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2013中考政治《实施可持续发展战略》

发布时间:2013-09-19 10:33:03  

教材知识再现 为
是什么



怎 么 做



(1)是什么 :
又不损害 后代人满足及其需求的能力的发展。 2、可持续发展的要求:可持续发展要求人类与自然 和谐发展 ,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的 责任。 3、我国可持续发展战略的提出:面对我国 人 口、资源 、环境 方面的国情,在社会主义现代化的全过程中必须实 施 可持续发展战略 。

当代的需要 1、可持续发展的含义:可持续发展就是既满足

(2)为什么 :

1、国情: 我国是世界上人口最多的国家 。我国人口现状的基本 ①人口国情: 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低,除此之外,我国 特点: 人口现状还有农村人口多、人口老龄化速度快、人口分布不均衡 的特点。 ②资源国情:我国自然资源总量大,种类多, 人均资源占有量少, 但 开发难度大,开发利用不尽合理,不够科学,由此造成的损失浪费 十分严重。 ③环境国情:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已 初步得到遏制, 部分地区 有所改善,但目前环境形势依然相当严峻。 影响:A、大自然是 人类赖以生存的基础,如果我们对自然只是一 味的索取,必然 会遭到大自然的报复。 B、人口、资源、环境问题本质上都是 发展问题。 人口的剧增、资 源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已 经直接威胁到 我们和子孙后代的生存。

(3)怎么做:
①、贯彻落实 科学发展观。 第一要义是: 发展; 核心是: 以人为本; 基本要求是: 全面协调可持续 。 ②、实施 计划生育 的基本国策。 计划生育的目的:控制 人口数量, 提高人口素质。 ③、实施 节约资源,保护环境 的基本国策。 保护环境的意义: A、保护和改善环境也是保护和发展生产力 ,保护好环境就能 增强投资吸引力和经济竞争力。 B、保护环境和节约资源作为我国的一项基本国策关系到

1、国家:

如何坚持保护环境的基本国策: a、必须把保护环境放在突出 的位置; b、加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,求得经济的一时发展, 绝不能 把环境保护和经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。 资源节约型、环境友好型 社会,促进人与自 ④、努力把我国建设成为 然的和谐发展, 推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好、文明和谐 的发展道路,推动生态文明建设。

现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。

2、企业: ①、进行产业结构调整,坚决淘汰落后产能大力发 展新兴环保产业和低碳经济; ②、实施科教兴国战略,依靠科技提高资源利用率, 减少污染物的排放。 3、个

人(中学生): ①、树立环保意思,认识到环境保护的重要性; ②、 要坚决和破坏污染环境的不法行为作斗争,看 到有破坏和污染环境的行为要加以制止或向有关部 门检举揭发。

?我们中学生

能为保护环 境、节约资 源和实施可 待续发展战 略做些什么 呢?

从 身 边 的 小 事 做 起

塑料 垃圾的 分类 空瓶 牛奶盒

空罐

塑料瓶

用 淘 米 水 浇 花

随手关闭水龙头

随手关灯 节约用电

课堂练 习 一、单项选择题
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1、我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染,86%的 D 城市河段水质污染超标,全国际35个较大的淡水湖有17个遭到 严重污染。这些情况说明( ) A.我国环境恶化的趋势不可遏制 B.发展经济必然要带来环境污染 C.可以选择“先污染,后治理”的发展路子 B D.我国的环境污染情况相当严峻,不容乐观 2.“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是( ) ①发展经济和保护环境二者不能兼顾 ②对大自然只是一味索取,必然会受到大自然的惩罚 ③要在保护资源和环境的前提下发展经济 ④要走可持续发展道路 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

3、【 2010年汕头市中考】材料一:哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机 会”,“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量,低 能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计,夏季空调 调高2度,每年可减排900千克 的二氧化碳;每少用一个塑料袋,可减排0.1克的二氧 化碳。 材料二:某校九年级(2)班举行了以“低碳生活,离我们有多远”为主题的班会课, 同学们畅所欲言,争论不休。第一种观点认为,如果人人都做“减碳志愿者”,人们的 生活就会更健康、更和谐;第二种观点认为,实现“低碳生活”,是国家的大事,与我 们的日常生活还很遥远。 (1)材料一体现了《思想品德》课中的哪些知识?(2分) 落实保护环境的基本国策;节约资源;实现社会经济的可持续发展;实现人与自然的和 谐发展。 你是否同意材料二中的两种观点,请说说你的理由。(8分) ①我同意第一种观点。因为低碳生活能减低空气中二氧化碳的排放量,保护和节约人类 的有限资源,保护环境,使我们能呼吸更新鲜的空气,使我们的生活环境更净化,有利 于生命健康,提高生活质量,实现社会经济可持续发展。我们要做“减碳志愿者”,为 保护人类共有的家园尽自己的一份责任。②我不同意第二种观点。因为低碳生活与每个 人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源,保护环境,人

人有责。低碳生活有利于 贯彻落实可持续发展战略,实现人与自然和谐发展,青少年是未来生活的主人,更应该 积极倡导和参与低碳生活,成为我们生活的时尚和习惯。 (3)在日常生活中,我们中学生应该如何做到低碳生活?并能列举2—3例说明。(3分) 低碳生活应该从我们的日常生活和学习开始,从我做起,从身边的生活做起,并能积极 向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。如,①不过分讲究衣着打扮,少买衣 服;②节约粮食,不铺张浪费粮食;③随手关灯,节约用电;④出行时多使用公共交通

命题角度

1、为什么要节能减排、建设生态文明? 2、怎样建设生态文明?(在推动节能减排,建设生态文 明,实现经济又好又快发展的措施) 3.你认为我国在节能减排方面取得成就的原因有哪些? 4.人口老龄化给我们带来了沉重的社会压力,我们应该 如何去解决? 5.请你为提出我国的人口素质提出几个好建议? 6.运用有关知识说明怎样实现从人口大国向人力资源强国 的转化? 7.温家宝总理强调扎实推进节能减排、生态建设和环境 保护(发展低碳经济)意义:(或者:倡导“低碳”生 活方式有什么现实意义?) 8、我们国家为落实节能减排应采取哪些措施?(提建议、 献计策)

9、你们学校采取了哪些节能减排的活动?这些活动有什 么重要意义? 10、作为青少年学生,你打算如何用实际行动为节能减 排作出贡献? 11、我国为什么构建节约型社会?(我国为什么要建设 资源节约型社会?) 12.请你谈谈如何构建节约型社会? 13. 国家鼓励教科书循环使用。推广教材循环使用有许多 益处,请你写出几点来?(在学校推行教材循环使用有 什么重要意义?) 14.发展低碳经济有何积极意义? 15.中国在国际社会上为发展低碳经济所做的努力和结果 表明了什么? 16.如何建设低碳校园? 17. 为了融入低碳生活,青少年应怎么做?


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