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大变革的时代 优秀教学设计

发布时间:2013-10-25 11:50:40  

大变革的时代 教学设计

教学目标:

一、知识与能力:

1.掌握:铁农具和牛耕的广泛使用,都江堰水利工程;商鞅变法的主要内容和历史作用;封建制度的建立和封建社会的形成。

2.通过学习社会制度的根本性变化,提高学生解释历史现象的能力,同时提高其评价历史人物的能力。

二、过程与方法:

运用理论解释现象:春秋战国时期社会制度之所以发生了根本性的变化,是因为当时生产力的发展要求改变旧的生产关系,引起一系列重大的改革变法。

归纳整理:春秋战国时期铁农具和牛耕广泛使用的情况。

抓住本质:商鞅变法的背景和目的、内容和作用。

人物评价:商鞅和李冰等人的历史功过。

三、情感态度价值观:

使学生认识到:改革是时代的需要,勇于投身改革的人,定会受到后世崇敬;顺应历史发展的潮流,才是进步的,反之则是保守、反动的,应该从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。

教学重点:商鞅变法的主要内容和历史作用。

教学难点:我国封建社会的形成;生产技术的进步、商鞅变法与大变革时代之间的关系。 教学方法:学生讨论交流、自学探究为主,教师引导为辅。

教具准备:多媒体、挂图等。

课堂教学过程:

让学生阅读“立木为信”的故事,导入新课。

师:“这个故事说明了什么?”

生:回答

师:战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革时代”,让我们来看一看这个时期都发生了哪些变化。

一、生产力的发展——铁制农具和牛耕的使用

师:原始社会时期,人们就开始利用骨耒、骨耜等农具进行农业生产,西周时,铜制农具出现在农生业产中据,《管子》一书的记载,到了春秋时期,我国开始出现铁制农具。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中,也曾发掘出一批铁制农具。据《山海经》的记载,战国时期,我国的铁矿山达三十多处。

师:(引导学生看P37《战国时期铁锄范》和《战国时期铁镰范》及《铸造农具示意图》),这说明战国时期出现了较大的冶铁场,工匠多达数百人。铁农具的使用范围出扩大了。(引导学生看P36《战国时期的铁农具》),说明铁农具的使用范围出扩大了。

二、兴修水利——都江堰

师:战国时期,各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。这个工程采取中流作堰的方法,把岷江水分为内江和外江,内江供灌溉,外江供分洪。这就控制了岷江激流,使水势转为平缓,免除了水患,还能灌溉三百多亩农田。从而使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来,都江堰一直造福于人民。(引导学生看P37《李冰》。)

师:铁农具、牛耕和水利设施,与当时的社会变革之间,有什么联系呢?

生:谈论、交流并回答。

师:铁农具和牛耕的推广,加上水利建设的发展,使农业生产得到进一步发展,而农业的发展又促进了整个社会经济的发展。而经济又决定政治,有什么样的经济就要有什么样的政治与之相适应。

春秋以前,土地属于国家所有。春秋以来,由于铁农具和牛耕技术的使用和推广,大量的荒地被开垦出来。一些奴隶主将新开垦出来的土地变成自己的私有财产并出租,他们就逐渐地转化为封建地主。租种地主土地的人,就逐渐变成了农民。

到战国时期,新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后在各国掀起变法运动。其中,以秦国的商鞅变法效果最显著。

三、商鞅变法

师:刚才讲的“立木为信”的故事,就是商鞅在秦国变法前为了取信于民的一个前奏曲。商鞅驳斥旧势力,倡导变法。得到了秦孝公的支持。

商鞅曾经在秦国进行两次变法,第一次是在公元前356年,内容主要有:

1.颁布法律,制定连坐法,轻罪用重刑。减少犯罪率,有利于社会的安定。

2.奖励军功,建立二十等军功爵制。规定斩敌首级一颗赏爵一级,田一顷,宅九亩,服劳役的“庶子”一人。爵位越高,相应的政治、经济特权越大。宗室、贵族没有军功的,不得列入宗室的属籍,不能享受贵族的特权。这一点有利于激发士兵的战斗热情,提高军队的战斗力,但是,它又剥夺了一些贵族的特权,为变法后来被废除埋下了隐患。

3.重农抑商,奖励耕织,特别奖励垦荒。规定生产粮食布帛多的人,可以免除本身的徭役,这有利于提高农民的生产积极性,开展农业生产;又规定凡从事工商业和因不事生产而贫困破产的人,连同妻子、儿女收入官府为奴隶,这就打击了工商业的发展,但这在当时的社会条件下,也是必要的。

第二次变法是在公元前350进行的。内容主要有两点:

1.“废井田,开阡陌”,国家承认地主和自耕农的土地私有权,在法律上公开允许土地买卖。

2.普遍推行县制。全国共建有31个县,县令、县丞由国君直接任免,加强了国家集权。 师:商鞅变法的作用是什么,请大家阅读课本,然后思考回答。

生:(各种回答)

师:大家说的都很有道理。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断提高,成为战国后期最富强的封建国家。为日后统一六国奠定了基础。

师:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧贵族诬告商鞅谋反,结果商鞅被处列。请大家议一议,商鞅变法是成功,还是失败了?为什么?

生:讨论并回答。

师:一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对,商鞅被处死,说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死,变法还是获得了成功。因为经过变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断提高,成为战国后期最富强的封建国家。

战国时期,各国经过变法,封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。从此我国进入了封建社会时期。

课堂小结:略

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