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九年级上册期末试卷 满50分

发布时间:2013-11-05 09:40:12  

2013—2014上学年九年级历史期中试卷

一、选择题(每题

1、 恩格斯说:“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的。”这位大人物是

A.达.芬奇 B.哥伦布 C.但丁 D.莎士比亚

2、伏尔泰说“这无疑是地球上的头等大事,因为在这以前,地球的一半对另一半一直是一无所知,迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前都相形见绌。”这件“头等大事”是指

A.文艺复兴 B.新航路的开辟 C.启蒙运动 D.宪章运动

3、 有人说,17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指

A. 《权利法案》 B.《人权宣言》

C.《拿破仑法典》 D.《独立宣言》

4、“战争时期最著名的将军,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物”。这句话是美国国会议员、骑兵上校亨利·李对一位总统的评价,这位总统是( )

A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松

5、下图是某同学的学习笔记,根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是

A.华盛顿 B.罗伯斯庇尔 C.克伦威尔 D.拿破仑

6A.C.资产阶级革命爆发

D.第一次世界大战的恶果

7、“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”。这则材料出自

A.《权利法案》 B. 废除农奴制的法令

C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》

8、法国史学家米西勒认为,14到17世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是

A.倡导人文主义 B.发现了美洲大陆

C. 促进了早期资本主义的发展 D. 把世界开始连为一体

9、某历史研究小组的同学收集了“文艺复兴与新航路的开辟”、“法国大革命”、“美国的独立”、“英国的新生”等相关资料,你认为他要研究的课题最有可能的是

A.欧美国家的剧变 B.“蒸汽时代”

C.城市化进程 D.社会生活的变迁

10、 俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都

A.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地

C.因为大规模内战而颁布实施 D.有利于各自资本主义的发展

11、探究历史发展的共性是历史学习任务之一,请找出俄国农奴制改革和日本明治维新,它们的共同点有 ①废除农奴制 ②促进资本主义发展 ③允许土地买卖 ④向欧洲国家学习

A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④

12、《人权宣言》和《共产党宣言》最根本的区别是

A、产生的时代背景不同 B、代表的阶级利益不同

C、两者确立的原则不同 D、产生的历史作用不同

二、材料解析(本大题共3小题;第13小题7分,第14小题11分,共36分)

13、漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式,它以夸张的手法,简洁的笔锋,丰富的寓意,展

现社会主题,让人们在幽默中深思。阅读下列漫画回答问题。(7分)

(1)读右图,这是幅以“新航路开辟”为主题的漫画,从中可知:

①最早开辟新航路的两个国家是 和 。(2分)

②该漫画表明大量财富流入欧洲,对欧洲历史发展有何意义?(1分)

(2)右边漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答:

农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的?该文件的主要内容有哪些?(2分)

(3)左边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。

在“民主与专制”的斗争中,欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么?(2分)

14.危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。(11分)

2分)

②材料二表明林肯怎样的态度?最终通过什么方式解决南北双方的矛盾?(2分)

③据材料三,概括日本向西方学习的特点;举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措(各一例);......

简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么?(2分)

④上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么?(1分)

⑤李鸿章等人为解决“独火器不能及”掀起了什么运动?这场运动前期提出了什么口号?(2分)

⑥学习历史的目的之一是获取智慧,启迪未来。通过对上述问题的探究,请你总结当时世界历史发展的基本特征;并说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示?(至少写出两点)(2分)

15、材料一“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料二、“从1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;??”

:(1)材料一、二分别出自什么文件?分别在哪次战争时期发表?(4分)

(2)材料一、二的文件在两次战争中分别起了什么作用?(2分)

(3)上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同?(2分)

灌南县2012—2013学年度第一学期第二次阶段性测试

九年级历史学科参考答案

第I卷(选择题 : 24分)

一、

二、材料解析(本大题共3小题;第18小题8分,第19小题19分,第20小题9分,共36分)

18.创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新,发明创造是科技创新,科学理论诞生是思想创新。(8分)

(1)①葡萄牙、西班牙(2分)

②促进了欧洲资本主义的发展。;(1分)

(2)《人权宣言》:(1分)自由平等;法律是公共意志的表现;私有财产不可侵犯。(任意2点2分)

(3)推翻封建专制统治,建立资产阶级政治制度。(2分)

19.危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。(19分)

(1)农奴制危机;(1分)美国侵入。(1分)

(2)①废除农奴制法令;(1分)俄国走上资本主义发展道路。(1分)

②态度:废除奴隶制度,维护国家统一(或反对国家分裂)。(1分)

方式:武力或战争(1分)

③有选择的向西方学习或取其精华,去其糟粕或批判继承(1分)

殖产兴业(发展近代工业);提倡“文明开化”。 (2分)

摆脱了沦为殖民地和半殖民地危机。(1分)

改革。(1分)

(3)运动:洋务运动。(1分)口号:自强。(1分)首先措施:办军事工业。(1分)

作用:洋务运动是中国近代化的开端或推动中国近代化的进程(各1分)

(4)特征:资本主义在世界范围内迅速扩展(资本主义进一步巩固和发展)(意思正确即可,2分)

启示:要顺应历史潮流,大胆改革;要重视发展科技和教育,培养人才;维护国家统一,反对分裂等。(言之有理即可,任意2点2分)

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