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13事物的正确答案不止一个

发布时间:2013-10-31 11:36:57  

事物的正确答案 不止一个
罗迦· · 费 因格

看一看: 图中是什么?

从下列图形中,找一个性质与其他 三个不同的来.
A B C
D

理 由:
(l )答A。 因为A是惟一没有角的图形。
(2)答B。 因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。 (3)答C 。因为非对称性图形只有C一个。

(4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。

每一种事物都可以从不 同的角度去观察,观察的角 度不同,结论也不相同。

少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月

由于背景的不 同,考虑问题角度 的变化,知识积累 的差异等原因,事 物的正确答案往往 不止一个。

事物的正确答案 不止一个
罗迦· · 费 因格

给重点字注音。 ? 汲取( jí ) ? 根深蒂固( dì ) ? 孜孜不倦( zī zī ) ? 锲而不舍( qiè )

持之以恒:有恒心地坚持下去。 锲(qiè )而不舍:雕刻一件东西,一直 刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。 轻而易举:形容事情容易做。 一事无成:连一样事情也没做成;什么 事情都做不成。

文章的中心论点是什么?

观点
生活中解决问题的方法并非只有一 个,而是多种多样的。

事物的正确答案 不止一个

1. 为什么要确立“事物的正确答案不止一个” 的思维方式?

2.产生创造性思维必须具备哪些条件?只有贝 多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性 思维的看法,为什么不对?联系自己的生活 经验谈谈你的看法。
3.区分一个人是否拥有创造力,主要依据是什 么? 4.如何才能成为一个富有创造力的人? 5、采用了哪些论证方法来证明论点?

1创造性思维有那些必要的要素?
A 有渊博的知识;

B 有探求新事物,并为此而活用知识的态度 和意识; C 有持之以恒的精神和毅力(不断地尝试)。

发挥创造力的关 键是什么?

作者是如何来论证他的观点的?
* 约翰?古登贝尔克将毫不相关的两种 机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来, 创造了印刷机和排版术。
* 罗兰?布歇内尔把电视接受器作为 试验对象,发明了乒乓球游戏,从此开始了 游戏机的革命。

拥有创造力的人:

没有拥有创造力的人:

认为自己具有创造力 认为自己没有创造力 区分二者的根据之一是

拥有创造力的人留意自己细小的想法
结论:人人都具有创造力

贝多芬

莎士比亚

爱因斯坦

只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具 备创造性思维的看法,为什么不对?联系自己 的生活经验谈谈你的看法。

富有创造力的人 认为自己具有创造力 (自信) 关注极其普通、甚至 一闪念的想法, 并对它反复推敲, 逐渐充实。

缺乏创造力的人 不认为自己具有创造力 (不自信)

进行自我压制

做一个富于创造性的人,关键在 哪里?

关键是要经常保持好奇心, 不断积累知识;不满足于一个 答案,而去探求新思路,去运 用所得的知识,一旦产生小的 灵感,相信它的的价值,并锲 而不舍地把它发展下去。

事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个

1、提出问题:数学问题→生活问题:“事 物的正确答案不止一个” a. 渊博的知识 必需 b. 活用知识的态度和意识 要素 2、分析问题: c. 持之以恒的毅力 探求第二种答 案有赖于创造 a.缺乏的人:自我压制 性思维 区分 根据 b.拥有的人:留意细小 的想法,并相信自己

3、解决问题:任何人都拥有创造力,关键要 具备三个要素。

文章结构
提出论点 事物的正确答案不止一个 创造性思维的要素 深入论证 区分有无创造力 得出结论 人人都有创造力

请同学们找出文中所有的设问句, 体会其表达效果.
它的作用有:①提醒注意,引发思 考,②突出某些内容,使文势有变化, 起波澜;③在结构上起承接、过渡的作 用,使文章结构紧密,条理清楚。

处处是创造之地,天天是创造之 时,人人是创造之人。
——陶行知

知识是基础, 活用最关键; 毅力来攻关, 成功在眼前。

——教师寄语

问题:一个桌面四个角,锯掉一个角,还 有几个角?
4-1=3

4-1=4

4-1=5

下列算式成立吗?
1、1+1=24 (1年+1年=24个月) 2、3+3=2 (3个月+3个月=2个季度) 3、9+3=1 (9个月+3个月=1年) 4、30+30=1 (30分钟+30分钟=1小时) 5、8+16=1 (8小时+16小时=1天)
这些算式,在一般情况下,是不成立的, 可是我们换一个方式来计算,它就成立了。

以上这些答案都是正确的

1+1=?
一把锯子 + 一片森林 = 一片荒 漠… 一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一 首诗、一首歌、一个世界… 一个李白+ 一壶酒 = 诗百篇

?

中考链接

例: 生活是一首歌,唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花,撞击着人类梦想的礁石。 生活是_________, ____________。

请仿照例句,再写两个。

生活是一首歌,唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花,撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷,写满了人生的功过是非。 生活是一把伞,承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔,描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线,编织着人生的纵横交错。 生活是一条路,布满了人生的荆棘坎坷。

生活是一场戏,上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片,记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板,调试出人生的多姿多彩。
生活是一支梭,穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树,结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦,

模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画,临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子,折射出人间的善恶美丑。

思想,自由的精灵。 ——莎士比亚 最难得的勇气,是思想的勇气。 ——法朗士

分析显而易见的事情需要非凡的思想。 ——怀特黑德

根据释义写出相应的成语。
(1)形容事情容易做,不用费力。 ( 轻而易举 ) (2)一件事都没有做成功,形容事业上 毫无成就。( 一事无成 ) (3)实行起来有成效。多指方法或措施 被实践证明生效。( 行之有效 ) (4)不用说就可以明白。 ( 不言而喻 )

看一看:图中是什么?

小鸡 为什么过马路?

? 欧阳修:小鸡之意不 在马路,在乎山水之 间也。

? 唐僧说:等你明白了 舍生取义,自然会和 这只鸡一起去过马路 的。

? 钱钟书:马路这边的 鸡想跑过去,马路那 边的鸡想走过来——

? 拿破仑:不想过马路 的鸡不是好鸡。

?爱因斯坦:究竟是鸡 过马路,还是马路过 鸡,取决于你的参考 坐标。

? 达尔文:鸡不再栖居 在树上之后,这是合 理的进化方向。

?体育老师:这只鸡在减肥。

? 数学老师: ? 鸡是想证明直线的距 离比曲线短。

结论
? 小鸡,为什么过马路”不过借重 的是它的“话题意识”而已,在 这样的语境中,所有的人都可以 上场——你爱说什么是什么?你 爱糟蹋谁是谁?你爱褒贬谁是 谁……

作业
请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的 综合性学习。(2009年陕西省中考题)

1、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝 福语,用上提供的词语。 幸福 昌盛 繁荣 安康 腾飞 ———————————————————。 2、 请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句 古诗(词)表达我们对台湾同胞的思念之 情____________________________________________________。。


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