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九年级社会复习提纲(4-6)

发布时间:2013-11-14 09:39:45  

九年级社会复习提纲(4—6单元) 第四单元第一课

1、“看不见的手”“看得见的手”分别指? 2、、“看不见的手”如何实现资源的优化配置? 3、市场经济为什么需要用“看得见的手”? 4、政府如何进行宏观调控?前提? 5、市场经济怎样才能健康有序地发展? 6、发展区域经济应遵循的原则?

7、我国东、西部经济发展是怎样进行优势互补的?对各自有何意义? 8、市场经济中,人们扮演的主要角色?如何扮演好?应遵循的原则? 9、消费者的维权之路? 第二课

1、科学技术源于?科学与技术的关系?

2、近现代三次科技革命的开始时间?标志?影响? 3、现代科技发展的特点及意义? P125 4、人类经济发展的三个阶段: P126 5、知识经济的兴起时间、发展的杠杆? 6、知识作为经济资源的优点?P126 7、知识经济的主要特点?P128 8、学习型社会的主要特征? 第三课

1、市场经济对人们思想观念的影响? 2、市场交易的原则? 3、消费者的主要权利?

4、科技进步的主要影响?(正面、负面影响)P134

5、科技日新月异形势下我们的应对策略?(要树立终身学习意识,在学习时要注重培养创新精神和实践能力;要法治与德治相结合,在加强法制建设的同时,继承中华民族的传统美德,积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。) 第五单元第一课

1、 经济全球化的原因?前提与基础?

2、 经济全球化的趋势:①社会信息化促进了世界市场迅速扩展,使各国、各地区的经济联系日

益密切,经济全球化已成为世界的基本特征之一;②经济全球化是指世界各地的经济联系不断加强,生产、流通和消费日益编织成一个整体,世界的市场不断扩展。 ③经济全球化的主要特征(主要表现):生产销售全球化(生产经营全球化);消费全球化(经济活动全球化);经济体制一体化(跨国公司国际化)。 3、 经济全球化的利弊? 积极作用:是社会生产力发展的客观要求和必然选择,有利于 ;有利于 ;

有利于 。

负面影响:A、南北差距逐渐拉大;(经济全球化对于发展中国家既是机遇又是挑战)(为什么?不

公正、不合理的国际经济旧秩序没有得到根本改变,发展国家主导经济全球化,发展

中国家处于不利地位)

B、产生一系列社会问题?如何解决? 第二课

1、 国际格局多极化表现?

2、 欧盟的前身、成立时间、性质、扩大措施?

3、 国际政治格局多极化对世界格局产生的影响?(是时代进步的要求,符合各国人民的利益;

推动多种力量并存,有利于〃〃〃〃〃〃〃)

4、 联合国扮演的角色、对联合国的形成有重大影响的会议? 5、 联合国成立的目的、宗旨、应遵循的原则、作用?P155-156 6、 中国与联合国的关系?

7、 中国在联合国发挥的重要作用?原因?

8、 世界贸易组织扮演的角色、基本职能、重要作用?P158 9、 WTO的贸易原则? 10、 入世后对中国的影响?我们如何趋利避害? 第三课

1、 文化多样性的形成原因?

2、 文化多样性的作用?(对本国、世界、人类历史的意义) 3、 不同的民族文化发展的途径? 4、 对待民族文化的正确态度?

5、 经济全球化对文化发展的影响? 6、 珍重和保护传统文化的原因、意义? 7、 世界遗产的类型?

8、 中国现有世界遗产居世界的地位?与什么有关?

9、 我国遗产被联合国教科文组织列为世界遗产,对我国的积极影响? 第六单元

1、 中华民族的伟大民族精神、核心? 2、 传统美德与民族精神的重要价值? 3、 民族精神的传承与弘扬? 4、 人与自然的关系?

5、 利用史实说明人与自然的关系P47的图解 6、 人与历史的关系?

7、 学习历史的意义?(①学习历史可以知兴替、明得失;②学习历史可以吸取历史教训,以史

为鉴,少走弯路,走向更好的未来;③学习历史可以增强民族自尊心和自信心;④学习历史可以培养良好的思想品德;了解和正确认识国情;提高文化修养;增强观察和分析问题的能力。)

8、 能举例说明学习历史的意义。

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