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九年级思想品德知识点归纳

发布时间:2013-10-29 13:49:27  

九年级思想品德第一单元至第三单元的知识点归纳

第一单元 历史启示录

第一课 历史的足迹

1.★中华民族的发展史,不仅是一部民族文明的创造史,也是一部民族精神的生长史,更是一部民族发展的探索史。★

2.列举中国人民为人类文明创造辉煌文明的典型例子。(三个)

如:甲骨文、新石器时代的彩陶、东汉时期的地动仪。

3.★怎样认识五千年的中华文明?★

(1)五千年的中华文明是由勤劳勇敢的中国人民用自己的双手创造的。

(2)中华文明,是人类最早的文明之一;是世界上最强盛,最先进的文明之一。中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚,为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献,对此,我们应感到自豪;由于种种原因,近代中国科技落后于西方,我们应奋起直追,赶超发达国家。

(3)浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学,完备而深刻的道德伦理等,共同组成博大精深的中华文化。

(4)中华文明具有源远流长, 博大精深的特点。它不但对今天中国人的价值观念,生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。

(5)中华文明历经沧桑,饱受磨难,为什么却能绵延不绝,历久弥新?一个重要的原因就是:文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

4.中国由强变弱的原因:

①封建统治者的腐败无能;②国家的落后;③帝国主义列强的侵略; ④长期的闭关锁国。

5.鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

6.中华民族历经百年沧桑的表现:

①被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。如:《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》;②帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富,破坏我国的灿烂文化,侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。

7.列举近代中华民族英勇抗争的三个史实。

①1841年,广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。②1839年,林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110多万千克鸦片并当众销毁。③1911年,孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝。

第二课 历史的昭示

★1.我国的民族精神及其核心(P9)

以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。

2.民族精神在中华文化发展中所起的作用(P9第二自然段)

伟大的民族精神,使中华民族不仅创造了灿烂的文明,而且生生不息、延绵不绝,表现出强大的生命力。

3.民族精神对今天全面推进中国特色社会主义有何重要意义?

(1)一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。

(2)伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

(3)民族精神是民族的魂,要实现中华民族的伟大复兴,我们就有责任和义务弘扬和培育民族精神。

4.列举反映我国民族精神的名人名言

1

天下兴亡,匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。

★5.什么是爱国主义?它的表现如何?

爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。它的表现是:对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋,对国家统一,民族团结的强烈企盼,对祖国繁荣昌盛的坚定信念,对祖国主权和尊严的坚决捍卫,对卖国求荣的无比鄙视,对爱国志士的无比崇敬等

6、新中国成立以来,我国的民族精神又有哪些新的体现?(P11第二自然段) 新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神。

社会主义建设时期:铁人精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神,北京奥运精神,上海世博精神。

7.列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实,谈谈表现出来的民族精神。

例如:林则徐的虎门销烟,捍卫了国家和民族的尊严,长了中国人的志气,体现了强烈的爱国主义精神。

8.民族精神的内容很丰富,就你最有感触的一个方面,结合自己的学习生活,说说你该怎么做?

我们要发扬自强不息的民族精神,在学习中要做到乐观开朗、自强自信,如考试失败后不能心灰意冷,要善于找到差距,弥补不足,争取成功。在生活中,遇到挫折不气馁,不退缩,迎难而上。

★9.青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神:

①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。 10.我国对外交往的原则和政策:在对外交往中,中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则;新中国成立后,我们继承和发扬热爱和平的传统,坚持独立自主的和平外交政策,致力于促进世界和平与发展事业,主张各国人民携手努力,建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

★11.为什么说没有共产党就没有新中国 ?

⑴1921年,中国共产党成立。中国共产党领导全国各族人民,经过28年浴血奋战,打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派,建立了中华人民共和国,中国人民从此站起来了。 ⑵新中国成立初期,西方世界对我国实行全面封锁,在孤立无援的情况下,中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业,克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹。

⑶十一届三中全会以来,中国共产党解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,坚持物质文明和精神文明两手抓,努力满足人民群众日益增长的物质文化需要,取得了举世瞩目的伟大成就。

★12.太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论:资本主义道路在中国走不通。

失败的根本原因(资本主义道路在中国走不通的原因)是:①没有先进的、正确的理论指导 ②没有找到解决中国问题的正确道路。

★13.为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国?

①一百多年来,中国人民进行了不屈不挠的斗争,探索救国救民的道路,但由于缺乏先进的、正确的理论指导,都没有取得成功。

②中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础,带领中国人民走上社会主义道路,使半殖民地半封建的旧中国,变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的社会主义新中国。社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了:只有社会主义才能救中国。

2

③新中国成立60多年来取得的巨大成就充分证明了:坚持走中国特色社会主义道路,才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。

14.中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质,其内容是:解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。

15.全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命。

16、为实现时代赋予我们的历史使命,我们青少年应该怎样做?

①我们青少年必须继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设中国特色社会主义的伟大旗帜时代相传。

②青少年必须从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体美等方面发展自己,使自己成为未来社会的栋梁。

第三课 天下兴亡 匹夫有责

1.祖国百年沧桑,已经无数次地证明,落后就要挨打。它也在时刻警示我们,要树立忧患意识,立志振兴中华。

2.★为什么要树立忧患意识?( P17-18) ★

(1)历史的经验教训已经证明:忧患可以兴国,安逸可能亡国。当祖国的发展兴旺时,忧患可以促使我们保持警惕,居安思危;当祖国的发展处于低潮时,忧患会使我们卧薪尝胆,励精图治,迎头赶上。

(2)我国基础差,底子薄,人口众多,仍然是一个发展中国家。

(3)我国与世界主要发达国家相比,在高科技领域,教育文化、综合国力等方面仍然处于劣势。

3.为什么青少年要以振兴中华为已任? (P19-20)

(1)历史上许多中华儿女都“以天下为已任”。

(2)中国还不发达,中国人民还不富裕,中国要赶上世界发达国家的水平,还要走很长的艰苦之路;全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,同样面临着历史和时代的挑战。

(3)我们青少年是祖国的希望,是21世纪社会主义建设的骨干力量,我们的成长关系着国家的兴旺,我们的成败,决定着国家的成败。

4.青少年的历史责任是—全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴。

★5.树立忧患意识,振兴中华,我们青少年应该怎样做?

(1)我们青少年必须继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设社会主义的伟大旗帜世代相传。

(2)我们青少年必须从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体美等方面发展自己,使自己能够成为未来社会的栋梁。

第二单元 财富论坛

第四课 走向小康

1、改革开放30多年来我国社会主义建设取得了巨大成就,我们的生活发生了巨大变化,这些成就和变化说明了:

(1)我国生产力水平有了很大提高,综合国力明显增强,人民生活水平不断改善;(2)只有走中国特色社会主义道路,才能实现我国的发展和民族的振兴,只有社会主义才能发展中国;(3)改革开放是强国之路;(4)社会主义制度具有无比的优越性;(5)我们要拥护党的领导,坚持走中国特色社会主义道路。

2、我国取得巨大成就的原因有哪些?

(1)以经济建设为中心,大力发展生产力;(2)坚持改革开放和四项基本原则;

(3)实施科教兴国和人才强国战略;(4)落实科学发展观,实施了可持续发展战略;(5) 3

坚持了中国共产党的领导,坚持走中国特色社会主义道路。

3、“小康”一词源于《诗经》。小康水平的含义:是指在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。

4、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的?

我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的,也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说,就是到2000年,实现人均国民生产总值比1980年翻两番,基本消除贫困现象,人民生活水平达到小康水平。

5、分三步走的战略目标是:

(1)、以1980年为基点,到1990年国民生产总值翻一番,解决温饱问题;

(2)、到20世纪末,即2000年,国民生产总值再翻一番,达到小康水平;

(3)、再经过50年,到21世纪中叶,即2050年,人均国民收入达到中等发达国家水平,基本实现现代化。

★6、我国现在达到的小康水平(总体小康)的特点:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

★7、我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ★8、当代中国最基本的国情:我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

9、21世纪头20年(2020年),全面建设小康社会的奋斗目标是什么?

(全面小康目标)党和政府提出了在21世纪头20年,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标,即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实(简记为“六个更加”—--党的十七大报告提出的新的更高要求)。

★10、与总体的、初步的小康相比,全面的小康有什么新特点?

与总体的、初步的小康相比,全面的小康是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

11、全面小康目标实现的意义是什么?

全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口,促进全体人民的“共同富裕”,充分体现社会主义制度的优越性。

12、我国仍然是一个发展中国家,与发达国家相比存在的三大差距为:

A、科技领域。B、教育文化。C、综合国力。

13、我国制造技术与发达国家相比存在的三大差距:

①制造技术创新能力不强;②制造技术基础薄弱;③制造技术创新体系尚未形成。

第五课 财富之源

1、改革开放以来,我国进入了一个尊重财富,鼓励创造财富的时代。

2、辛勤的劳动是创造财富的基础。要想获得财富,就得付出艰辛的劳动。

3、如何正确理解财富来自智慧与开拓?

⑴要创造财富,不只要靠劳动,还必须有发现财富的慧眼,敢于创新的头脑,敢于冒险和开拓的胆识与勇气。

⑵在当今经济全球化,竞争日益激烈的时代,要想发展经济,创造更加丰富的物质财富和精神财富,必须要有开拓进取的精神。

⑶只有积极开拓,锐意进取,才能不断地超越原有的发展水平,为国家和社会创造更多财富;只有不断开拓创新,才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。 ★4、如何理解科技创造财富?(或为什么科学技术是第一生产力?)

⑴科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和重要标志,科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会,依靠科技进步促进生产力的发展,是创造财富的重要 4

途径。

⑵在我国,科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用,它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨,提高了经济效益。

5、创造财富的源泉:劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。

6、社会主义初级阶段的主要目标是什么?

社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力,创造财富,实现全体人民的共同富裕。

7、为什么要让一切创造财富的源泉充分涌流?(意义,作用)

贫穷不是社会主义,社会主义就是要促进生产力的解放和发展,使社会财富大量增加,让人民尽快地富裕起来。充分调动各种创造社会财富源泉的作用,是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。

★8、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流?

⑴首先要完善社会主义经济制度。

⑵建立健全合理的收入分配制度。

⑶在全社会积极倡导尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造。

★9、我国的基本经济制度是:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 作用:有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性,调动创造社会财富的源泉的活力,使全体人民各尽其能、各得其所,和谐相处。

★10、我国的分配制度是:以劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

意义:能让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。

11、我国的基本经济制度和分配制度两者的关系如何?

关系:分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发,适应我国基本经济制度的要求而提出的,即基本经济制度决定分配制度。

第六课财富中的法与德

★1、如何理解“同富不同路”?

同富是指共同富裕,不同路是指致富的途径是多样的,劳动、智慧、科技、管理等都是财富的源泉,国家应当鼓励和支持;但是靠违法的手段走上致富的行为是可耻的,自己也必将受到法律的制裁。

2、“法”与“义”的关系是怎样的?

(1)“义”与“法”同源共生。法与德是紧密联系的,获得财富要受到道德的约束。(2)“义”是我们心中的“法”。在社会生活中,法律对人的约束是外在的,“义”对人的约束是内在的,才是最有效的。(3)君子爱财,取之有道。

★3、我们如何正确对待“义”和“利”?

见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置,符合“义”的利益才是我们应该追求的。

4、税收的含义、作用和特点分别是什么?

⑴含义:税收是国家为实现其职能,按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。依法纳税是公民的基本义务。

⑵作用:国以税为本。①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收;②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收;③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。

⑶特点:税收具有强制性、无偿性和固定性。

5、我们为什么要依法纳税?

(1)我国《宪法》规定,中华人民共和国公民有依法纳税的义务;

5

(2)国以税为本。(3)依法纳税,人人有责。不懂税法或知法犯法,偷税漏税,损害国家和社会利益的,必将受到法律的制裁。

★6、中学生如何践行税收义务?

(1)我们要维护国家税收制度;

(2)支持国家的税收政策,关心国家的税收使用;

(3)在日常生活中监督偷税漏税行为,积极举报偷税漏税行为;

(4)将来做一个依法纳税的好公民。

★7、我国倡导的富民政策是什么?

“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。

8、为什么要富而思源,富而思进?

⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。

⑵富而思源,先富起来的人担负起更大的社会责任,不仅体现了个人品质,也是社会进步的需要和标志。

⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断迈进,在否定自我的过程中不断超越自我,与时俱进,锐意进取,才能永立潮头,拓展更宽更广的道路。 ★9、勤俭节约、文明消费的意义是什么?

(1)勤俭节约是中华民族的传统美德。修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。(2)勤俭节约是治国安邦之道。(3)勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝。(4)勤俭节约是做人的美德。(5)勤俭节约不过时,无论在什么年代,我们都应该养成勤俭节约的好习惯。(6)勤俭节约有利于中学生健康成长。

10、现在生活水平提高了,为什么国家还要倡导“勤俭节约,艰苦奋斗”?

(1)从历史来说,勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。

(2)从国情来说,我国是一个发展中国家,面临人口、资源的压力,要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。

(3)从个人成长来说,勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。

★11、中学生如何做到勤俭节约、文明消费?

①反省自己的消费行为,做到不奢侈、不浪费、不攀比。②消费前做好预算,把钱花在关键点上。③从小事做起,养成勤俭节约的好习惯。④理性消费,不盲目攀比,购买物有所值、经济适用的物品。⑤立足现实,专心完成学业。⑥文明消费,注重环保,尽量少买一次性物品。⑦在物质消费的同时,更应看重精神生活的提升。

第三单元 同在阳光光下

第七课 关注社会弱势群体

1、弱势群体,是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

2、弱势群体具有以下的三个特征:

(1)个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。

(2)靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。

(3)需要国家和社会力量给予帮助或支持来改变弱势群体的生存状况。

3、弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人、农民工、孤寡老人以及遭遇灾祸的人群等,其主体是没有解决温饱问题的农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。

4、在我国,我们的同龄人中遭遇家庭变故的人 、患重病的人、残疾的人、孤儿流浪儿、遭 6

遇天灾人祸的人等属于弱势群体。在世界其他国家,也有许多少年儿童生活在困境中。疾病的折磨,失学的痛苦,贫穷的困扰,战火的蹂躏等,让他们的笑容不再灿烂。

第八课 日月无私照

1、什么是平等?其体现在哪些方面

人与人之间的平等是以生命的平等为基础,体现为人格和各项基本权利的平等。

(1)从人格角度:人人生而平等,没有高低贵贱之分;

(2)从基本权利角度:(享受权利的平等)每个人平等的享有人格尊严权、生存权、发展权,都平等地拥有政治、经济、社会、文化等方面的权利。

2、我们为什么要维护社会的平等?(原因)

(1)平等是人类永恒的追求;

(2)维护社会社会所有成员的基本尊严和基本生存条件,是一个合理社会的道德责任和道德义务,也是每一个社会成员的责任和义务;

(3)只有维护这些权利,才能保证社会的公平和正义,才能维护社会的和谐稳定。 ★3、怎样维护公民的平等权利?

①需要国家给予政治保障、法律的保障、制度保障。

②需要社会和个人自觉承担道德责任和道德义务。

③身处逆境的人,要用自己的奋斗诠释平等,捍卫尊严,赢得别人的尊重.

只有这样,才能保证社会的公平和正义,促进社会的稳定与和谐。

4、新中国成立后,党和政府对维护人民平等权益所做的努力有哪些?

(1)新中国的成立,建立了人民民主专政的社会主义国家,实现了人民当家作主,为社会和国家的平等提供了政治保证。

(2)新中国成立后,党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利,使全体人民都能够表达自身意愿,维护自身权益。

《宪法》规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“人民代表大会制度作为我国的根本政治制度。” “中华人民共和国的一切权力属于人民,人民是国家的主人。” ★5、我国社会生活中存在不平等现象的原因是什么?

①受到自然和历史等方面条件的限制;

②我国生产力发展水平还比较落后而且发展不平衡;

③我国的制度建设还不够完善;

④我国社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不平衡。

⑤我国现在正处于社会转型期,不可避免地造成部分企业“倒闭”、人员下岗,收入差距拉大等等。

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6、我国存在事实上不平等的表现:

①城乡差异;

②东西部地区差异大;

③劳动者的收入差距大,出现弱势群体。

7、我国在努力创造条件实现每个公民的平等

(1)先富带动后富 减小地区、城乡差距;

(2)城乡居民在交通事故中的“同命同价”、在人大代表选举中的“同票同权”、以及工资支付的“同工同酬”等相关法律、政策的出台;

(3)实施“穷人致富”工程,如义务教育阶段的“两免一补”,新型农村合作医疗,经济适用房廉租房的建设等,让广大群众读得起书、看得起病、住得起房,共享改革发展的成果。

8、怎样正确看待社会生活中存在的不平等现象?

(1)存在不平等的原因:、、、

(2)平等是我们孜孜以求的目标,但是平等总要受到一定社会条件的制约,任何社会都存在一些不平等的现象。

(3)我国仍是人均收入水平较低的发展中国家,城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出

(4)我国实现平等的目标任重而道远。

第九课 共享阳光

★1、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施?

(我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力有哪些?)

⑴我国政府高度重视社会保障体系的建设,采取了一系列措施,为弱势群体提供了有力的制度性支持。

⑵建立健全了城乡居民最低生活保障制度。

⑶实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。

⑷发展教育事业,促进教育公平。

⑸高度重视农民工社会保障工作,并对涉及农民工利益的一系列问题作了具体规定。 ⑹通过法律援助,为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务。

⑺通过帮助残疾人康复、入学和就业,对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策,为每个公民创造平等参与社会生活的机会。

2、国家为什么要建立最低生活保障制度?(原因)

(1)使居民的生活困难得到及时解决。

(2)使他们获得基本的生存条件、平等的发展机会。

(3)为消除两极分化最终实现共同富裕打下坚实的基础。

(4)有利于促进社会公平与正义,有利于社会的和谐稳定。

3、扶贫开发

扶贫目标:解决贫困人口温饱问题

组织机构:成立国务院扶贫开发领导小组,省、自治区、直辖市等地方政府也成立了组织机构。

扶贫成就:

①贫困人口大幅度减少。

②贫困地区生产和生活条件明显改善。

③社会事业全面进步。

4、教育事业

(1)目的:尽可能消除因家庭、地域、遗传、性别等客观因素所造成的不平等,使每个公 8

民都能获得平等的发展机会,拥有创造美好人生的能力。

★(2)为了促进教育公平,我国采取了哪些具体措施?

①免除了城乡义务教育阶段学杂费;

②对生活有困难的学生提供生活补助;

③建立进城务工就业农民子女接受义务教育的经费保障机制;

④针对高校贫困学生就学问题,建立了比较完善的资助困难学生的政策体系;

⑤建立“绿色通道”制度等。

5、我国存在教育不公平的原因是什么?

(1)教育经费的投入不足。

(2)中央财政过多用于高等教育,而对基础教育的投入不足。

(3)东、西部地区以及城乡之间教育经费的投入失衡。

(4)同一地区,地方财政对强校的投入高于对弱校的投入。

(5)重普教轻职教的观念,严重影响了我国职业技术教育的发展,进而影响我国教育体系的健全和完善。

(6)缺乏有效的管理、经费不足、师资力量薄弱使民办教育举步维艰。

6、如何解决教育不公平现象?

(1)最重要的是发展经济,只要经济能上得去,自然而然就可以改变这些差距,包括教育理念、教育设施等。

(2)加大政府财政对教育的支持力度的同时,促进教育资源配置的合理化、均衡化。

(3)提高教育工作者的素质,保障教育工作者的工资待遇。

(4)强化政府统筹公共教育、促进教育公平的责任。

7、农民工权益保障问题

《国务院关于解决农民工问题的若干意见》提出了解决农民工问题的主要措施:

(1)抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题。建立农民工工资保障制度,合理确定和提高农民工工资水平。

(2)依法规范农民工劳动管理。严格执行劳动合同制度,依法保障农民工职业安全卫生权益,切实保护女工和未成年工权益,严格禁止使用童工。

(3)搞好农民工就业服务和培训。逐步实行城乡平等的就业制度,进一步做好农民工转移就业服务工作,加强农民工职业技能培训,落实农民工培训责任,大力发展面向农村的职业教育。

(4)积极稳妥地解决农民工社会保障问题。依法将农民工纳入工伤保险范围,抓紧解决农民工大病医疗保障问题,探索适合农民工特点的养老保险办法。

(5)切实为农民工提供相关公共服务。把农民工纳入城市公共服务体系,保障农民工子女平等接受义务教育,加强农民工疾病预防控制和适龄儿童免疫工作,进一步搞好农民工计划生育管理和服务,多渠道改善农民工居住条件。

(6)健全维护农民工权益的保障机制。保障农民工依法享有的民主政治权利,深化户籍管理制度改革,保护农民工土地承包权益,加大维护农民工权益力度,做好农民工法律服务和法律援助工作,强化工会维护农民工权益的作用。

(7)促进农村劳动力就地就近转移就业。大力发展乡镇企业和县域经济,扩大当地转移就业容量;引导相关产业向中西部转移,增加农民在当地就业机会;大力开展农村基础设施建设,促进农民就业和增收;积极稳妥地发展小城镇,提高产业集聚和人口吸纳能力。

(8)不断引导农民工全面提高自身素质,发挥社区管理服务的重要作用,在全社会形成关心农民工的良好氛围。

8、法律援助

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法律援助的对象:经济困难或特殊案件的当事人。

援助的目的:让更多的弱势群体了解法律,确保弱者也能使用法律武器维护自己的权利 援助意义:有助于社会的和谐稳定,解决了弱势群体的后顾之忧。

我国第一部法律援助法规《法律援助条例》

制定时间:2003年9月1日

9、救助弱势群体的民间组织有哪些?

春蕾计划、中国扶贫基金会、联合国难民署、联合国儿童基金会、中国少年儿童发展基金会 、中国青少年发展基金会 、中华慈善总会、国际红十字会、中国福利会、中国收养中心、山东省慈善总会、海外中国教育基金会。

10、关爱社会弱势群体对社会发展的意义

(1)关心帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体,才能形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断走向公平与正义。

(2)保障弱势群体的基本生活,维护他们的基本权益,尊重他们的人格尊严,是社会和谐发展的重要内容。

(3)一个弱势群体得不到保障的社会,一个弱者受到歧视的社会,不可能是一个协调发展的社会。

★11、我们为什么要关心、帮助社会弱势群体?

(1)社会中处境不利的人,只要有人帮助,就可能获得生存的机会,也许我们的能力有限,但我们有无限的责任去关注。

(2)扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。

(3)社会上处于弱势地位的人们,特别需要大家的支持与尊重。

(4)只要人人都献出自己的爱心,世界将变得更加美好。

12、爱,不仅是一种付出,还是一种分享

帮助他人,我们会付出一定的时间、精力,甚至金钱,但是①有利于他人;②有利于社会;③有利于提升自己的道德境界;④同时在关爱他人、服务社会的过程中,自己的能力得到了锻炼,意志得到了检验,⑤还可以提升自己的价值,体现尽职尽责后的幸福感、成就感 。 ★13、关爱弱势群体,中学生应该怎样做?

①我们从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助。

②尊重弱势群体的人格尊严,不歧视、讽刺他们。

③积极参加帮助弱势群体的志愿者活动 ,同时积极宣传、动员、号召更多的人来关爱和帮组弱势群体。

④在生活上帮助残疾同学,为贫困学生捐款。

⑤我们不仅要从物质上帮助他们,更要从精神上鼓励和支持他们。

★14、为了帮助“留守儿童”健康成长,政府、学校、家庭应该怎样做?

政府:(1)成立“留守儿童之家”,引导和鼓励人们献爱心;(2)组织青年志愿者经常走访,帮助“留守儿童”;(3)组织社会力量捐资创办农村儿童活动中心,,靠=开展丰富多彩的课外教育活动。

学校:(1)加强对“留守儿童”的身心健康和合法权益的保护;(2)通过设立“留守儿童之家”“留守儿童信箱”和开展“一对一”结对帮扶活动,解决“留守儿童”存在的各种问题,提高他们自我管理和自我保护能力。

家庭:(1)父母或监护人要依法履行对留守儿童的监护职责,尊重未成年人受教育的权利;(2)外出务工的家长尽量通过电话、书信等方式与孩子、学校、老师联系沟通,加强对孩子的教育。

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