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奉节县初中地理考试说明

发布时间:2013-11-15 09:41:00  

奉节县2014年初中毕业、升学考试

地理考试说明(初稿)

本说明根据教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》(以下简称《课程

标准》),并结合初中地理教与学的实际情况和基础教育课程改革精神编制,以“一切为了学生发展”为核心理念,重点检测三维培养目标,以实现达标性和选拔性。它是我县二0一四年地理考试命题的重要依据。

一、考试性质

高中阶段学校统一招生考试是由合格的初中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考

试。初中地理考试的目的是全面、准确地考查参考学生在地理学科学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水平的程度以及是否具备进入高中阶段学习相关学科知识的学习潜能的测试,是高中阶段学校招生的选拔性考试。考试结果是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此,本考试应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

二、命题原则

1.体现新课改的理念。注重检测地理课程标准中要求的各种基本知识和基本能力,特别是运用所学地理基础知识和技能分析问题、解决问题的能力。试题要有一定的探究性、灵活性和综合性,起到实施新课程的导向作用,有利于引导教师改进教学方式、促进学生有效学习。

2.注重生活中的有用地理、生活实践和热点问题。充分利用地图语言来表现试题内容,充分体现地理学科特点,适当增加试题的人文性和开放性。提供背景资料力求详实、真实,设置试题情境尽可能源于或贴近学生生活,体现“生活化”、“泛化”和“民族化”,语言亲切、简练,形式活泼、新颖。

3.试题内容科学、正确。表述应清晰无误;不出偏题、怪题,进一步减少机械记忆的内容;简答题避免要求学生叙述教材原文。

4.正确发挥考试的导向作用。使考试命题有利于引导教师改进教学,引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担,推进素质教育。并适当降低部分内容的难度。

三、考试依据及范围

1.考试依据

严格依据义务教育《地理课程标准(实验稿)》。

2.考试范围

地球与地图 约20%(5分)世界地理 约30%(8分)中国地理 约50%(12分)

四、考试方式

1.考试采用闭卷笔答形式。

2.试卷分为第一卷(Ⅰ)和第二卷(Ⅱ)两部分。其中第一卷为选择题,第二卷

为综合题。

3.考试时间:30分钟。

4.考试分数:满分:25分。其中第一卷(Ⅰ)15分,第二卷(Ⅱ)10分。

五、试卷结构

1.试卷题型

第一卷(Ⅰ)均为单项选择题,共15小题,每题1分,共10分。

第二卷(Ⅱ)为综合题,主要以读图填图、简答、思考与探究等形式出现,总分

1

共10分。

2.试题的三维目标分布

知识与技能(包括情感态度与价值观):50%±5%

过程与方法(包括情感态度与价值观):50%±5%

注:情感态度与价值观的内容将充分渗透在整个试卷中,其具体要求和体现详见“考试内容及要求”。

3.试题的难度分布

容易题(难度值 0.8~0.95) 70%

稍难题(难度值 0.6~0.8) 20%

中难题(难度值 0.4~0.6) 10%

六、考试内容及要求

(一)、地球地图

1.举例说明地球形状特征。

2.根据有关资料说明地球的运动的方向及地球自转和公转的周期。

3.知道地球自转、公转产生的地理现象。

4.知道经线、经度与纬线、纬度的划分。

5.能用经纬线确定任意地点的位置。

6.知道地图的三要素。

7.能运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。

8.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

(二)、世界地理

1.知道全球海陆分布的特点。

2.知道七大洲、四大洋的位置及其特点。

3.知道板块学说及其地震分布与板块运动的关系。

4.亚洲和非洲为例:

(1)能运用地图分析说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。

(2)学会运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。

(3)会运用资料,简单说明某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。

5.以美国、日本、澳大利亚、巴西为例:

(1)记住上述国家的首都、领土组成、地理位置。

(2)知道三国在自然、经济、文化等方面的基本情况。

(3)能根据资料和地图,归纳某国在自然、经济、文化等方面的主要特色,分析该国因地制宜发展经济的实例。

6.能尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂得国际合作的价值。

(三)、中国地理

1.运用地图说出我国的地理位置(海陆位置和纬度位置)。

2.记住我国的领土面积、主要邻国、濒临的海洋。

3.记住我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心,并能在中国政区图上找出省级行政区的位置。

4.记住我国的人口总数(第五次人口普查资料)、人口国策、民族数量、人口最多的少数民族。

5.能在中国地图上找出京广线、京九线、宝成成昆线、陇海线等主要铁路运输干线,并记住以兰州、郑州、成都为代表的铁路枢纽。

2

6.运用地图找出秦岭——淮河,并能说明秦岭——淮河一线的地理意义。

7.比较南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的自然地理差异,及自然地理环境对生产、生活的影响。

8.学会利用地图和资料,分析某区域(如四川省、珠江三角洲、长江沿江地带)的地理特色,能说出影响区域农业和工业发展的地理因素。并能根据材料分析、对比区域的地理差异,能说明区际联系对区域经济发展的意义。

9.知道北京、香港、澳门、台湾在自然、经济、文化、旅游城市职能等方面的特色,并能在地图上填注。

10.能关心基本地理国情,及时了解和收集祖国自然和人文地理方面的重大地理事件,具有热爱祖国的情感。

七、例证性试题及点评

为了使学生能更好的理解和适应初中毕业生地理考试,准确把握“考试说明”要求,现将考试试题类型和测试水平举例如下:

例题1.

与我国大陆有不连续边界的邻国是 ( )

A.日本 B.印度 C.蒙古 D.朝鲜 答案:B

点评:例题1考查的内容属识记层次的知识。对重要地理事物(如:重要的山脉、河流、我国省级行政区的位置、名称、简称、行政中心、主要的铁路干线等)的必要记忆,是进一步学习地理和培养地理能力的基础,因此,初中地理学业考试理应涉及相关内容,试题形式仍沿用传统题型,力求简单、明了。

例题2:

下列事实中,主要与地球自转有关的是

A.日月星辰东升西落

B.一年中,学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化

C.夏季昼长夜短,冬季昼短夜长 D.海拔越高气温越低 答案:A

点评:该题考查内容为理解层次的知识。试题内容紧密联系学生生活实际,有意识的引导学生注意观察生活中的地理事象,提高学生学习对生活有用的地理知识的兴趣。

例题3: 400读中东某地气温曲线和降水柱状

300图,回答下列问题。 降水(mm)气温(C)(1)该地最热月份出现在 200月,该月平均气温大约为 ℃。

(2)该地最冷月份出现在 100

月,该月平均气温大约为 ℃。 0123456789101112月份(3)该地全年降水量 。

(4)请为该地农业发展出谋划策。 中东某地气温曲线、降水柱状示意图答案:(1)7 32 (2)1 11 (3)

发展适应该地气候的农作物(如棉花、

橄榄等);利用先进技术(如喷管技术),

发展节水农业;拓宽淡水资源

渠道(如海水淡化等)

点评:加强地理思维过程和方法的培养是课程标准中特别强调的。此题很好的体现了这一要求,弱化对一些知识(中东地区的气候类型及其特征)的死记硬背,更注

重对知识、规律认知过程考查,强调方法与技能的掌握(气温曲线和降水柱状图的读 3

图技能),以及综合分析问题能力的培养和人文情感的培养。试题设计思路,对教学

有良好的导向作用。

例题4

读下表,分析回答下列问题:

(2)请你仔细阅读表中数据,描述出从上世纪70年代到90年代,黄河断流发

展变化的总体情况:

(3)你认为造成黄河断流的主要自然和人为因素有哪些?

自然因素:

人为因素: 答案:(1)下游 (2)断流长度越来越长,断流天数越来越多

(3)自然因素:植被遭到破坏后,气候变干旱,降水减少;人为因素:工农业

和生活用水量增加;

点评:材料分析题是初中地理学业考试中新增加的一类试题。它一般以一段文字

或图表为阅读材料,引出问题。学生通过阅读材料,获取有关信息,分析作答。该类

试题一般具有一定的开放性,它对学生的阅读材料能力、文字表述能力、应用知识综

合分析问题能力等有综合考查的功效。

八、奉节县二○一四年初中毕业、升学考试

(地理部分样卷)

第Ⅰ卷(选择题 共15分)

一、 单项选择题(本题共15小题。每小题1分,共15分。在每小题给出的四个

选项中,只有一项符合题意)

读下图,回答1、2题

1.左图数据说明了我们“家园”的

A.海陆分布 B.质量 C.高低起伏 D.大小

2.右图显示“家园”的海陆面积比约

4

A.8:2 B.7:3 C.5:5 D.9:1

3.在不考虑其他因素的影响下,如果从赤道以北40千米处出发,依次向正南、正东、正北、正西各走l00千米,最后应位于

A.出发点 B.出发点以北 C.出发点以西 D.出发点以东

4.某地的地理坐标是西经17°,北纬28°,该地位于( )

A.西半球、低纬度 B.西半球、中纬度

C.东半球、低纬度 D.东半球、中纬度

5.我国渔民在南海某地(10°N,117°E)附近海域捕捞

作业,受到了某邻国军舰的干扰。我渔政船立即从海南某

地(20°N,110°E)前往事发地点。渔政船应该选择的

前进方向大致是

A.东北方向 B.西北方向

C.正南方向 D.东南方向

南回归线横穿澳大利亚中部,该国热量丰富,温差不大,降水分布差异明显。独特的自然环境对人类活动产生深刻影响。该国人口密度不足3人/km2,人口主要分布在沿海地区。请结合图文材料,回答6、7、8小题。

6.下列对澳大利亚降水分布特征的描述,正确的是

A.由北部、南部、东部向中西部递减 B.由西向东递减

C.由北向南递增 D.由东南向西北递减

7.形成澳大利亚农业如图所示分布的最主要原因是

A.气温的差异 B.降水的差异 C.海拔的差异 D.是否临海

8.植被逐渐减少,沙石长期裸露于地表,形成荒漠景观的过程称为荒漠化。上世纪70年代,澳大利亚在加大对中部地区开发过程中引发了严重的荒漠化。近年该国通过一系列措施,荒漠化得到有效控制。下列分析最可能正确的是

A.现有沙漠分布区完全是人类过度开发而形成的

B.荒漠化很快分布区是因为降水逐年减少而形成

C.东部沿海难以出现荒漠化分布区是因为没有进行开发

D.荒漠化得到有效控制很可能是因为减少对小于500mm年降水量分布地区的不合理开发所致

右图是美国农业带(区)分布图,读图回

答9、10小题。

9.图中①处的农业带是

A,乳畜带 B.棉花带

5

C.亚热带作物带D.水果和灌溉农业带

10.图中体现的美国农业特点是

A.高度机械化B.高度商品化

C.地区专业化D.高度工业化

读巴西图回答11、12、13小题

11.巴西大部分位于

A.北半球、东半球 B.南半球、西半球

C.北半球、西半球 D.南半球、东半球

12.6月22日,里约热内卢正值

A.春季 B.夏季

C.秋季 D.冬季

13.巴西的甘蔗产量居世界第一,其有利的气候条件

A.全年高温,降水充沛 B.地形平坦,土壤肥

C.河流众多,灌溉便利 D.交通发达,市场广

读我国东南沿海局部图,回答14、15小题

14.台湾岛东西两侧濒临的海域分别是( )

A.大西洋、琼州海峡 B.太平洋、琼州海峡

C.大西洋、台湾湾海 D.太平洋、湾海峡

15.台湾岛的地形特点是( )

A.平原主要分布在西部 B.地势西高东低

C.山地主要分布在西部 D.山脉为东西走向

第Ⅱ卷(综合题 共10分)

16.读“我国四大地理区域示意图”,回答下列

问题。(10分)

(1)“北风卷地百草折,胡天八月即

飞雪”是描述我国四大区域中的

______地区(填字母),该地区主要属

__________区(季风区、非季风区)。有

两种农作物柑橘和青稞,其中柑橘最适

宜种植在______(填字母)地区,青稞最

适宜种植在_______(填字母)地区。

(3)D地区太阳能资源非常丰富,简

析其原因。

(4)历史上的长江流域经常发生洪涝灾害,1300-1950年,平均每14年发生一次大洪灾。20世纪下半叶,每3年一次大洪灾。进入80年代,几乎年年发生洪灾。请你根据所学知识,从自然方面,分析导致长江洪涝产生的原因。

答案

6

16.

(1)(4分)C 非季风 B D

(2)(3分)海拔高,空气稀薄,空气中含有的尘埃量较少,晴天较多,日照时间较长,纬度低太阳辐射强,到达地面的太阳辐射能量多。

(3)(3分)①由于长江上游的水土流失导致河水泥沙含量增加,下游水流速度缓慢,泥沙沉淀,河床变浅,蓄洪能力降低。

②由于长江流域受季风影响,降水时间长,河水水量增长迅速。

③长江南岸及北岸均有支流汇入,汛期同时涨水,使长江干流水量迅速增长。 7

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