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北师大版历史九年级上册第16课 武士领导的社会变革

发布时间:2013-11-08 13:34:15  

日本遣唐使的船只

日本发动甲午中日战争

古代日本

学习中国

近代日本

侵略中国

——日本明治维新

1603-1867德川幕府统治

日 本 封 建 等 级 制 度 示 意 图

天皇 将军 大名
(诸侯)



封 建 统 治 阶 级

从12世纪起,一些武士 武士 出身的人掌握了国家政权, 天皇大权旁落。这些武士 农 自称将军,他们的统治被 工 民 称作“幕府统治”。


结合课文第一框题内容,回答以下问题
?1、德川幕府统治下的日本是一个怎样的国 家? 封建专制国家 ?2、德川幕府在日本实行怎样的统治?
对内实行封建专制 对外实行闭关锁国

?3、幕府统治又遇到了怎样的危机?

下级武士

矛 盾
幕府统治

武力推翻幕府

挟天皇以倒幕(倒幕运动)

意义:推翻 了德川幕府的统 治,为明治维新 扫清了障碍。

变法图强 富国强兵

明治天皇的烦恼
哎,幕府统治之下的藩国势力 强大,国家权力分散,我该如 何是好啊?

方面 政治

内容 加强中央集权,废藩置县; 废除封建身份制度,取消武士特权

明治天皇的烦恼
哎,西方国家日渐强大,我们与他们的差 距日渐拉大,并且已经面临沦为殖民地的 危险了,我们该何去何从啊?

岩仓使团离开日本赴欧美考察

花了一年加十个月时间,考察美、英、法、比、荷、 德、俄、丹麦、瑞典、意、奥、瑞士等12国,耗资达百 万日元(占明治政府1872年财政收入的2%以上)

岩仓使团见闻录
? 大臣甲:英国和我们日本一样是岛国,但 是由于最早开始工业革命,使用机器生产, 所以成为世界工厂,领先世界。

日本是如何学习英国的?

明治维新时期的日本纺纱厂

方面 政治 经济

内容 加强中央集权,废藩置县; 废除封建身份制度,取消武士特权 向西方学习,殖产兴业,发展 近代工业;允许土地私有和买卖; 全国统一征收地税

岩仓使团见闻录
? 大臣乙:德国的军事制度处于世界领先水 平,我主张全面学习德国军事经验。

日本皇军

方面 政治 经济 军事

内容 加强中央集权,废藩置县; 废除封建身份制度,取消武士特权 向西方学习,殖产兴业,发展 近代工业;允许土地私有和买卖; 全国统一征收地税 实行征兵制,建立警察制

岩仓使团见闻录
? 大臣丙:西方人生活丰富多彩,重视文化 教育。

明治初期的小学

方面 政治 经济

内容 加强中央集权,废藩置县; 废除封建身份制度,取消武士特权 向西方学习,殖产兴业,发展 近代工业;允许土地私有和买卖; 全国统一征收地税 实行征兵制,建立警察制

军事 社会生活 提倡“文明开化”和实行 文化教育 强制性义务教育 法制 颁布《大日本

帝国宪法》

在明治维新的改革措施中,最能推动日 本迈入近代化(经济上的工业化)的哪一点? 哪一点对日本以后的发展产生深远影响? ①引进西方技术,鼓励发展近代工业;

②提倡“文明开化”,实行强制性义务教育。

结合明治维新的内容,分析明治维新的性质

明治维新是 自上而下 的(代表的阶级) (方式) 资产阶级性质 的(形式)。 改革

阅读课文,用“两条路”概括明治维新的影响:

两 条 路

1、使日本走上了发展资本主义的道路。

走上资本主义道路后,日本经济迅速发 展,其速度在当时世界上非常罕见。
国家 日 英 时间
1868-1873 1851-1873

年平均增长速度
32.2% 3.3%

美 德

1861-1873 1861-1873

5% 3.8%

阅读课文,用“两条路”概括明治维新的影响:

两 条 路

1、使日本走上了发展资本主义的道路。

2、走上了对外殖民扩张的道路。

1

回忆大化改新内容,结合明治维新的内容思考: 日本两次向外学习的目标有何不同?说明日本民族有 什么样的特点?
不同:大化改新学习中国隋唐先进的封建制度, 明治维新学习欧洲先进的资本主义制度和技术。

特点:日本是一个善于学习和模仿的民族。

日本国内资源匮乏,生存环境险恶。日本能成为 世界强国之一,对其发展影响最重要的举措是什么? 对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示?
(1)重视改革、引进技术、发展教育、增强国防力量;

(2)和平崛起,反对侵略,维护世界和平等。


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