报在学校的成绩、表现;答应家长老师要好好学习,却不付诸行动等等。 (2)、针对这些现象,请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。

答:1、加强对学生进行诚信教育,教育学生不抄作业,诚信考试;2、加大对诚信的宣传,张贴诚信标语,营造良好的诚信校园氛围;3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。

2、2 《平等待人》

1、我们说的平等主要是指 2、人格的平等是指的什么?

答:作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利 3、我们为什么要尊重平等的人格?

答:①平等待人是正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质;

第3页 ②平等是人类长期追求的美好理想,是全世界人们公认的共同价值; ③民主的社会制度保障人民在人格上和法律上的平等。 4、现实中的差异和不平等的现象有哪些?

答:人们在天赋上的容貌、智力、机遇不同等的情况,都可能带来社会现实中的某种不平等。此外,在日常生活中,我们还必然会面对各种各样的差异:种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异,等等。

(1)原因:人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中红存在财富多寡、分工不同、机遇不同等;还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。

(2)正确态度:承认差异,但要做到平等待人,尊重他人,不能抹煞差别追求绝对平均主义,也不能强调差别 以此划分人的等级。

答:①要有发自内心对他人人格的尊重;

②做到平等待人,要有客观的实事求是的态度; ③做到平等待人,要摒除陈腐观念;

④让我们认清歧视的错误和危害,努力清除人与人之间的各种歧视。

2、3 《与人为善》

*善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来善良:是一颗真诚广博的爱心。

2. 善良的要求(特征):

答:①善良是无私的;②善良之心是博大的;③与人为善要是非分明;④善良要见诸行动。 3.与人为善:以善良之心待人。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 4.怎样与人为善?(如何理解“将心比心”) 答:①将心比心就是急人所难; ②将心比心就是成人之美;

③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;

④要培养与人为善的品德,就必须摒弃伤害他人的恶习。

5、善良的重要性:善良是人类最美好的德行之一,是美好品德的基石。 6、“己所不欲,勿施于人”的道理?

我们都知道受伤害是痛苦的。将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。这就是己所不欲、勿施于人的道理。 辨析题

1、只要心中明辨是非,我们就能避免错误,正直做人。

答:这个说法是错误的。(1)明善恶,辨别是非,是做人的基本品质,心中明辨是非有利于吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,可以避免少犯错误,正直做人。(2)避免错误,正直做人,并不是一件容易的事,需要意志和勇气。在很多时候,我们心中明白是非对错,但坚持正确行为,不做错事,还需要战胜自己,勇于打破情面,突破内心和外部的障碍。

2、要成为一个对自己负责任的人,只要增强自己的责任意识即可即可。

答:这个观点是错误的。因为要成为一个对自己负责任的人,除了要增强自己的责任意识外,还应对自己负责,努力学习,塑造自我;还应对他人负责,关心、爱护和帮助他人;应对集体负责,以自己的行为增添集体的荣誉和力量;应对社会负责,以良好的行为创造美好社会。

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3、作为未成年人,学习是我们的主要任务,责任是以后的事。

答:这个观点不正确。因为随着我们逐渐长大、越来越具有独立的思想和行为能力,责任就逐渐进入了我们的生活,承担的责任也就越来越多;作为青少年,我们应该对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责。

4、撒谎只是个人小节,偶尔撒谎无所谓。

答:这个观点不正确。 因为谎言往往像身体上的溃疡,它会从小处向大处扩展撒谎。撒谎轻则丧失信用,毁坏友谊,失去朋友,失去人格,造成心灵的晦暗;重则遭到社会的唾弃,法律的制裁,甚至身败名裂。 5、诚实就意味着什么谎言都不能说。

答:这个观点是错误的;①人应该诚实,但是不等于无所顾忌的、不适当的说出一切;②诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默,我们有权保留自己的隐私,也应该懂得在适当的场合和对象面前适当的说话;③在某些情况下,我们需要“善意的谎言”,出于安慰、鼓励、帮助他认为目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为。

6、诚信与小事关系不大,我们只要在大事上诚实守信就好,随口答应同学的事做不到也无所谓。

答:这个观点不对,诚实守信是做人的基本原则,一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的,所以我们不能轻视自己的每一个承诺。俗话说,一诺千金,答应了别人的事却不兑现,给人留下轻诺寡信的印象,就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。因此,无论对大事还是小事,你的承诺一经作出,就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事,据不能去承诺。

7、随着社会文明的不断进步,平等的观念日益普及,现实生活中人与人之间已实现平等。

答:这个观点不正确。随着社会文明的不断进步,平等的观念日益普及,今天平等已经是全世界公认的共同价值。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等,但是不能消除人与人之间的差异,也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此,人们在天赋上的容貌、财富、体力等差别,在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等情况,都可能带来现实中的某种不平等。

8、人与人之间的差异造成了现实中的某些不平等,所以人在人格上也无平等可言。

答:这个观点不正确。虽然现实社会存在差异和不平等,但是,每个人都应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人在人格上和法律上是平等的。 9、与人为善就是只能讲宽容,不能讲原则。 答:这种观点是不正确的。(1)善于理解别人才会被人理解,能够宽容他人才能得到他人的宽容。在合作交往中难免产生磕磕绊绊,如果斤斤计较、耿耿于怀,不仅会给自己带来心理上的压力,还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。在他人无意或者过失伤害了自己,应不予计较和追究,由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失;哪怕是他人在故意刁难自己,只要没给自己造成严重伤害,对方又表示了歉意,也可原谅、饶恕对方。让人不是怕人,宽容不是软弱,而是一种博大的情怀,是理解人,有爱心的表现。 (2)但是,宽容并意味着是非不分,也不是不讲原则,对待“坏人”,我们绝不能迁就,在原则上绝不能让步。 10、对自己看的顺眼的人要与人为善,不顺眼的就大可不必。

答:这个观点不正确。与人为善就是以善良之心待人。善良是一颗真诚广博的爱心。善一颗善良的心不仅对自己的平朋好友敞开,对素不相识的人也怀着真诚的善意,对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。因此,善良之心是博大的,善良是无私的,与人为善也需区别是非对错,更需要见诸行动。

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3、作为未成年人,学习是我们的主要任务,责任是以后的事。

答:这个观点不正确。因为随着我们逐渐长大、越来越具有独立的思想和行为能力,责任就逐渐进入了我们的生活,承担的责任也就越来越多;作为青少年,我们应该对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责。

4、撒谎只是个人小节,偶尔撒谎无所谓。

答:这个观点不正确。 因为谎言往往像身体上的溃疡,它会从小处向大处扩展撒谎。撒谎轻则丧失信用,毁坏友谊,失去朋友,失去人格,造成心灵的晦暗;重则遭到社会的唾弃,法律的制裁,甚至身败名裂。

5、诚实就意味着什么谎言都不能说。

答:这个观点是错误的;①人应该诚实,但是不等于无所顾忌的、不适当的说出一切;②诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默,我们有权保留自己的隐私,也应该懂得在适当的场合和对象面前适当的说话;③在某些情况下,我们需要“善意的谎言”,出于安慰、鼓励、帮助他认为目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为。

6、诚信与小事关系不大,我们只要在大事上诚实守信就好,随口答应同学的事做不到也无所谓。

答:这个观点不对,诚实守信是做人的基本原则,一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的,所以我们不能轻视自己的每一个承诺。俗话说,一诺千金,答应了别人的事却不兑现,给人留下轻诺寡信的印象,就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。因此,无论对大事还是小事,你的承诺一经作出,就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事,据不能去承诺。

7、随着社会文明的不断进步,平等的观念日益普及,现实生活中人与人之间已实现平等。

答:这个观点不正确。随着社会文明的不断进步,平等的观念日益普及,今天平等已经是全世界公认的共同价值。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等,但是不能消除人与人之间的差异,也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此,人们在天赋上的容貌、财富、体力等差别,在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等情况,都可能带来现实中的某种不平等。

8、人与人之间的差异造成了现实中的某些不平等,所以人在人格上也无平等可言。

答:这个观点不正确。虽然现实社会存在差异和不平等,但是,每个人都应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人在人格上和法律上是平等的。 9、与人为善就是只能讲宽容,不能讲原则。 答:这种观点是不正确的。(1)善于理解别人才会被人理解,能够宽容他人才能得到他人的宽容。在合作交往中难免产生磕磕绊绊,如果斤斤计较、耿耿于怀,不仅会给自己带来心理上的压力,还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。在他人无意或者过失伤害了自己,应不予计较和追究,由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失;哪怕是他人在故意刁难自己,只要没给自己造成严重伤害,对方又表示了歉意,也可原谅、饶恕对方。让人不是怕人,宽容不是软弱,而是一种博大的情怀,是理解人,有爱心的表现。 (2)但是,宽容并意味着是非不分,也不是不讲原则,对待“坏人”,我们绝不能迁就,在原则上绝不能让步。 10、对自己看的顺眼的人要与人为善,不顺眼的就大可不必。

答:这个观点不正确。与人为善就是以善良之心待人。善良是一颗真诚广博的爱心。善一颗善良的心不仅对自己的平朋好友敞开,对素不相识的人也怀着真诚的善意,对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。因此,善良之心是博大的,善良是无私的,与人为善也需区别是非对错,更需要见诸行动。

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