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实施可持续发展战略 说课稿

发布时间:2013-10-28 13:35:21  

实施可持续发展战 略

1、设计理念 2、教材分析 3、教法设计 4、学法指导 5、教学过程

一、设计理念

新课标第四部分——“教材 建议”明确提出: “在教学过程中,准确 把握课程目标,坚持正面教 育的原则,弘扬社会主义主 旋律。”

二、教材分析
“内容标准”是:“知道我国的人口、资源、 环境等状况,了解计划生育、保护环境、 合理利用资源的政策,树立可持续发展的 意识。”本框题三个层次上描述了 ①我国的资源现状; ②实行可持续发展的原因、含义及要求; ③怎样实施可持续发展战略。

节约资源,保护环境,人人有 责。党的十八大首次提出“建设美 丽中国,实现中华民族的永续发 展。” 十八大报告提出把生态文明建 设放在突出位置。因此,本框在教 材中占有十分重要的地位。

三维目标:
1.情感态度价值观: 体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学 的发展观并落实到实际行动;使学生具有关爱自然,保护环境,珍 惜资源的情感。 2.能力目标:认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、 环境之间关系的能力。

3.知识目标: 学生认识并掌握我国的资源特点及其形势严峻性;学 生初步懂得实施可持续发展战略的含义及其要求;正确处理好人口、 资源、环境之间的关系,坚持科学发展观、走可持续发展之路;实 施可持续发展战略,努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型 社会,推动生态文明建设。

教学重点:
实施可持续发展战略的含义及其要求
依据:当前,人类正面临着全球性的人口、 资源和环境问题,这不但给当前的人类社 会发展造成困难,而且对子孙后代的生存 构成威胁。寻求怎样的发展道路才能摆脱 这种困境,是全世界人民共同关注的热点 问题。我国面临严峻的人口、资源和环境 形势,这直接影响我国经济的发展和人民 生活质量的提高。

难点:实施可持续发展战略的含义及其要求。
难点的依据:由于学生的年龄及认知特点,以 及社会阅历等方面的原因,对于这一问题关注 不够,因而对教师和学生来说,教与学都有一 定的难度。

三、说教法:
? 1、直观演示法 ? 2、调查法 ? 3、活动探究法 ? 4、阅读法 ? 5、讨论法

四、说学法:

? 分析归纳法、 ? 自主探究法、 ? 总结反思法。

五、说教学过程:

? 1、导入新课 ? 2、讲授新课 ? 3、课堂小结,强化认识。

板书设计:

实施可持续发展战略 一、我们共同的家园 : A、我国资源的特点 B、资源形势的严峻性 C、人与自然和谐共处 二、走可持续发展之路: A、必要性 B、走可持续发展的道路——含义、要求 C

、实施可持续发展战略,努力把我国建设成 为资源节约型、环境友好型社会,推动生 态文明建设。

课堂反馈

下列观点中不可持续发展要求相符合的是 : B ① 围湖造田,毁林开荒 ② 经济要上,人口要下 ③ 我国地大物博,资源取之丌尽、用之丌竭 ④ 但留方寸土,传不子孙耕 ⑤ 先污染,后治理 ⑥人类只有一个地球

A①③⑤ B②④⑥) C①②⑤ D②③⑥

谢谢指导!


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