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2012年思品资料

发布时间:2013-10-27 11:50:34  

七年级上册思想品德复习资料 姓名:______________

第一单元:笑迎新生活

第一课::新校园、新老师、新同学

一、走进新学校,面对新同学,我们该怎么做?(P4~6 三点) 1、 要珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐。 2、 要珍视新友谊。 3、 要与朋友结伴成长。(成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生

活更精彩,青春的生命充满阳光。) 二、如何创建新集体?(P7~8 三点) 1、 (当我们有了共同的目标后,我们

就拥有了团结奋斗的不懈动力。) 2、 各尽其能,发挥所长,奉献集体。 3、 团结协作,互助前行。(只有团结协作,相互配合,我们才能

奏出最优美的班级乐章,在集体中不断的成长。) 三、让我们看看心中的集体是什么样子的词语? 互相帮助、充满感恩、共同奋斗、团结一致??

第二课:把握学习新节奏

一、初中和小学在学习方法上有哪些不同(学习有了哪些新特

点)?(P11~12三点) 1、 在课堂上学到更多的知识。

2、 运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知

1

识。

3、 学习的科目增多了,难度加大了,老师讲的方法也变了。 二、为什么我们对初中的学习生活有不同感受呢?(P12一点) 1略。

三、搞好初中学习的有效方法与策略?(P12~13 三点)

1、 习的责任。

2、 上课认真听讲,课后及时复习。

3、 科学安排时间,初中学习科目的增多,难度在加深,对自

己的学习时间合理的规划,有计划地学习,做到心中有数,从容不迫。

四、制订一个切实可行的学习计划,遵循的三条原则?(P13~14

三点)

1、 要有弹性。2、适合自己。3、自我激励。 五、如何找到自己的学习方式? 1、了解自己的学习方法和特点。

2、及时反思,克服盲目模仿,寻找自已的学习方式。

3、了解老师的工作特点,及时与老师进行有效沟通,适时调整自己的学习方法。

六、了解自己的学习方法?(P14 三点) 1、每个人都有自己的学习方式。 2、每种学习方法各有特点。

3、不同的内容有不同的学习方式。 4、“四环一步”----预习----上课(思考一定时间复习之前所学

的内容)---整理—作业。

七、如何找到自己的学习方式。(P16~17三点)

1、每个人都有自己的学习方式,不同的方式各有特点,每种学习的方式都有其长处和短处,可以相互借鉴,我们学习不同的内容,也往往需要采取不同的方式。 2、在不断尝试的努力过程中才能找到更合适自己的学习方法,把握好学习的新节奏。

3、全面地了解老师,我们将感受到他们各自的独特魅力。 八、学习中的乐? 1、获得新知识。 2、有成就感。

3、超越自我,挑战自我。 九、学习中的苦? 1、作业多 2、压力大。 3、休息时间少。

十、如何看待学习中的苦与乐?(P18—19二点)

1、因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力,也正是在这个过程中,我们不断的发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。

2、如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐。 十一、学习的乐趣体现在哪?(P21四点)

1、从学习中逐渐了解世界奥妙。 2、好奇心在学习中获得满足。 3、发现自己的潜能。

4、从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断地提升我们的精神境界。

第二单元:认识新自我。

第三课珍爱生命

一、 生命存在的意义。

生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和

精彩。

二、 人类应该怎样和其他生命相处?为什么?(P24—26)五点 尊重、关爱、呵护。 1、 世界因生命而精彩。

2、 生命是顽强的(地球上的生物都具有顽强的生命力),也是脆弱

的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

3、 每种生命都有其生存的意义与价值,各种生命共生共存、息息相

关。(一级保护动物:大熊猫野外只有1000只,扬子鳄不超过1500只,华南虎仅存50只在动物园。) 4、 如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环

境,最终受伤害的还是人类自己。 5、 人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救

人类自身。

三、你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到什么?(P25-26) 反思在我们周围破坏生命的行为有:树木被乱砍滥伐、动物被捕杀、资源乱开采等。

造成:

1、 北方旱情较严重。

2

2、 地表植被受到破坏。

3、 每种生命都有其生存的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关。

(一级保护动物:大熊猫野外只有1000只,扬子鳄不超过1500只,华南虎仅存50只在动物园。)

4、 如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环

境,最终受伤害的还是人类自己。

5、 人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人

类自身。 五、 人的生命的独特性。P27

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,(双胞胎,即使克隆人也不同)。

每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。 六、人的生命独特性表现在哪?P28

1、人的生独特性表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

2、人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

七、人的生命独特性对我们的启示?(或怎样发挥生命的独特性?)P28

1、人的生独特性表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

2、人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

启示:每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。 八、为什么要珍爱生命?P29~31 三点)

1、世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会放弃生的希望。

2、每个人的生命都是有价值的。

3、实现人生的意义,追求生命的价植,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

九、什么样的生命最有价值?P30--31三点

1、当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。

2、每个人对国家、社会和他人都有价值。 3、生命只有一次,而且知暂,因此更显珍贵。

十、怎样珍爱生命(如何对待自己和他人的生命)?P31四点

1、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。

2、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。 3、当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。 4、我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

十一、怎样才能使生命价值得以提升?P32、30 四点

1、 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。 2、 许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却

让后人受益无穷,就这样,他们的生命价值得以延伸。 3、、实现人生的意义,追求生命的价植,要脚踏实地,从现在做起,

从一点一滴的小事做起。

4、我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,

不断延伸生命的价值。

3

十二、自救方法

1用湿毛巾捂住口鼻,尽量使身体贴近地面,迅速逃

2或披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口冲出。 情景2:遇到溺水者,你知道如何救助他?

用一根长竹竿或其它漂浮物拉他上岸。不能用手拉他。 情景3、地震时,你知道怎样保护自己吗?

1、若在屋内。 身在坚固物体下如床或桌子下。 ○

2如在室外,跑到空旷地上,抱头蹲下。 第四课:欢乐的青春节拍

一、什么是青春期?青春期一般指10—19岁。不能生育的儿童转变为成熟、具有一定的生育能力的成年期的过渡时期。

二、青春期的生理变化:1、身体外型的变化。2、身体内部器官的

完善。3、性机能的成熟。

三、如何看待青春期身体变化的差异?(P26 四点)

1、 在青春期,我们的身体发育很快,需要大量的营养。同时会出

现特殊的生理现象,都是正常的生理现象。 2、 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

3、 即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样

的。

4、 我们要相信,我们所需要的是时间和耐心。

4

四、如何看待 青春期心理矛盾?(P37 四点)

1、 青春期充满矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心

理现象。

2、 这些心理矛盾有时会让我们感到苦闷,是他们构成了我们向前

发展的动力。

3、 处理不好这些矛盾。他们也会成为妨碍我们发展的阻力。 4、 通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。 五、青少年心理发展有以下特点:(P37 四点) 1、 智力逐渐发展到高峰期。

2、 自我意识迅速发展,自我意识高涨。 3、 情绪和情感丰富而强烈。 4、 性发育加速,性意识萌动。

六、如何调控青春期心理矛盾?(P38 两点)

1、 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

2、 学会当自己的“心理医生”情绪不好时,听听音乐或打打球,

控制自己的不良情绪,与同学老师谈谈心、写写信。 七、该不该谈论青春期的生理变化?为什么?

1、 需要同学间的互相交流,彼此共享成长的体验。 2、 3、 在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到成长的美好。 八、如何追求真正的个性?(P40 两点)

1、 追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独特也不是故作姿

态。

2、 真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱

依赖,勇于为自己行为负责的精神。 九、男女交往的意义? (P40 两点)

1、 男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。 2、 两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和和谐温馨团

结的氛围。 十、、青春体现在哪里?(P41~42 三点) 1、活泼的笑脸,蓬勃的朝气,健美的身姿。

2、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和感情中,是生命潜流中的一种全新的感觉。

3、青春是活力的象征,他蕴涵着智慧、勇敢和意识。 十一、什么青春是幸福?(P43 三点)

1、 拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战。 2、 拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努追寻。 3、 拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。

第五课:自我新期待

一、如何正确认识自己?(P46~48四点)

1、 2、 全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内

在素质。

3、 全面的认识自己,既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。 4、 每个人都是不断变化的,我们要用发展的眼光看待自己,通过

不断改正缺点来完善自己。

二 、认识自我的途径有哪些?(P48~50 三点) 1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己。 3、通过集体了解自己。

三、判断一个美的标准是???{内在美对外在美起促进作用。}

四、如何看待他人的意见?(P49 一点):要重视他人的评价与态度,冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 五、如何认识人的潜能?(P51~52四点)

1、人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴涵丰富,价值连城。 2、潜能是多方面。

3、人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有些潜能藏在角落里,未被发现。(潜能≠特长){特长是已发觉的潜能} 4、发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。 六、如何发觉自己的潜能?(P52~53三点)

1、经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己。

2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。

3、只有在实践中才能激发出潜能,要培养有利激发潜能的习惯,从小事作起。

七、如何完善自我,树立理想形象?(P54~55两点)

1、认识自己,发觉自身潜能,以便更好的更新和完善自己,向理想中的我前进。

2、应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

八、如何看待追星现象?(P54~55 三点) 1、喜欢明星是很正常的心理现象。

2、(为什么?)应为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高上的人格。

3、应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

九、如何确立个人的成长目标?:我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。

5

十、如何才能实现美好的目标?(P57 两点) 1、为自己制定一个详细的初中生活计划!

2、美好目标的实现有良好的生活学习习惯,让我们自省、自律,养成良好的行为习惯。

第三单元:过富有情趣的生活

第六课:做情绪的主人

一、情绪的含义:情绪是心理活动的重要表现他产于人的内心,需

要是否得到满足!

二、情绪的类型:情绪的分类有很多种,常见的是把情绪分为四大类:喜怒哀惧。

三、情景一:爸爸把我最爱看的电视节目关了!

答:产生情绪的原因:○1、遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。○2、即使在同一情景,也可能产生不同的情绪。○3情绪在某种程度上反映了人对外界事物的态

度。

四、情绪的影响(P62~63 三点)

1、 情绪影响人们的行为,影响着人们的生活。

2、 一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人效率和能力,促使我

们健康成长。(积极影响)

3、 情绪也会使人难受,抑制人的活动力,降低人的自控能力和活动效率,

甚至违法的事情。(消极影响)

“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”谚语说明了什么?答:情绪

6

会产生不同地影响。

五、什么为情绪是可以调试的?(P64~65两点)

1、 如果说情绪是奔腾的洪水,那么理智就是一道坚固的匣门。 2、 情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中,我们可以通

过改变自己的态度来控制自己的情绪。

六、为什么情绪需要调控?(P66)

1、 情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦

弱、忧郁,甚至做一些违背道德与法律规范的事情。所以情绪需要调控。

七、调节情绪的方法?(P66~67 三点)

调节情绪有很多具体的方法,如:注意转移法,合理发泄法、理智控制法。

八、情绪的表达是否是自已的事情?为什么?你是怎样看待的?

(P84 四点)

1、 人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响

到周围的人。

2、 只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的

做法。

3、 我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 4、 如果我们也能够对别人给予更多的关心,共享彼此的欢乐,

分担彼此的痛苦,那么我们的喜悦将加倍,而痛苦将变少,我们相互之间的友谊也将更加深厚

九、为什么喜怒哀乐不忘心他人?( P68)

1、如果我们也能够对别人给予更多的关心,共享彼此的欢乐,分担彼此的痛苦,那么我们的喜悦将加倍,而痛苦将变少,我们相互之间的友谊也将更加深厚

第七课:品味生活

一、情趣的来源?P71

情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 表发基 现展础

持久稳定

1、 兴趣:是由好奇心产生的一种精神向往。

三、列举生活中高雅情趣与庸俗生活情趣?( P72)

有人曾分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系:爱书法---延长寿命??

四、高雅生活情趣对人的影响?P73(二点)

1、高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

2、它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理,从而使人更加热爱生活。

五、庸俗生活情趣对人的影响?(74二点)

1、生活情趣低级庸俗的人,往往看破不到生活的丰富多彩,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感观欢乐。

2、低级庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心必展,甚至损害身心健康。

六、怎样追求高雅生情趣?P75—79(五点)

1、乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。高雅生

活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

2、培养对周围事物的好奇心。善于将好奇心转化为浓厚兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣。

3、学会鉴别不同的情趣,做到不盲目从众,“择其善者而从之,其不善者而改之”。

(盲目从众”的危害?盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。)

4、生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。当然我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己。

5、在追求生活情趣的过程中,我们的的高尚情操表现如:热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感,匡扶正义的情感等。都是高尚情操的表现。健康高雅的生活情趣、陶冶、提升着我们的情操。

好奇心----兴趣----情趣----情操

七、我们的基本任务和主要生活内容与P57区别青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养?

(1)我们的基本任务和主要生活内容是:学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己。

(2)青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养: 1、为自己制定一个详细的初中生活计划!

2、美好目标的实现有良好的生活学习习惯,让我们自省、自律,养成良好的行为习惯。

第四单元

第八课 学会拒绝

7

一、我们身边有哪些诱惑?P82三点 1、金钱的诱惑。

2、电子游戏机的诱惑。

3、黄赌毒与邪教的诱惑。黄---不良信息,赌—赌博, 毒—毒品吸毒。

二、如何正确对待金钱的诱惑?P82二点

1、对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。 2、决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。 三、游戏机的诱惑P83 1、电子游戏的益处?P83

电子游戏是一种新型娱乐、集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力,有一定的好处。 2、电子游戏产生诱惑的原因?P83 适当的、有节制的娱乐并不是坏事。由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑。

3、如何正确对待电子游戏的诱惑?P83 (1)、当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于此。

(2)要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 4、沉迷电子游戏的危害?P83

(1)对视力、神经等造成损害,使大脑的灵活性下降,影响学习成绩。

(2)诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法8

甚至犯罪行为。

四、黄赌毒与邪教的诱惑

为什么要坚决抵制毒品的诱惑?P84三点(危害、法律)

1、由于毒品的危害性极大,我国法律规定:吸毒违法,贩毒有罪。 2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。-----以上1、2为法律依据 3、吸毒影响学习成绩。危害身体健康,浪费金钱,甚至倾家荡产,严重地会走上犯罪道路。(吸低了成绩,吸坏了身体,吸光了财产,最后吸进了犯罪的深渊。) 五、吸毒的原因P84五点

1、好奇心的驱使下染上毒品。 2、吸烟者是吸毒者的预备军。 3、集群倾向。

4、寻求自己行务价值的分量,为了在群体是自我炫耀。

5、上当受骗,喜欢模仿不辨是非,精神空虚,寻求刺激,朋辈的负面影响。

六、为什么要坚决抵制赌博的诱惑?P85(危害、法律) 1、赌博是一种恶习。是社会公害之一。

2、赌博严重影响学习,妨碍休息,损害健康。

3、赌博严重影响人际关系,赌得夜不归宿,无心与朋友,同学交往。

4、赌博还诱发违法犯罪。 5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定:“参与赌博,屡教不改”,是未成年人的严重不良行为之一。 七、为什么要抵制“不良信息”的诱惑?P86 1、这些“电子海洛因”,侵蚀着人肌体,毒害着人的精神。

2、不想学习,致使成绩下降,进而旷课、逃学、在外过夜,甚至留级、退学。

3、纪律涣散,不能自拔,以身试法,坠入违法甚至犯罪的深渊。 4、精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心。 八、邪教的诱惑P87

邪教的影响:邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。 九、抵制不良诱惑的启示?P87三点 1、我们的周围存在着很多的诱惑。 2、一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”,让人舒舒服服地上当,不知不觉中成为它的俘虏。

3、学会分辨并自觉抵制不良的诱惑,才会有健康幸福的生活,否则我们会为之付出沉重的代从价。

十、抵制不良诱惑的方法?P88—89五点

勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

1、联想后果抵制诱惑。不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。 2、通过主动请人帮助自己拒绝不良诱惑。 3、避开诱因法。P89---被动、主动….

4、婉言谢绝朋友,提高自制力。如提出更好的建议,找借口拒绝,直接拒绝。

5、专时专用,改正不良习惯。

第九课 保护自我

身边的侵害与保护

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1、青少年可能受到哪些方面的侵害?P91五点 (1)意外事故。 (2)自然灾害。 (3)家庭侵害。 (4)学校侵害。 (5)社会侵害。

2、青少年为什么要加强自我保护?P92四点

(1)青少年正处于身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟。 (2)由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。 (3)身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。因此我们必须加强自我保护。

(4)自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

3、面对一些突发的事故和侵害,怎样做到自我保护? (1)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。

(2)如果这些保护不及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自已的合法权益。

(3)P96冷静学会运用有效方法救助。遭遇意外险情与伤害,一是遭遇意外险情与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法。二是遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;三是没有能力将其制服可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。四是万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最少,保住最大的合法权益。

(4)如:P30地震、起火、溺水。

4、我们身边有哪些方面的保护?P92

(1)学校;(2)社会;(3)家庭;(4)司法;(5)法律。

5、遭遇意外险情与伤害,我们应如何应对?P96四点

(1)遭遇意外险情与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法。

(2)遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;

(3)没有能力将其制服可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。

(4)万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最少,保住最大的合法权益。

6、如何防范侵害,保护自己?P94——97

(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与斗争。

(3)我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自己的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》

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