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北师大版九年级上册历史复习提纲(完成)

发布时间:2013-10-30 12:40:36  

第一单元 跨入近代社会的门槛

世界近代史 起点:文艺复兴和新航路的开辟(14—

17世纪)

终点:第一次世界大战(1917年)

第1课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)

1、背景:(1)罗马教皇和天主教会的专制统治,禁锢了人们的思想、阻碍了社会的进步和科学的发展

(2)14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想 自由,表现了人类不断追求进步的本性。

(3)、造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间:

3、爆发地:

4、核心思想:

5、实质:

6、代表人物:

1 ○

○2

○3

7、意义:①

○2

8、资本主义萌芽最早出现在意大利。

第2课 探险者的梦想——新航路的开辟(P8)

1、时间:

2、过程:

3、根本原因:

4、条件:○1

○2

5、影响:积极○1

○2

消极: 促进了资本的原始积累,使欧洲资本主义的触角伸向世界各地。

6、比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?

时间 :明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行

影响:郑和下西洋是与各国友好交往;新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系,但也伴随着血腥 的殖民扩张

7、四大发明对世界的影响:

造纸术、印刷术,促进了文艺复兴的产生和发展。 指南针,促进了新航路的开辟。

火 药,用于战争

8、----------的是人被发现,而--------------世界被发现。

9、新航路开辟的目的:

第3课 剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级

革命(P14)

1、时间:

2、根本原因:

3、性质:

4、领导人:

5、结果:

6、过程:-------------(开始的标志) ------------( 结束的标志)

7、影响:

国内影响:①

国际影响:

8、《权利法案》

①时间:

②目的:

③内容:对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制,确定了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民的权利作了明确规定。

④意义:

是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识

第4课 为民族独立而战——美国独立战争(P20)

1、爆发的根本原因:

2、时间:

3、性质:

4、战争的经过:

①开始的标志:

②建军: 总司令; ③独立:

④转折:

⑤结束:

5、历史意义:

国内:

国际:

6、华盛顿的主要活动:

7、对华盛顿的评价:

8、《独立宣言》反映的核心思想:

《独立宣言》被马克思称为“ ”。

第5课 为争取“民主”“共和”而战——法国大革

命(P26)

1、根本原因:

2、性质:

3、经过

(1) (标志革命的开始)(7月14日法国国庆节)大资产阶级掌握政权, 颁布《 》(第一次明确提出“人权”,被称为“新社会的出生证书”)

(2) 标志大革命结束。

4、影响:

1 ○

2 ○

英、美、法国资产阶级革命比较

第6课 拿破仑的文韬武略(P32)

一、拿破仑的崛起

1、夺权:①“ ”成为第一执政。②1804

年称帝,改共和国为帝国。

二、拿破仑的文韬:

1、三 部 法 典:

2、制定法典的目的:

3、《民法典》的内容:

4、意 义:

三、拿破仑的武略

拿破仑帝国:

①1804年成立(法兰西第一帝国);是资产阶级的皇

②对外政策:多次打败反法同盟军队,乘胜扩大法国疆

域,控制了欧洲很多地方

③评价拿破仑对外战争:

积极影响:

消极影响:

四、拿破仑的惨败

1、 战役,1815.6.18拿破仑惨败,后被流放,从此退出政治舞台。

2、拿破仑失败的原因:①长期战争造成法国经济困难

②国内人民厌战

③被奴役的各国人民反抗 ④

外国势力的联合绞杀

(根本原因:欧洲大陆封建势力大于法国资本主义势力)

第二单元 近代社会的确立与动荡

第8课 改变世界面貌的蒸汽革命——工业革命(P41)

1、工业革命:以大机器生产代替手工劳动的重大变革。 18世纪60年代—19世纪上半期

2、首先开始的国家:

3、首先在英开始:政治前提:

条 件:

4、重大发明:

哈格里夫斯发明 :是真正近代意义上的机器,能够同时是工业革命开始的标志。

瓦特改进蒸汽机:——改变了人类生产和生活面貌,把人类带入

“ ”

富尔顿发明蒸汽 ( 人),在水路交通方面取得突破。 发明“旅行者号”火车机车,后来又发明更为先进的“火箭号”机车: 人类迈入“ ”,迅速扩大人们活动范围。

6、性质:既是一场技术革命,又是一场社会变革。

7、影响:

1(最重要的影响) ○

2 ○

3 ○

8、与第一次工业革命直接相关的名词是 工厂

9、在蒸汽提供动力以前,有人力、畜力、水力、风力提供动力。

第9课 古老印度的抗争——印度民族大起义(P48)

一、英,法,荷等对印度的入侵:

1、英国对印度的殖民侵略对英国的影响:

○1

2、英国对印度的殖民侵略对印度的影响:

三、印度民族大起义

1、时间:

2、根本原因:。(1600年东印度公司,代表人物 )

3、导火线:1857年“ 事件”(民族压迫与宗教歧视)

4、主力:土兵(在英国军队中服役的印度人)

5、领导:封建王公贵族(代表: )

6、结果:1859年印度民族起义失败。印度成为英国的直属殖民地。

7、影响:表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神,沉重打击了英国殖民者。

8、1857年——1859年印度民族大起义的性质是:反殖反封建(不能说成反帝反封建)

第10课 “解放者“的风采——拉美独立运动(P54)

1、三角贸易(贩卖黑奴贸易):

①时间:16世纪——19世纪 (三角贸易的实质是殖民掠夺、掠夺财富) ②背景:欧洲殖民者屠杀印第安人,导致美洲殖民地劳动力紧缺。 ③简况:由葡萄牙殖民者开头(葡萄牙 占领巴西,西班牙占领了美洲自墨西哥阴暗的广大地区)

三角贸易的目的:补充劳动力以及掠夺财富 (实质是掠夺财富) ⑤影响:对非洲:

对欧洲:

对美洲:

2、拉丁美洲第一个独立的国家: (1804年)揭开了拉美独立战争的序幕。

3、 南美北部“ ”的事迹:1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民

举行起义, 1825年上秘鲁独立,为纪念玻利瓦尔命

名为玻利维亚。解放了西班牙在南美的殖民地,被拉

美人民尊称为:

4、伊达尔哥领导墨西哥人民的独立战争,南美南部圣马丁领导到的民族解

放运动。

5、拉美爆发独立战争的原因之一在于受到 和 的

影响。

6、马克思揭露欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”:

7、到1826年,除 外,西、葡对拉美数百年的殖民统治完全结

束。

8、在拉美独立运动影响之下,葡萄牙宣布巴西独立。

第11课 开辟新时代的宣言——《共产党宣言》(P60)

一、英国宪章运动:

1、时间:

2、性质:

二、两颗巨星——

1、马克思主义( )诞生的条件:空想社会主义理论;亲自参加工人运动,不断总结经验。

2、马克思主义诞生

时间:

标志:

3、《共产党宣言》:

内容:

意义:

第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现——巴黎公社(P64)

1、巴黎公社成立

时间:

性质:

失败:

意义:

2、巴黎公社失败后,社员 逃出了敌人的魔掌,创作

了 , 谱曲即为《国际歌》(全世界的无产阶级革命战歌)。

3、“英特纳雄奈尔”一定要实现的意思:

4、巴黎公社失败的根本原因:资本主义还处于上升阶段,还有旺盛的生命力。

5、 是马克思主义理论的第一次具体实践。

第三单元 近代社会的发展与终结

第14课 避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革(P72)

1、原因(背景):①(根本原因)

②(直接原因)

2、目的:

3、性质:

4、时间:

5、颁布者:

6、主要内容:①

7、实质:

8、前提:尽量维护 利益。

9、影响:进步性:①

②是 近代历史上的重大转折点。

局限性:①

10、感悟:

第15课 坚定美利坚民族命运的内战——美国内战、南北战争(P77)

1、根本原因:

焦点问题:

2、导火线:

3、过程(1861-1865):

①扭转战局:1862年林肯颁布《 》:加速了西部开发,扩大

了国内市场

《 》:作用:

②结束:1865.4 南方军队投降,北方胜利。

4、南北战争的根本目的: (林肯所要解决的根本问题是)

5、北方胜利根本原因:战争的正义性(人心向背),

6、性质:

7、意义:

8、局限性: 问题未得到根本解决。

9、林肯的贡献:

10、林肯说:“一位妇人写了一本小册子,结果引起了一场战争。”这位

妇人是斯托夫人,这本小册子是 《汤姆叔叔的小屋》,这场战争是: 。

11、美国内战扫清了资本主义发展的又一个障碍 。

12、材料题:“100年前,一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言,?? 我

梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条的真谛:‘我们认为这些真谛不证自明:人人生而平等。’

我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以

品格的优劣作为评判标准的国家里。??

——美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金

1963年发表的著名演说《我有一个梦想》

(1

在美国历史上哪个文献中?

(2)《解放黑人奴隶宣言》是谁签署的?它的颁布在当时起到什么重要作用?(2分)

(3)你认为马丁.路德.金的梦想在今天的美国是否完全实现?为什么?(2分)

第16课 武士领导的社会变革——日本明治维新(P84)

1、原因:内因: (根本原因)

外因: 入侵。

2、前提:倒幕运动推翻了幕府的统治。(中坚力量:武士;旗号:恢复天皇权力;推翻了德川幕府的统治)

3、时间: (人物: )

4、性质: (同俄国)

5、目的:

6、措施:①政 治 上:

②经 济 上:

③军 事 上:

④文化教育:

7、影响:

①积极性:

②局限性:

8、日本明治维新前,实行“ 政策”。首先打开日本门户的是

(1853佩里首先来到日本、黑船事件)。

9、1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新改革都是 性质改

革,都不彻底,都保留 。

10、通过了改革直接走上发展资本主义道路的是

11、为了向西方学习,明治政府派出了以 为首的使团出访欧美。

13、1889年,日本颁布了,《 》,开始实行有限的 。

14、改革对我国的启示:

15、日本的对外政策变化:闭关锁国----对外开放----对外扩张。

16、材料题:

(1)两国政府都开始向西方学习,各自开展了什么运动?结果怎样?这对新时期的国家建设有何启示?

17、大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会

19世纪60—70年代资本主义改革、继续革命简表

第17、18课 电气时代的来临(P89) 叩响现代文明的大门(P94) 第二次工业革命(19世纪六七十年代—20世纪初)

1、条件: ①

2、时间:

3、标志:

4、主要成果:

① (电力、石油)

② (内燃机)(发电机、电动机、家用电器) ③ (汽车、飞机 )

④ (电报、电话)

5、特点:①以 为核心;

②发明超出一国范围,几乎在几个先进资本主义国家(如美、德)同时进行;

③发明者均为科学家或科技人员,

④自然科学与工业生产紧密结合;

6、影响:

经济方面: 由蒸汽时代进入电气时代,出现了垄断和垄断组织,产业结构发生由轻工业主导到重工业主导

政治方面:主要资本主义国家进入(垄断资本主义时代)帝国主义时代,资本主义世界市场终于形成了。

文化方面:西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路。

7、爱迪生:美国人,被称为“ ”;把 的天使。 发明:

8、交通领域:

① :(汽车之父) 人,第一辆使用 的汽车。 ② :(汽车大王) 人, 1913年首先在汽车生产中 。

汽车开始进入普通家庭, 被称为 “ ”。)

③ :美国人,1903年成功制造人类历史上 ,取名“飞行者1号”。被誉为“ ”。

第一次工业革命——蒸汽时代——火车时代——(英国 轻工业 ) 第二次工业革命——电气时代——汽车时代——(多国 重工业 ) 钢铁时代

9、 和“ ”的到来标志着现代工业的崛起。

10、结论: 。对我国的启示:

第19课 缔结结盟的狂潮——同盟国和协约国的形成(P99)

1、一国主导的“三国同盟”:

1882年, (德为核心)三国同盟,称“同盟国”。

2、拼盘式的“三国协约”:

①.1892年,俄法协约,它是”三国协约”的雏形。标志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。

②.英国放弃“光荣孤立”政策,与法、俄签订了军事协约,形成了“三国协约”,又称“协约国”。标志欧洲两大军事集团最终形成。 英国实行光荣孤立政策原因:

英国放弃光荣孤立政策原因:

3、两大集团形成的根本原因:

4、结盟目的: 。

5、两大军事集团的性质: 。

6、后果:

7、欧洲的”火药桶”:

8、19世纪末20世纪初,欧洲大陆最具竞争力的国家是

第20课 第一次燃遍全球的战火——第一次世界大战(P104)

1、原因:(必然性、偶然性)

①根本原因:

②具体原因:

③直接原因(导火线):

2、时间:

3、开始:

4、交战双方: 阵营(德、奥匈、保、土4国) 阵营(英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、

中、美等29国)

5、主要战场:欧洲三条战线: 东 线:俄——德、奥匈

南 线:塞 ——奥匈

西 线:英、法—— 德

(主要战线在西线)

6、主要战役:西线—— (双方:法、德)

(特点:一战中最残酷的战役;作用:法军开始由战略防御转入战略进攻)

7、新式武器:

7、结束:

8、影响:对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月,参与国家33个,15亿人口卷入,战火燃遍欧亚非,阵亡人数840万,受伤人数2100万,支出战费2084亿美元)

9、一战性质:主要是为争夺殖民地和势力范围而进行的 。

10、1916年,凡尔登战役,德法投入重兵作战,被称为“ ”。

11、感悟: 。

12评价普林西普的刺杀行为

方式: 目的: ,后果: 。

第四单元 构建文化的圣殿

第22课 引领时代的思考——启蒙运动(P113)

1、兴起的原因:(根本原因)

2、性质:

3、兴起于英国,繁盛于法国

4、 被称为是欧洲第 次思想解放运动反对

追求现世的幸福

被称为是欧洲第 次思想解放运动反对 ,追求自由平等

5、代表人物:(主要是法国)

①孟德斯鸠( 学说,避免出现独裁和专制,首先在美国用于实践) ②卢梭(人民主权说,社会契约论,法国大革命的导师) ③伏尔泰(法国启蒙运动的开拓者。把批判的锋芒直指 ,特别是它的精神支柱 )

6、影响:它为 和 提供了思想武器,也为 的创立提供了理论依据。

第23课 构建科学殿堂的巨匠(P119)

1、牛顿:系统阐述了运动的三大定律(惯性定律、加速度定律、作用和反

作用定律)和万有引力定律,

2、达尔文:英国人以自然选择的理论,解释了生物的进化,从根本上否定了“ ”和“ ”,完整地确立了 。

3、中国的 把西方进化论学说介绍到中国。

第24课 文学艺术的大师(P125)

2、凡·高,荷兰人。表现主义绘画艺术的奠基者。代表作:《向日葵》,在他眼里,向日葵是阳光和生命活力的象征,是他情感之火的体验。

3、贝多芬,德国最伟大的音乐家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。名言:“ ”

代表作:《 》(《第三交响曲》,歌颂拿破仑的业绩)

《 》(《第五交响曲》,表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神)

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