haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

创新教育在初中地理中的运用

发布时间:2013-11-04 12:33:30  

创新教育在初中地理中的运用

创新教育是现代教育的根本,也是教育的生命。一个国家一个民族的教育,如果只是知识的传承,而没有创新,那么将很难走向昌盛。梁启超说:“少年志则国志,少年强则国强,少年创新则国昌盛。”因此,创新教育在义务教育阶段尤为重要,在地理教学中如何进行创新教育,我根据自己的教学经验略谈自己的一些看法。

一、在地理教学中营造一个自由、开放的学习环境。 在应试教育中,很多教师认为,学生只要认真听,认真 记,能回答教师的提高,及时完成作业,这样的学生就是好学生,其实这样的学生往往高分低能,对新的东西适应性差,缺乏创造精神,因而,在教学中,教师要进行创新教育,就要认识到学生是学习的主人,只有充分调动其学习的积极性和主动性,只有充分发挥他们的聪明才智,学业才会有成。课堂是学生学习的理想场所,每个学生是鲜活的个体,他们是很难达到理想效果的,所以在教学中,教师要根据学生的基础,素质,环境,这样学生才会愿学、好学、乐学。教师不要在课堂上“高压”压人,不要搞“一刀切”,不要只是一味的讲,学生无奈地听,要把“政策”放宽一些,把学习的“权力”还给学生,让他们充分享受时发问、质疑、讨论、辨析、感悟,应用,创造的机会。

二、在教学中创设问题情境,激发学生的兴趣

布鲁纳认为:“学习者在一定的问题情境中,经历对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西。”一切学习都是在一定的环境条件下进行的,“问题情境”是一种具有特殊意义的教学环境,它是通过提问,调动学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,唤起学生对知识的渴望和追求,让学生在学习中伴随着一种积极的情感体验,使他们积极主动地投入到学习中去,完成地理教学的任务。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com