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秦岭淮河一线

发布时间:2013-09-18 15:09:47  

讲故事,学地理之《晏子使楚》

湖北省枝江市老周场中学 施昌新

前几天,在中国地理教学网上建我的博客(新地理)时,看到了华师一附中龙泉老师的“看电影,学地理之《狮子王》”和“‘忽悠’地理”后,深受启发:我国的文学浩如烟海,许多与地理有着千丝万缕的联系。今天,恰逢教研员来我校“视导”,我就《晏子使楚》的故事引入“秦岭-淮河线”这一节的教学中,效果不错,现将部分教学实况摘录如下。

生或师:讲《晏子使楚》的故事。附晏子春秋《晏子使楚》原文如下:晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

师:故事中提到“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,何为“淮南”“淮北”?

生:“淮”指淮河,就是淮河以南、淮河以北。(活跃、声大)

师:晏子为齐国人,出访到楚国受到楚王的侮辱时,他应用丰富的地理知识进行反驳,使楚王无可辩驳“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”晏子的理论依据是“淮河(南北)→橘枳←水土→民”,那它们之间有什么关系呢?(同时板书)

生:淮河以南为橘子,以北为枳,是受水土的影响。

生:水土也影响了人。

师:为什么会这样呢?

生:??(无语,教室里一阵窃窃私语、翻书声)

师:要搞清楚为什么,先要弄清齐国和楚国的地理位置。(作必要的提示:齐国现山东一带,楚国今湖北一带)

学生看书、读图并完成书中的活动:秦岭-淮河线的位置。

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师:晏子身为齐国大使出访楚国,当祖国的声誉遭到侮辱时,晏子非常巧妙地反驳楚王,观点中蕴涵着地理知识──秦岭-淮河线的地理意义,下面我就具体来分析:

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师:晏子是一个出色的外交家,他的机智、思维敏捷、善令辞与他丰富的知识是分不开的,特别是具有地理知识。不仅维护了本国的尊严,也赢得了楚王的尊重,同时出色的完成了使命。(这时我强调学习地理的重要性,生笑、点头)

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师:“人—地”关系是学习地理的主线,谁来从地理的角度阐释晏子的观点?

生争先恐后的发言,最后完成板书如下图:

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