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我们的共同理想

发布时间:2013-11-01 11:36:27  

九年级思想品德

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一、走进共同理想
你心目中的理想社会 是什么样子的?

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1、我们的最高理想是实现共产主义
2、在社会主义初级阶段,我们的共同 理想是把我国建设成为富强民主文明 和谐的社会主义现代化国家 3、共同理想与最高理想的关系:实现共 同理想,是实现共产主义理想的必要准 备和必经阶段;实现最高理想,是实现 共同理想的必然趋势和最终目的。
3

4

7000 6000 5000 4000 3000 2000 1300 1000 0

6800

2300

城镇居民人均 可支配数 农村居民人均 纯收入

600

1990年

2000年

到2000年,我国已 顺利实现现代化建设三 步走战略前两步的宏伟 目标,人民生活总体上 达到小康水平。

如果以人均GDP达到1000美元这个经济指标来衡 量,中国广大农村地区实现小康了吗?

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我国面临哪些严峻的形势?
1.人口 2.资源 3.环境
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我国现在达到的小康:低水平、不

全面、发展很不平衡
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四.放飞想象,描绘小康蓝图

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五、实现全面建设小康社会的奋斗目标 1、的十六确立了全面建设小康社会的目标 2.党的十七大的召开,对我国经济发展提出了新 的更高要求,为全面建成小康社会指明了前进 方向。

到2020年,人均国内生产总 值,比2000年翻两番。

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2020年,我们生活的社会…… 。 综合国力显著增强; 人民富裕程度普遍提高; 人民享有更加充分的民主权利; 各方面制度更加完善……

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我们青少年作为建设中国特色

社会主义的主力军,为实现建设
全面小康社会,担当起实现中华 民族伟大复兴的使命,我们应该做到……

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我们要立足于中国的基本国情, 着眼于全面建设小康社会的发展 目标,关注世界共同的问题,自 觉投身于中国特色社会主义政治、 经济、文化建设,抓住机遇,迎 接挑战,担当起实现中华民族伟 大复兴的使命。
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六、为什么要构建社 会主义和谐社会?
1、和谐社会,有着深厚悠久思想渊源。 2、构建社会主义和谐社会,是我们党以马 克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落 实科学发展观,从中国特色社会主义事业总 体布局和全面建设小康社会全局出发提出的 重大战略任务。
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请你描绘一下你心中 的社会主义和谐社会
七、社会主义和谐社会的 基本特征: 民主法治、公 平正义、诚信友爱、充满 活力、安定有序
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民主法治,就是社会主义 民主得到充分发扬,严格 依法治理国家,各方面积 极因素得到广泛调动。

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公平正义,就是各方面利益 关系得到妥善协调,各种社 会矛盾得到正确处理,公平 和正义得到切实维护和实现。

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诚信友爱,就是社会互 帮互助

,诚实守信,全 体人民平等友爱,融洽 相处。

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充满活力,就是使一 切有利于社会进步的 创造愿望得到尊重, 创造活动得到支持, 创造才能得到发挥, 创造成果得到肯定。

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安定有序,就是社会组织 健全,社会管理完善,社 会秩序良好,人民安居乐 业,社会安定团结。

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人与自然和谐相处, 就是生产发展,生活 富裕,生态良好。

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人与自然 和谐相处

诚信友爱 民主法治

和谐好!

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在构建和谐社会中,我 们青少年应该怎么做?
自身和谐:努力学习,德智体美全面发展 家庭和谐:尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结 学校和谐:尊敬师长、团结同学、助人为乐 社会和谐:文明礼貌、保护环境、遵纪守法

和谐社会,人人共享; 促进和谐,人人有责。
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一、走近共同理想
1、最高理想与共同理想

2、最高理想与共同理想的关系
二、同绘小康蓝图

1、我国现在达到的小康:低水平、不全面、发展很不平衡
2、实现中华民族的伟大复兴 三、共创和谐伟业 1、构建和谐社会的提出 2、和谐社会的特征(民主法治、公平正义、诚信友爱、 充满活力、安定有序、人与自然和谐相处) 24 3、建设和谐社会,人人有责

让我们为创建和谐北 海、和谐中国而努力 奋斗

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随堂演练
在坚持科学发展,构建和谐家园活动中,某校九年级(2) 班同学结合构建和谐家园的要求,开展了一次社会调查活动, 现请你参与进来,完成以下任务。 任务一:同学们围绕社区,家庭、学校等范围对身边存在的 一些不和谐现象展开了调查,请你完成“学校”部分 (1)社区:公用设施损害严重,草坪、花卉遭到破坏。 (2)学校: 一些学生考试作弊,说脏话,乱扔垃圾;存在校园暴力 任务二:针对存在的问题,一些学生同学们向当地有关部门递交了调查报告, 提出了许多合理化建议。请你也献出锦囊妙计。

(1)加强社会主义精神文明建设,提高公民的道德素养和法制意识
(2)加强法律和纪律教育,,提高学生法律和道德素质;在学校开展模 范学生的评比活动,形成良好的学校氛围

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