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七年级上册中国古代史复习提纲

发布时间:2013-11-17 11:53:41  

七年级上册中国古代史复习提纲

第一单元 中华文明的起源:

1、我国境内已知最早的人类是元谋人,发现于云南省元谋县,距今170万年。会不会制造工具,是人和动物的根本区别。

2、距今约70万-20万年,生活在北京周口店的北京人,他们保留了猿的某些特征突出,嘴巴前伸牙‘但手脚分工明显,能制造和使用能制造和使用工具,会使用天然火,劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

3、山顶洞人生活在距今约三万年,北京西南周口店龙骨山顶。他们的模样和现代人基本相同。他们仍用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术;他们已会人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼;他们已用骨针缝制衣服,懂得爱美;死后埋葬;他们生活的集体,是由血缘关系结合起来的氏族。

4、我国是世界上最早种植水稻的国家,距今约七千年的河姆渡原始居民,生活在长江流域,已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。住着干栏式的房子,过着定居生活,他们已经挖掘水井,饲养家畜,会制造陶器,还制作简单的玉器和原始乐器。

5、距今约五六千年的半坡原始居民,生活在黄河流域(陕西省西安半坡村),用磨光的石器和木制的耒耜耕地,用石刀收割庄稼,他们的主要粮食作物是粟,我国是世界上最早种粟的国家。饲养猪狗等动物,还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。住在半地穴式的房子里,他们能制造色彩鲜丽的彩陶,陶器上还出现一些刻画符号,有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。

6、距今四五千年的大汶口原始居民,陶器有了黑陶,白陶;出现贫富分化(根本原因:生产力的发展)

7、炎帝、黄帝是传说中黄河部落联盟首领,他们联合打败蚩尤后,从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,成为日后的华夏族。 黄帝被称为中华民族的“人文初祖”。

8、尧、舜、禹成为黄河流域部落首领时部落联盟推举领袖的办法叫“禅让制”。大禹是传说时代的治水英雄。

第二单元 国家的产生和社会变革:

1、公元前2070年禹建立夏朝;夏是我国历史上第一个王朝,我国漫长的原始社会到此结束,奴隶社会开始。 禹死后,他的儿子启继承父位,从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”; 夏朝设置了各种国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

公元前1600年汤灭亡夏朝,建立商朝,公元前14世纪盘庚迁都到殷,后代又把商朝称为殷;

武王伐纣:公元前1046年周武王在牧野之战打败纣,建立西周,定都镐京,实行分封制,公元前771年,犬戎族攻破镐京,周幽王被杀死,西周结束。公元前770年周平王迁都洛邑东周开始。

夏、商、西周三个暴君:夏的桀,商的纣,西周的周厉王(国人暴动)。(启示:得民心者得天下,失民心者失天下;暴政亡国,仁政治国)

2、 西周分封制:(目的)为了巩固奴隶主政权的统治,西周实行分封制。(内容)周天子把土地和人民,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,建立起众多的诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令,向天子纳贡,带兵随从天子作战,定期朝见天子。(作用)西周通过分封诸侯,加强了统治,成为一个疆域广大的奴隶制国家。

3、公元前770-前476年,是我国历史上的春秋时期,春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。

春秋时期,各诸侯国不断起来进行争霸战争,先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公等,历史上称为“春秋五霸”。

齐桓公首霸条件:①:齐国经济富饶,盛产鱼盐是东方的一个大国,②:任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队③:打出“尊王攘夷”的旗号,扩充缰域。使国力强盛。齐桓公在成为春秋第一个霸主。

晋文公整顿内政,发展生产,训练军队,城濮大战中,(退避三舍)晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主。 ,后来,楚国强大起来,楚庄王北进中原,打败晋军。楚庄王称霸。

春秋末期, 经过长期努力,卧薪尝胆,越王勾践北上会盟诸侯,成为春秋的最后的一个霸主。

4、公元前475-前221年,是历史上的战国时期,是我国封建社会的形成时期。出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。称为“战国七雄”。 这一时期的著名战役有桂陵之战(围魏救赵),马陵之战,以及长平之战。 公元前260年,秦赵之间发生长平之战,从此东方六国再也无力抵御秦军进攻。(纸上谈兵)

5、春秋时期铁器和牛耕的使用大大提高了生产效率和土地利用率。

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战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。(作用)消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称。

6、战国时期的改革中,影响最大的是秦国商鞅变法。公元前356年秦孝公任用商鞅变法:(内容)国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;推行县制由国君直接派官吏治理。(作用)经过变法,秦国社会经济得到发展。军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下坚实基础。

7、战国时期,各国经过变法,封建制度逐步确立起来,地主阶级代替了奴隶主贵族统治。地主阶级和农民阶级之间的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成了。

8、商朝的文字刻在龟甲或兽骨上,称为“甲骨文”。甲骨文已经相当成熟,今天的汉字就是从甲骨文转发展而来的。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。商朝的青铜器上铸刻的文字叫“金文”也叫做“铭文”在西周晚期出现了“大篆”。战国时期人们开始用毛笔蘸墨在竹简和丝帛上写字。从商朝开始。文字的演变过程为:甲骨文——金文(也称铭文)——大篆。

9、在原始社会未期,我国已经出现青铜器,商朝是我国青铜文明的灿烂时期,著名的有:殷墟出土的司母戊鼎(是目前世界上发现的最大的青铜器)和四羊方尊。与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。青铜器生产规模大,品种多,工艺精美。 我国是世界上最早发明瓷器的国家。

夏、商、西周是以农业为主的社会,农牧业已相当发达,后代称为“五谷“(稻、黍、粟、麦、豆)的农作物,商周时已经齐备。

10、扁鹊是春秋战国时的名医,他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。并总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。

屈原,战国时期的楚国人,他吸收民歌精华,采用楚国方言创造出一种新体诗歌──楚辞体。屈原的代表作是《离骚》,是传诵千古的抒情长诗。世界和平理事会把他定为世界文化名人。其诗句体现了作者忧国忧民的爱国主义情感。(长太息以掩泪,哀民生之多艰。)

11、我国最早的日食记载是在夏朝。夏朝是就有历法了。到商朝时出现了闰月。战国时期,人们测定出了二十四节气,有利于安排农事。

12、春秋战国时期,盛行“钟鼓之乐”反映我国古代音乐的较高水平。湖北随州出土了大量的钟鼓乐器,其中以整套编钟最为珍贵。

第三单元 大一统的秦汉帝国

1、公元前230年-前221年(统一完成),秦王嬴政先后兼并东方六国,建立了我国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家──秦;政治上创立中央集权,最高统治者称皇帝;中央设立丞相、太尉、御史大夫;推行郡县制,全国分36个郡;经济上统一度量衡、货币──圆形方孔钱;思想文化上统—文字──小篆;焚书坑儒加强思想控制;军事上修建西起临洮东到辽东的万里长城抵抗匈奴,开发南疆修筑灵渠。 而秦的疆域是东到东海,西到陇西,北到长城一带,南达南海,是当时世界上的大国。

2、秦末农民起义:起义原因:秦的暴政:1:焚书坑儒2:沉重的赋税,徭役和服兵役,(迫使成千上万的农民脱离农业生产,社会生产受到严重破坏)3:极端严酷的刑罚。

公元前209年陈胜、吴广在大泽乡发动起义,在陈建立了张楚政权。影响:我国历史上第一次大规模农民起义他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。陈胜,吴广牺牲后,刘邦,项羽强大起来,公元前207 年,项羽率军在巨鹿之战中歼灭了秦军的主力。(破釜沉舟)公元前207年,刘邦逼近咸阳,秦朝灭亡。

3、公元前202年刘邦建立西汉,定都长安。西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉,于是西汉统治者实行“休养生息”政策,注重农业生产,经济得到恢复和发展。到文景时期,尤其是景帝后期,经济繁荣,出现“文景之治”。

4、汉武帝的大一统:目的:为了加强中央集权。

背景:诸侯王势力强大,威胁中央;诸子百家思想活跃,评讽时政,不利于中央统治;经过汉初的休养生息,文景之治的经济繁荣,给汉武帝的大一统奠定了物质基础,加上汉武帝雄才大略,重用人才。

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措施:汉武帝政治上削弱封国势力(推恩令);思想上罢黜百家,独尊儒术,把儒家学说作为封建正统思想。在长安举办太学,太学是我国古代的最高学府,以儒家的五经为主要教材;经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,采取抑商政策;军事上组织强大的骑兵部队开始对匈奴实行大规模的反击,夺取河套和河西走廊地区。

影响:汉武帝时期,在政治、经济、军事和思想上实现大一统,使西汉进入鼎盛时期。

5、两汉时,人民把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天的新疆地区和更远的地方称为西域。

公元前138年汉武帝派张骞出使西域,目的是联络大月氏夹击匈奴,公元前119年,张骞第二次出使西域; 公元前60年西汉设立西域都护府,今新疆正式属于中央政府统辖,成为我国不可分割的一部分。

公元73年,东汉政府又派班超经营西域,帮助西域各国摆脱了匈奴的控制,被东汉政府任命为西域都护。他在西域经营三十来年,进一步加强了西域和内地的联系。

公元166年,大秦派使臣访问洛阳,这是欧洲同我国的首次交往。

汉朝的丝绸之路从长安—河西走廊-今新疆境内-西亚-欧洲,加强了中国同西亚、欧洲各国的经济文化交流。

6、公元25年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。其统治被称为“光武中兴”。东汉中后期以后,外戚和宦官交替专权,政治十分黑暗。到东汉末年加之灾荒连年,最终爆发农民起义,东汉名存实亡。公元220年,曹丕建魏,东汉灭亡。

7、汉武帝曾下令治理黄河,东汉明帝也令水利专家王景治理黄河。农业上使用犁壁,比欧洲早一千多年,还有新型播种工具耧车。汉代的丝织品已经使用提花机,而且染色技术也很高。东汉的南阳太守杜诗发明了水排,利用水力鼓风冶铁,这比欧洲早1000多年。在汉代,铁制兵器已逐步取代青铜兵器。

8、秦汉之际匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立起强大国家,公元前119年,汉武帝派大将卫青、霍去病率领精兵出击匈奴,在漠北之战大败匈奴主力,此后匈奴再也无力同西汉对抗,部分匈奴人开始西迁,公元前一世纪,匈奴分裂为几部,其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝称臣,并请求和亲,汉元帝把宫女王昭君嫁给了他,从此边境安静了很长一段时间,促进汉匈两族的友好相处。(昭君出塞)

9、造纸术:西汉早期,用麻做纸,这是目前世界上已知最早的纸,欧洲用纸代替羊皮纸书写材料已是公元12世纪以后的事。东汉蔡伦改进造纸术,将他改进的纸称为“蔡侯纸”;

张衡发明测定地震方位的仪器──地动仪,这是世界公认的最早的地震仪器。。

“医圣”张仲景著《伤寒杂病论》,“神医”华佗制成麻醉药剂“麻沸散”, 是世界医学史上创举,他还创制了医疗体操──五禽戏;

成书于东汉时期的《九章算数》标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

10、佛教起源于古印度,在西汉末年传入中国;而道教是我国土生土长的宗教。司马迁著我国历史上第一部纪传体历史巨著《史记》,主要记述了从黄帝到汉武帝时期的史实。秦朝兵马俑是秦汉雕塑艺术最高水平。

第四单元 政权分立与民族融合

1、公元200年,曹操在官渡之战大败袁绍,基本统一了北方。公元208年,曹操率领20多万大军南下,想统一南北,却被孙权,刘备联军在赤壁之战打败,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

三国:220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝自称皇帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。222年,孙权称王(229年,孙权称帝)国号吴,定都建业,三国鼎立局面形成。魏国重视农业,兴修水利,有利于北方(黄河流域)的经济恢复和发展;蜀国丝织业发达(蜀锦);吴国造船业发达。

2、263年,三国中实力最弱的蜀汉首先被魏国灭掉,266年,司马炎篡夺魏国皇位建立晋朝,定都洛阳,史称西晋。280年,西晋灭掉吴国,结束分裂的局面,从东汉末年以来,匈奴.鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁,同汉族长期杂居,316年,内迁的匈奴人的一支武装灭掉了西晋。

3、317年,西晋皇族司马睿重建晋朝,定都在建康,史称东晋。4世纪后期,氐族人建立了前秦政权,前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相,励精图治,消灭了其他割据政权,统一了黄河流域。383年,前秦和东晋进行淝水之战,结果东晋以少胜多,前秦大败,前秦的统治瓦解,北方重陷入割据战乱。(风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流)

420年,东晋大将刘裕自立为帝,国号宋,结束了东晋的统治。开始南朝的统治。

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4、4世纪后期,我国东北地区的鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,定都平城。439年统一黄河流域,到孝文帝时期迁都到洛阳。

5、南朝的祖冲之利用并发展了前人创造的“割圆术”,在世界上第一次把圆周率是数值计算到小数点后第七位,这项成果领先世界近1000年。

6、北魏的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。(科学家的刻苦钻研,知识渊博,献身科学,理论联系实际,为人类造福的精神)

7、北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家,他写的《水经注》是一部综合性的地理学专著,全书以著录水稻系统为纲,详细地介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。

8、东汉末年,书法成为一种艺术,魏晋时期书法字体由篆书、隶书转化到楷书,草书、行书也开始流行,东晋的王羲之的《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉,王羲之也被后人成为“书圣”。

9、东晋的顾恺之绘画非常出色,其代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。当时人称顾恺之有“三绝”,即才绝、画绝和痴绝。

10、魏晋南北朝时期社会动荡不安,为摆脱现实苦难,人们纷纷信仰佛教,统治者也大力支持,佛教非常盛行。而反对的也不在少数,其中著名的是南朝的思想家范缜,他写的《神灭论》揭露了统治阶级利用佛教欺骗人民的事实,系统的阐述了无神论思想。

11、为了宣传佛教,北朝的统治者令人在许多地方壁山削崖,开凿石窟,雕造佛像。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是最著名的两大石窟。

重点问题分析:

一、商鞅变法: 1、时间——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。

2、内容——国家承认土地私有,允许自由买卖; 奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权; 建立县制,由国君直接派官吏去管理。

3、影响:①经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。 (各国的变法:其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

例:材料“春秋以来,由于生产力的发展,一些奴隶主转化为封建地主,租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

1)商鞅变法的目的是什么? 答:为确立封建统治,发展封建经济,使国家变得富强。

2)商鞅变法取得胜利的原因: 答:A:顺应了封建制发展的历史趋势;B:制定出一系列行之有效的办法;C:敢于同旧势力作斗争。

二、百家争鸣:

1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43),他是春秋时期的人。是我国著名的思想家和教育家。。

他在思想、教育、文化上的贡献: ①思想——他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。他的思想保存在《论语》一书中,《论语》为研究孔子提供了宝贵的资料

②教育——A:兴办私学,广收门徒,打破了官府对教育的垄断B:在教学中,重视师德,善于启发诱导,坚持因材施教,用不同的方法教育学生。他要求学生按时复习学过的知识,“温故知新”C:学习的态度要老实。 ③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;丰富了教学内容,保存和发展了我国古代文化。 儒家学派——战国时期:是孟子),他反对战争,提出“春秋无义战”,主张“民贵君轻”的思想,实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

2、道家学派——创始人是老子,是春秋时期的人,著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面,并且对立的双方能够相互转化。“祸兮,福之所依;福兮,祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

3、墨家学派——创始人是墨子,主张“兼爱”“非攻”。

4、法家——代表人是战国的韩非,主张改革,提倡法治;主张建立君主专制中央集权的封建国家。受到秦国国君的欣赏。著作是《韩非子》。

百家争鸣形成原因: 春秋战国时期,社会发生急剧变革,许多问题亟待解决,一些学者纷纷著书立说,聚 4

众讲学,阐述自己的主张,传播自己的观点,这样产生了一大批思想家,形成众多学派。各学派之间相互批评,激烈辩论,彼此影响,形成了“百家争鸣”的局面,使学术思想空前活跃起来。

例:材料“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师”

1)该材料是谁说的?答:是孔子

2)是什么学派的创始人?答:是儒家

3)他在政治上主张什么?有何影响?答:他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。

4)在文化上有何贡献?答:编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

例:材料:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”

(1)体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想?

答:体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实,柔可以克刚,体现了他朴素辩证的思想。

(2)这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话,能不能举出一个实例加以说明? 答:我认为有用。如:在解放战争中,装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。

三、秦朝中央集权制度的创立:从公元前230年到公元前221年,秦王嬴政灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。

1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。

2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫负责监察百官,太尉管理军事。

3、在地方,推行郡县制,把全国划分为36郡,郡下设县。郡县制对我国影响深远。

四、1、秦始皇巩固统一的措施:

政治:建立封建专制主义中央集权制度 ;经济:秦统一后,在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡; 文化:统一文字,把小篆作为全国统一的文字,后来使用更为简单的隶书。 思想:焚书坑儒, 为加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失,钳制了思想,摧残了文化。 军事:北筑长城、南修灵渠(1)秦朝统一后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的长城。

(2)秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来。

2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用

(1)结束了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统一的新局面。自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。 (2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。 (3)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。 (4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程,巩固祖国的边疆。

例:秦朝哪些措施对后世产生了影响?

答:1、秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制; 4、统一了货币、度量衡和文字。 5、修筑了长城; 6、开凿了灵渠。

例:材料“分天下为三十六郡,置守、蔚、收天下之兵,聚之咸阳,统一法度、丈尺,车同轨,书同文字”

(1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?答:是秦始皇实施的,主要措施有:实行郡县制,统一了度量衡、文字、货币。

(2)实施以上措施的目的和作用是什么?答:目的是为了加强中央集权;作用是:有利于巩固统一,有利于各地经济文化交流。

五、评价秦始皇:

功:秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

过:秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后,焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。沉重的赋税,繁 5

重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;公元前210年,秦始皇死去。第二年,农民起义爆发。 功过相比,秦始皇功大于过。

六、魏晋南北朝时期,统一黄河流域的政权:曹魏、西晋、前秦、北魏、北周。

七、比较一下,汉初对匈奴实行的“和亲”政策与汉元帝实行的“和亲”政策有什么相同点和不同点? 相同点:目的相同,即都是通过“和亲”政策换取汉匈两族之间的和平友好 关系;

不同点:不同的是前者是被动行为,没有阻止匈奴南下;后者是主动行为,昭君出塞使汉匈两族长期友好相处,很长时间的和平。

原因:因为汉初经济萧条,国力不强,无法在军事上与匈奴抗衡;汉武帝时,匈奴分裂为南北两部,南匈奴归附汉朝,愿意与汉朝和亲。

八、丝绸之路: (西汉)

1、陆地:从(起点)长安--河西走廊--今新疆境内--西亚--欧洲。(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)

2、海上:从广东的港口出发,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

3、作用:沟通中西交通,促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。

4、历史价值:中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化,增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

九、造纸术:1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。

2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料,改进造纸术,称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。 世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的,造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

十、秦始皇和汉武帝对儒学政策的异同点有哪些

目的都是为了加强思想控制,加强中央集权,以巩固统治。但是态度不同,秦始皇焚书坑儒,以法为吏,严禁儒学的发展;汉武帝罢黜百家,独尊儒术,使儒家思想成为封建社会的正统思想。

十一、司马迁与《史记》:生活在汉武帝时期,是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史,叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ,创立了纪传体的体例;既是一部历史学著作,又是一部文学著作。 例:材料【“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛” 】

1) 这是谁说的?写在什么书上?答:司马迁;《史记》。

2) 他生活在什么朝代? 这句话是什么意思?答:西汉。这句话是:人当然都有一死,但有的死得比泰山还重,有的却死得比鸿毛还轻。

3)这部书内容如何?答:叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。

4)这部书地位如何?答:《史记》是我国第一部纪传体通史

5)鲁迅怎样评价这部书?答:“史家之绝唱,无韵之离骚”。

十二、赤壁之战: 208年,孙权、刘备联军以少胜多打败曹操,赤壁之战后,曹操退回北方,不敢轻易南下。从此,奠定了三国鼎立的局面。

例:材料一:“曹操率大军南下,想消灭孙权、刘备统一天下,孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻打败曹军。”

材料二:引用苏轼《念奴娇?赤壁怀古》

1)这是描述的中国历史上哪次著名战役?答: 208年的赤壁之战。

2)你从他们的胜败中得到了什么启示?答:骄兵必败;团结就是力量;知己知彼,百战不殆??

3)要更详细的了解这次战役的情况,应从哪里去查询或查找资料?

十三、三国时期,230年孙权派将军卫温到达夷洲(今台湾),加强了内地与台湾地区的联系。(这是台湾与内地的最早记录。)

十四、北魏孝文帝改革:

1、背景:北方的统一和民族大融合。

2、政权:鲜卑族建立北魏,定都平城,后孝文帝迁都洛阳。

3、改革的内容——汉化政策:

即:说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。(在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族 6

联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气等。)

4、作用:加速了北方少数民族封建化的进程,促进了北方经济的发展,促进了民族融合。

十五、江南地区得到开发的原因:1、江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。

2、东汉末到西晋以来,南迁的人给江南地区带去了劳动力,带去了先进的生产技术和不同的生活方式。3、那时候,江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。4. 南北各族人民的共同努力。

江南地区的开发的影响:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心南移奠定了基础。 十六、以少胜多的战役:巨鹿之战,官渡之战,赤璧之战,淝水之战

十七、我们所学的改革:管仲改革、晋文公改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革。(启示:改革是强国之路,促进了国家的政治、经济和文化的发展,顺应历史潮流。我们要大胆的开拓创,因地制宜,不能墨守成规。) 十八、张骞的贡献:张骞二次通西域,加强了西域各族和中原内地的经济文化交流;公元前60年西汉设立西域都护府,今新疆正式属于中央政府统辖,成为我国不可分割的一部分;丝绸之路,沟通中西交通,促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。(其精神:不怕困难,百折不挠,为国家利益,不计个人安危,勇于冒险开拓)

文化、艺术、科技成果

1、文字演变:甲骨文─金文─大篆─小篆─隶书─楷书─草书─行书。

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34.识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》:

请回答:(1)从什么时候北方少数民族开始迁往中原?举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候?(2)什么原因导致中原汉族迁往江南?(3)人口南迁对江南经济发生有何影响(4)想一想,人口迁徙的积极影响有哪些?

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5.历史名人是我们的学习榜样。根据所学知识回答下列问题:(1)识别下列三位历史人物,按要求完成下表填写

(2)想一想,你会通过哪些方式来介绍上述人物?(注意:至少写出两种)

(3)成绩是不会轻易取得的,他们具有哪些优秀品质值得我们学习?

6.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。

一、走进人与自然和谐历史(1)图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?

二、认识人与自然和谐事例(2)远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?(3)战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?其主张体现了一种什么样的思想?

三、感悟人与自然和谐发展(4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。(5)反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该么做?

7.我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一 走进历史上的民族关系1)举例说明秦汉时期,中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?

步骤二 体验历史上的民族关系(3)下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景,写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用? (4)穿时空隧道,你来到了北魏时期,亲历了北魏孝文帝改革的前后情况,试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。

步骤三 感悟历史上的民族关系(5)历史上各民族之间关系的主流是什么?由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

答案4.(1)东汉末年;匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个;西晋后期。(2)北方战乱。

(3)影响:带去了劳动力,先进的生产技术和不同的生活方式,促进了江南经济的发展。(4)积极影响:有利于民族融合;促进经济、文化的交流与发展等。(言之有理即可)

5、(2)出报板、作手抄报、讲故事等。(3)严谨务实,刻苦钻研,注重实践,勇于进取与创新的品质。

6.(1)半地穴式房屋、河姆渡原始居民;主要因素:自然环境(或自然因素等)的不同。(2)大禹治水;修建都江堰。(3)孟子、道家。(4)沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。(符合题意的任一事例即可)(5)应该树立环保意识,尽自己的一份力,去保护大自然,让大自然为人类造福。走可持续发展之路。

7.(1)和:呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞等;战:蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴等。(和战各举一例)(2)少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革等。(3)目的:联络大月氏,夹击匈奴。作用:促进了西域与汉朝的经济文化交流,开通了丝绸之路。(4)结合北魏孝文帝改革的措施来谈,如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。(5)主流:和平友好。树立民族平等,友好交往的意识。(符合题意的其它表述也行)

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