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14级生物导学案

发布时间:2013-11-17 09:50:30  

打古中学“271”高效课堂八年级生物导学案

5.1.1 水中生活的动物

一、学习目标:

1.探究鱼类的运动和呼吸的方式,能概述鱼类的主要特征。

2.能表述鱼类适于水中生活的特点。

二、学习重难点:

1.鱼鳍在游泳中的作用,鱼类的呼吸方式和主要特征。

2.探究鱼鳍在游泳中的作用,概述适于水中生活的特点。 3.能够通过鱼类的特征来辨别哪些生物属于鱼类。

三、自主学习:

1.动物按有无脊柱可以分为动物和

2鱼能够在水中生活的两个特点:

3.鱼在游泳的时靠产生前进的动力;靠和控制前进的方向。

4.鱼类的特征是:

四、小组讨论:

1.与普通的实验相比,模拟实验有哪些优缺点?

2.有人说,娃娃鱼的名称里面有个鱼字,也生活在水中,所以它也是鱼类。这种说法对吗?

五、当堂训练:

1.如果减去鱼的胸鳍和腹鳍,鲫鱼将发生的情况是( )。

A不能向前游泳。 B不能保持身体平衡。C不能保持向前的方向 D不能上浮和下沉

2.鲫鱼适应水中生活的特征是( )。

①?? 体表披鳞片 ②身体扁平呈棱形 ③鳞片外有粘液④身体分头、躯干、尾 ⑤具鳍 ⑥鱼体两侧各

有一条侧线 A.①②③④ B。②③⑤⑥ C。③④⑤⑥ D。①②④⑤

3..下列有关模拟试验的说法不正确的是( )。

A.可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题。 B.可以提高实验效率,大大节约资源、资金和时间。 C.是用模型的实验结果类推实验现象,揭示事实规律。

D.同直接实验一样,模拟实验的结果都是科学可靠的。

4.鱼的尾鳍没有的功能是( )。

A.产生前进的动力,控制前进的方向。B.使鱼体直立C.维持鱼体的平衡D.帮助鱼体转换方向。

5.小林看到鱼总是不停的喝水,这是因为鱼在( )。

A.获取水中的食物。B.平衡身体。C.进行呼吸。D.补充体内水分。

6.小林的妈妈到菜市场买菜,在许多已经死亡的鱼中,他可能依据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的( )。

A.鳃丝颜色鲜红。B.体表湿润。C.鳞片完整。D.体表无损。

六、拓展反思:

1.水如何进入鱼鳃,又从什么地方流出?

2.进入鳃和流出鳃的水中,氧气和二氧化碳的成分会有什么变化?

我的收获:

打古中学“271”高效课堂八年级生物导学案

5.1.2 水中生活的其他动物

一、学习目标:

1.加深对水中生活动物的特点的理解。

2.熟悉水中其他生物的特点及类型,根据特点能够进行分类辨别。

二、学习重难点:

1.了解其他水中生活生物的特点及类别。

2.如何利用已经掌握的知识区别水生物的类别。

三、自主学习:

1.腔肠动物的特征以及代表是:

2.软体动物的特征以及代表是:

3.甲壳动物的特征以及代表是:

四、小组讨论:

水域污染对于在水中生活的动物有无影响?如果有请举例说明。

五、当堂训练:

1.下列不属于软体动物一组的是( )。

A.章鱼、扇贝、蛾螺。B.河蚌、鲍鱼、牡蛎。C.梭子蟹、海蜇、海葵。D.鱿鱼、蜗牛、章鱼

2.鱼在游泳的时候,即使光线不好,它也能够准确避开激流、礁石,是因为( )。

A.体内的鳔在起作用。B.侧线在起作用。C.听觉在起作用。D.鳞在起作用。

3.下列生物中不是脊椎动物的是( )。

A.娃娃鱼。B.鱿鱼。C.鲸鱼。D.鳝鱼。

4.下列那一种不属于软体动物( )。

A.章鱼。B.鲍鱼。C.牡蛎。D.鲸鱼。

5.软体动物、甲壳动物、腔肠动物都属于( )。

A.鱼类。B.无脊椎动物。C.脊椎动物。D.海洋动物。

6.目前鱼类日益减少的原因是( )。

①环境污染严重。②人类过渡捕捞。③鱼的产卵量过低。④鱼的食物短缺。

A.①②。B.②④。C.②③。D.③④。

7.水螅等动物有口无肛门,食物由口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物属于( )。

A.腔肠动物。B.软体动物。C.甲壳动物。D.鱼类。

六、拓展反思:

随着经济的快速发展,以牺牲环境为代价换来的经济发展是不长久的。大量的水域污染造成了鱼类数量的减少,以前随处都能见的鱼虾蟹现在在江河里几乎绝迹,我们该如何改变这种现状?

我的收获:

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5.2.1 陆地生活的动物

一、学习目标:

1.了解陆地生活的动物与其生活环境相适应的形态、结构和生理特征。

2.掌握蚯蚓和兔在运动、呼吸等方面与陆地生活环境像是杨的特点。

3.能概述环节动物、节肢动物、哺乳动物的主要特点。

二、学习重难点:

1.陆地生活的动物与其生活环境相适应的邢台接受和生理功能特点。

2.蚯蚓和兔在运动、呼吸灯方面与其生活环境相适应的特点。

三、自主学习:

1.陆地生活动物与环境相适应的特点:

2.蚯蚓生活在富含的和 体 。以植物的 、 和其他 为食;蚯蚓的身体由 构成。蚯蚓的呼吸要靠能 、始终保持湿润的 来完成。体壁密布 ,

空气中的 先溶解在体表 里,然后渗进体壁的 中, 则

由 经体壁的毛细血管排出体外;蚯蚓的体温不能保持 ,只能生活在 的土壤深层。

3.环节动物的特征以及代表:

4.哺乳动物的特征:

5.兔的 适于切断食物, 适于磨碎食物,消化道上有发达的 ,与兔吃植物的生活习性相适应。

兔的心脏由 、 、 和 组成;兔的血液循环包括 和 ,输

送 的能力强,有利于 的分解,为身体提供足够的 。体腔被 分成 和 , 是哺乳动物特有的结构,兔的体温可以通过自身的 而维持 ;神

经系统由 、 和 构成,有发的的 及遍布全身的 ,有发达的四肢,

能灵敏感知 的变化,迅速作出相应的 。

6.兔的牙齿和狼的牙齿的作用,以及它们的牙齿的区别。

门齿:

犬齿:

臼齿:

打古中学“271”高效课堂八年级生物导学案

四、小组讨论:

1.为什么雨后蚯蚓会爬到地面上来?

2.为什么兔和狼的牙齿不一样?

3.蚯蚓可以用来处理垃圾,这是为什么?

五、当堂训练:

1.下列不属于陆生动物的特征的是( )。

A.一般具有防止水分散失的结构。B.绝大多数用气管或肺呼吸。

C.用体壁呼吸。D.一般具有发达的感觉器官和神经系统。

2.与防止水分散失无关的是( )。

A.蛇的体表有鳞。B.龟的体表有坚硬的甲。C.昆虫的体表有外骨骼。D.狮子的体表有毛。

3.蚯蚓的生存环境是( )。

A.干燥、疏松的土壤。B.潮湿、疏松、富含氧气的土壤。

C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤。D.潮湿、疏松、植物稀少的土壤。

4.大雨过后,蚯蚓喜欢爬到地面上来,这是由于( )。

A.蚯蚓喜欢水多的环境。B.雨后地面上食物较多。C.土壤中缺少空气。D.洞穴内太干燥。

5.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是( )。

A.恒温动物个体都比较大。B.恒温动物需要的食物少。

C.恒温动物更能适应变化的环境。D.恒温动物所需的能量少

6.带鱼、狗、蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们分别依靠什么进行呼吸( )。 A鳃、肺、气管。B.体壁、气管、肺。C.鳃、肺、体壁。D.体壁、肺、气管。

7.家兔的消化系统与狼的比较,明显的是家兔( )。

A.有犬齿、盲肠发达。B.有犬齿、盲肠不发达。

C.无犬齿、盲肠发达。D.无犬齿。盲肠不发达。

六、拓展反思:

1.蚯蚓对于人类有什么重要的意义?

2.哺乳动物光靠体表的毛就能使体温保持恒定了吗?

3.为什么狼和兔的牙齿不一样?

4.体温恒定对于动物来说有什么重要的意义?

我的收获:

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