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和平与发展时代的主题教案

发布时间:2013-11-03 08:44:49  

3.1和平与发展是时代的主题

一、教学目标

(一)、知识目标:

1、了解:当代的主题是和平与发展。

2、知道:危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治;发展问题重大而艰巨。

(二)、能力目标:提高分析和判断国际社会政治现象的能力。

(三)、情感,态度与价值观目标:树立开放、平等的国际意识,维护世界和平。

二、教学重点、难点:和平问题和发展问题。

三、教学方法:启发——探究式;讨论法。

四、教学手段:多媒体。

五、教学过程

(一)、导入新课:

多媒体展示:一幅战争的照片;美国遭受“9.11”恐怖袭击;2003年美军攻占伊拉克;美国反战人士手持“和平鸽”抗议对伊拉克战争;2001年APEC会议在上海召开江泽民与美国总统布什亲切握手;当今时代城市的繁荣景象;中国经济的腾飞。

师:这些事件都和当今时代的主题密不可分,那么,当今时代的主题是什么呢?生答后多媒体显示——和平与发展是当今时代的主题

(二)新课过程:

师提问:当代世界各国面临哪些与人类命运密切相关的问题?结合图片,师生共同例举如:资源枯竭、生态失衡、毒品泛滥等 。

师:这些都是世界的难题,但影响和决定人类生存和发展的根本问题又是什么呢?带着这个问题,我们一起走入探究园。

活动环节一:探究园:历史的沉思,时代的启示

(1)、生观看历史的战争图片,思考:20世纪上半叶,带给人们沉重灾难和痛苦的事件是什么?生答:两次世界大战。

师:对,20世纪上半叶的时代主题是战争与革命,战争到底给人们带来了什么呢?请同学们结合以下短片,说说战争带来的后果。

播放短片,生观看后作答。

(2)、正是正因为战争给人类带来了沉重的代价,20世纪下半叶,各国人民呼唤??

生结合图片答:呼唤和平。

目的:让学生知道今天的时代主题已由20世纪上半叶的时代主题战争与革命变成今天和平与发展了。国际社会发展到今天,世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,已成为不可阻挡的历史潮流。

知识点明确:

一、和平是发展是当今时代的主题! 影响和决定人类生存的根本问题是和平与发展问题。谋求和平与发展,促进合作与进步是世界人民的共同愿望。

师指导学生自觉课文内容,明确:

1、和平的含义是什么

和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争问题。

2和平环境对人类生存的发展的意义:

和平的环境能让人民安居乐业,国家和睦相处,社会安定祥和,经济蓬勃发展。

过渡:展示漫画《和平与战争在此尴尬邂逅》,在联合国和世界人民的共同努力下,当今世界总体和平,但局部战乱和冲突却不断;那么,哪些因素造成局部战乱和冲突?

活动环节二:结合议一议:造成局部战乱和冲突的因素有哪些?

(1)播放造成局部战乱和冲突的相关图片,让学生说出与其对应的内容。

(2)实事直击:美国国务卿希拉里2010年10月27日重申钓鱼岛争端虽然是二战遗留问题,但属于《美日安保条约》第5条的(适用)范围。美国重视保护日本国民的义务,美国军方表示将武力保护钓鱼岛。美国插手钓鱼岛事件说明美国的实行了什么?

目的:让学生明确影响和威胁世界和平的主要因素,知道霸权主义和强权政治是危及世界和平与发展的主要根源。

总结明确知识点:

3威胁世界和平的主要因素: 霸权主义和强权政治(主要根源) 知识小链接:霸权主义是指强国、大国不尊重弱小国家的独立,蛮横地对别国进行干涉、控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位和行径。比如:现在霸权主义行径表现比较突出的是哪个国家呢?(美国,美国是超极大国,经济、科技、军事各方面都比较强大)

国际恐怖主义(危害人民的生活安宁)

毒品、贫困、环境恶化等问题

民族宗教矛盾、领土、资源纷争

师总结:因此,世界各国人民仍然面临着争取与维护世界和平的艰巨任务。 活动环节三:多媒体展示图片:(苦难的非洲)(世界银行公布的世界最贫困国家前十名和世界最富有国家前十名);

多媒体展示材料:当前,发展中国家存在的两个严重问题:第一,外债权额急剧膨胀。发展中国家的外债由1982年的6260亿美元升至1997年的25000亿美元。第二,对外贸易条件恶化。发展中国家出口的原材料和初级产品价格低廉,出口困难。而发达国家出口的工业制成品价格却逐年上升,这使发展中国家蒙受了重大经济损失。

讨论思考:

①、上述图片说明了什么问题?

说明全球发展的最突出问题是南北发展不平衡问题。发展中国家面临着发展经济的艰巨任务。

②、为什么非洲会出现这样的情况?

根本原因;非洲长期受殖民地统治和殖民掠夺

③、这种情况仅在非洲存在吗?

不是。在全球经济发展的同时,落后、贫困、危机、债务这些抹不去的阴影又总是与人类相伴随的。在各发展中国家表现更为突出。

让学生思考:为什么这种情况在各发展中国家都有发生?

原因:发展中国家的经济还不发达。不公正、不合理的国际经济旧秩序制约了发展中国家的经济发展。

目的:引入学生进行思考:发展中国家的发展问题?理解影响世界经济发展的因素,明确发展问题依然严峻。

总结明确知识点:

4、发展问题的概念——

发展问题是指世界经济发展的问题,尤其是发展中国家的经济发展问题。

5、、影响世界经济发展的因素——

(1)、不公正、不合理的国际经济旧秩序制约没有改变。

(2)、落后、贫困、债务的阴影困扰着发展中国家。

(3)、国家间贫富悬殊依然严重。

活动环节四:让学生自行总结和平与发展的关系——

师总结明确知识点:

6、和平与发展的关系

①和平与发展是相辅相成的。

②世界和平是促进各国共同发展的前提条件。

③各国的共同发展则是保持世界和平的基础。

活动环节五:出谋献策。

师:面对霸权主义、强权政治、恐怖主义、环境恶化、资源短缺、贫富悬殊、人口压力、不公正不合理的国际经济旧秩序??

我们应该如何维护世界的和平促进各国发展?

生分组讨论作答。

在学生回答的基础下插入时事:美国国务卿希拉里2010年10月27日重申钓鱼岛争端虽然是二战遗留问题,但属于《美日安保条约》第5条的(适用)范围。美国重视保护日本国民的义务,美国军方表示将武力保护钓鱼岛。

我国态度:我国外交部部长杨洁篪重申了我国在钓鱼岛问题上的严正立场,敦促美方在这一高度敏感的问题上谨言慎行,尊重中国的主权和领土完整,不应发表任何错误言论。

我国对待钓鱼岛事件的态度表明我国的什么立场?

目的:提高学生分析和判断国际社会政治现象的能力,树立开放、平等的国际意识,维护世界和平。

总结明确知识点:

7、促进世界和平与发展的途径(方法):

(1)从国家的角度:

①、反对霸权主义与强权政治;

②、建立公正、合理的国际经济、政治新秩序;

③、加强南南(发展中国家与发展中国家)合作,推动南北(发展中国家

和发达国家)对话。

(2)从中学生的角度:

①、要关心世界的发展,树立全球观念;

②、培养开放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平、促进各国共同发

展而努力。

(三)、课堂小结: 1、

2、促进世界和平与发展的途径。

(四)、课堂练习

1、“同一个世界,同一个梦想”是北京2008年奥运会的主题口号。这一主

题口号顺应了当今世界的主流,符合当今时代的主题。当今时代的主题是( )

A、战争与和平 B、反恐与反霸

C、和平与发展 D、对话与合作发展

2、解决和平与发展问题的根本途径是 ( )

A、加强发展中国家之间的合作

B、加快世界经济的发展

C、增加国家间的友好交往

D、反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序

3、和平与发展是当今时代的主题,下列现象与之相反的是( )

A、中俄签署《中俄睦邻友好合作条约》

B、欧洲安全和合作组织通过《预防和打击恐怖主义宪章》

C、日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社

D、2002年7月“和平、发展、繁荣、非洲世纪”的非洲联盟正式成立

4、霸权主义、强权政治、恐怖主义的共同点是( )

A、威胁世界和平与发展

B、积极推行侵略扩张政策

C、强调人权高于主权

D、以强凌弱、以大欺小

5、请说出以下漫画蕴含的哲理:

(五)、结束语(略)

六、教学反思:

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