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“小课”与“大课”之分的思考

发布时间:2013-10-26 10:46:24  

“小课”和“大课”之分的思考

对于小课与大课,或主课与副科,大家在熟悉不过,是指初中学生学习过程中,根据课时和中考分值,对九门学科重要性进行化分后而得称谓。就现在七年级学情而言,小课具体指代政、史、地、生。大课具体指代语、数、外。

其实,从这两个称谓上,不难发现就存在一定的科目歧视,对政史地生这些科目的轻视。这种轻视有来自领导的、有来自教师、有来自学生的。由于“小课”中考分值比“大课”分值低,在课时分配上,有多少之分是无可厚非的。但是我们应该从思想上,改变对“小课”的一种轻视。试想如果学生主课是学的很好,但是“小课”成绩都不好或哪个课成绩很差,那这位学生一定不会考上很优的高中。相信一位教师说过的话“大课决定你是否考的上高中,而小课决定你是否能考上一所好高中!”

由于没有中考学习压力,七年级学生普遍存在轻视“小课”现象,课上闹着玩都可以了。这种思想是出自自己所带的一个班级的学生口中。当时是放假前一天,下午最后一节课是我的课,当时上课已经五分钟,还有十几个学生未进教室。这件事后,询问其中一个学生为什么这样做。学生如此回答。当时很诧异,小课在学生中轻视的现象如此严重。面对这种现象,作为政史地生教师,首先做的是一定要把自己课当作最重要课,从自己做起,重视自己科目。其次,要对学生进

行思想教育,让其重视所谓的“小课”。

2013-09-20

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