haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中历政地初中历政地

如何评价初中政治课堂教学

发布时间:2013-11-15 09:40:56  

如何评价初中政治课堂教学

经过笔者多年来对中学政治课堂的研究分析,我觉得对学生在政治课课堂中的过程性评价应着重从以下几个方面来着手:首先,本着培养学生良好学习习惯的原则,要把学生平时学习习惯的表现纳入对学生的考核内容。其次,本着培养学生良好行为习惯的原则,要把学生平时的行为表现纳入对学生的考核内容。为了能给每个学生一个合理公正的评价,给学生建立学生成长册或成长记录袋,记录学生成长的足迹是必不可少的,这样,最后给学生的评价结果才会有说服力,只有这样才能体现出思品课程的人文性。再次,本着培养学生动手能力和实践能力的原则,要把学生参与社会实践活动的情况纳入考核内容等等。下面我就对政治课堂过程性教学评价中的课堂观察与评价谈谈自己的一点粗浅看法。

一、要使用准确、规范的语言

人类的沟通与合作是以语言为媒介的。“所有的学科教学都是一种有组织的思品新沟通现象,都是语言教学。没有沟通与语言的学科教学是不存在的。”激励性口头评价语言也是课堂教学语言的一部分。激励性口头评价语言强调激励性。但激励性并不等于无原则,并不等于颠倒黑白。激励性口头评价语言要求准确,规范和个性化。准确,是指评价语言要引导学生正确的价值判断,当学生的认知出现错误时,老师、同伴等要引导其不断提高认知水平,取向正确的价值判断。规范,并不是现今初中思品课堂教学中僵死的、程式化的所谓“激励性口头评价”,诸如“嘿嘿,你真棒!”“答得好,表

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com