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九年级历史决定美利坚命运的内战1

发布时间:2013-10-29 10:47:27  

第22课 美国南北战争

(决定美利坚命运的内战)

【内容标准】 讲述林肯在南北战争中的主 要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》 的主要内容,理解美国南北战争 在美国历史发展中的作用。

一、教学目标
知识与能力
1.通过本课学习,学生知道美国内战前南方种植 园奴隶制经济和北方资本主义工商业经济基本矛盾是 内战爆发的根本原因,矛盾的焦点在于是否废除黑人 奴隶制。 2.通过对奴隶制扩张地图的观察,培养学生分析 地图的能力。 3.能说出林肯在南北战争中的主要活动,正确评 价林肯。 4.通过本课学习能说出《宅地法》和《解放黑人 奴隶宣言》两个法令的主要内容。 5.理解南北战争在美国历史发展中的作用。

过程与方法
1.通过文字、图片等有关美国黑人奴隶制和南北 战争的材料和信息,了解美国的西进运动和美国历 史发展的进程,点出了美国内战爆发的根源和矛盾 的焦点。 2.通过列表显示林肯的人生经历,培养学生正确 看待历史人物的能力。 3.通过列表归纳美国南北战争北方胜利的原因, 锻炼学生对历史史实的分析归纳能力。

情感态度与价值观 通过对美国南北战争爆发的原因和 它在美国历史进程中的地位的认识,了 解生产关系一定要适应生产力发展的基 本观点,初步形成历史进步意识。 通过对林肯的认识和了解,学习他 个人奋斗的精神和坚韧不拔的意志。

二、教材分析
19世纪六七十年代,美国基本上完成了工业革命,工业资产 阶级力量迅速壮大,为扫清资本主义发展道路上的障碍,美国内 战爆发。本课分为三个子目:第一子目“工厂主和种植园主的冲 突”介绍了内战前南北不同的经济制度;第二子目“废除奴隶制 是我义不容辞的责任!”介绍林肯当选美国总统以及他对黑人奴 隶制的态度; 第三子目“两种制度的决战”介绍了美国南北战争 的爆发、经过以及扭转战局的两个重要法令,最后还介绍了美国 内战的意义。

教学重点
1. 林肯在美国南北战争中的活动。 2.《解放黑人奴隶宣言》的内容。

教学难点
南北战争在美国历史发展中的作用。

三、学情分析
1.美国是学生比较熟悉的国家,林肯也 是学生相对了解的美国总统,因此可以课 前让学生收集有关林肯事迹的资料,以更 好地进行评价。 2.如何评价历史人物是初中生学习的难 点,教师应用具体的事例来帮助学生培养 如何评价历史人物的能力。

四、教学过程
展示课题
教师先解释课题《决定美利坚命运的内战》, 点出了本课的副标题为“美国内战”,讲述的是美 国的南北战争,并列出本课的三个子目录:“工厂 主和种植园主的冲突” “废除奴

隶制是我义不容 辞的责任!”和“两种制度的决战”,通过对三个 目录分析,强调今天学习的是美国内战爆发的根本 原因、爆发、经过、结果和意义。

一、工厂主与种植园主的冲突
本课先通过图片和材料的展示,介绍了美国南北
两种经济制度的形成和发展,再通过美国国旗的变化

和黑人奴隶的悲惨生活,描述西进运动将矛盾进一步
激化,黑人奴隶制的存废问题是内战的矛盾的焦点。

工厂主与种植园主的冲突

美国南北双方 在经济上的差别和冲突

北部 主要是英国 为躲避国内政治迫害 的移民者进行拓殖民 的,工商业发达,民 主气氛浓厚。 南部 主要是英王 特许殖民地,形成大 种植园经济。

北部资本主义工商业

南部种植园经济

北部资本主义工商业

市场方面 原料方面
关税方面

南部种植园经济
劳动力方面

西进运动
Westward Movement

西进运动
Westward Movement

西进运动
Westward Movement

西进运动
Westward Movement

既是印第安人的血泪历史, 又是美国资本主义的发展史。

1 7 7 7

18 18

南方奴隶拍卖

奴隶制的扩张
你从图中得到了哪些信息?

南北矛盾的焦点是 奴隶制的存废问题

南北矛盾激化

自由州

蓄奴州

二、“废除奴隶制是我义不容辞的责任!”
在本目的学习中,介绍林肯的生平 事迹,让学生知道林肯是一位在不断失 败中成长的伟人,教会学生要有坚韧不 拔的精神,同时指出由于林肯当选总统 成为美国内战的导火线。

林肯
Abraham Lincoln 1809—1865

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22岁生意失败;23岁竞选州议员失败。 24岁生意再次失败;25岁当选州议员。 26岁情人去世;27岁精神崩溃。 29岁竞选州议长失败。 34岁竞选国会议员失败;37岁当选国会议员。 39岁竞选国会议员连任失败;46岁竞选参议员失败。 47岁竞选副总统失败;49岁竞选参议员再次失败。 51岁当选美国总统。

三、两种制度的决战
1.在本目的学习中,通过列表解释 战争初期北方失利的原因。 2.通过对《宅地法》和《解放黑人 奴隶宣言》内容的分析,点出这两个文 件在北方最终取得战争胜利所起到的作 用,并分析美国内战的历史意义。 3.通过展示与林肯有关图片评价这 位美国总统。

爆发:

1861年4月

北方 州数 人口 经济 性质 人心 准备 23个 2100万 先进 正义 支持 不足

南方 11个 900万 落后 非正义 反对 充分

从上述表格中你得到了哪些信息?
为什么北方后来又能转败 为胜,取得战争的最终胜利?

北方实力雄厚,但战争 初期屡次失败。

林肯政府扭转战局的措施 《宅地法》 Homestead Act 《解放黑人奴隶宣言》 Emancipation Proclamation

《宅地法》 Homestead Act

旨: 凡没有参加过反联邦叛乱、年满21岁身 为户主的美国公民,或申请入籍而没有持 枪反抗过合众国的人,交纳10美元登记费, 就可以申请1/4平方英里(160英亩)尚未分配 给私人的公有土地,耕种5年以后,这块土 地就免费成为其私有财产。 经申请取得宅地的人,在登记6个月以 后,也可按每英亩1.25美元的价格付款购 买那块宅地。

《解放黑人奴隶宣言》

主要内容: 从1863年1 月1日起,所 提高了黑人奴隶为争取自身自 有南部叛乱各 由的斗争积极性。 州的黑人奴隶, 一律获得人身 自由。

林 肯 总 统 审 阅 《 解 放 黑 人 奴 隶 宣 言 》

北方军队中的黑人

我坚决相信民众,如果让他们知道真相, 他们便可以应付任何国家危难。 ——林肯 结合所学知识,谈谈你是如何理解林肯的 这句话的。 在这句话里,林肯认为让群众了解南北 联邦政府的正义性和南方黑人奴隶制的不合 理性,有助于全国上下一道来克服困难。这 说明林肯已经认识到群众的力量,认为依靠 群众可以克服一切困难。作为一个资产阶级 政治家,能够认识到这一点是难能可贵的。

战争的结果: 北方胜利

葛底斯堡战役 (美国内战转折点,也是美国 历史上规模最大的战役。)

自我测评
北方 南方 实 23个州,共2100万人, 11个州,仅900万人,其 力 中还有400万黑人奴隶, 工业产量占全国的90% 对 工商业不发达 比 为维护联邦的统一和废除 叛乱是为了维护落后的 黑人奴隶制而战,具有正 奴隶制度,同时叛乱又 人 心 义性。林肯政府又颁布了 破坏了联邦的统一,因 向 《宅地法》和《解放黑人 而失道寡助 背 奴隶宣言》,更赢得了广 大群众的支持

如何理解美国内战在 美国历史发展中的作用?
(提示:可从奴隶制的废除、国 家统一、经济发展等方面加以分析)

1865年4月14日 林肯遇刺。

……他是一位达到

了伟大境界而仍然保持 自己优良品质的罕有的 人。……以致只有在他 成为殉难者倒下去之后, 全世界才发现他是一位 英雄。
——马克思

这是林肯纪念堂,位于华盛顿市区。1922年5月 30日落成。它的36根柱子,代表了林肯任期内的 36个州,56级台阶代表了林肯一生走过的56年。

华盛顿 杰斐逊 林肯

罗斯福

以下是1948年以来历次 “美国人心目中最伟大的总统” 评选的结果
排名 1 2 3 历次评选结果 1948年 1962年 1977年 林 肯 林 肯 林 肯 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 罗斯福 罗斯福 1984年 林 肯 罗斯福 华盛顿

说说林肯为什么能够成为“美国人 心目中最伟大的总统”? 解放黑奴,维护国家统一,为美 国资本主义经济的迅速发展创造条件。


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