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参加初中历史教师专业适岗学习总结

发布时间:2013-11-18 11:33:50  

参加初中历史教师专业适岗学习总结 田江红

这次我很荣幸参加初中历史教师专业适岗培训在线学习。在在线学习的日子里,虽然在学校里担任的教学工作较繁杂,但是我都抽空来按照实施方案的要求认真地观看视屏学习,并相应地通过“百度搜索”来拓展学习相关的资料。回顾这段学习的日子,倍感喜悦和欣慰,也引导着自己不断思考历史教学中的问题。

在此期间,我认真地学习了《师德修养与教师队伍建设》、世界史课程内容解读、中国古代史课程内容解读、中国近现代史课程内容解读等板块,收益匪浅。

作为一名教师,我深感自己的成长历程的进步,首先接触到课改前沿的理念,课改力行了十年之久,没有固定模式,我们可以大胆创新,但不能背离学生的主体地位,不能偏离历史的客观公正,不能脱离课标和学科说明,总之,我们需要改变的是思想理念,是教师唱主角的传统教学,把课堂的主人演绎成学生。调动学生积极参与课堂教学,让他们乐学、学会、会学。其次学习了许多历史理论知识,专业性与综合性相结合,大大丰富了我的知识智囊,澄清了我在教学中的一些知识体系,会使我今后的教学更加轻车熟路,会让我从事的教育事业锦上添花。

学习的目的是为专业化的成长,更是为了应用,指导日后的教育教学。因此,为了更好地提升我的历史学科教育教学的专业能力,我注重遵循理论与教学实际相结合的原则,边学习边结合目前我初三历史学科教学实际进行深刻的反思。努力做到课前仔细推敲教学设计,琢磨教学策略,课后及时反思整改后努力的方向。在回想多年以来的教学实践,因我曾经兼过语文,音乐,政治等学科的教学,所以关于历史学科教学的专研不够集中,进而影响了专业化的快速发展。此次较为专注系统地学习,使我更深刻地领悟了本专业的特性,更懂得了如何上好一节历史课的真谛,尤其是更懂得了一位优秀的历史教师的意义。

几点感悟:

1在教育理念与思维方式得到的感悟。教师的教学必须服务于学生的学为中心。当前我的历史课堂教学模式,仍是传统的,很少让学生去进行自我构建知识

的体验过程,这不利于学生能力的培养。因此,这次学习了新课标,我深刻地反思到,我应该与时俱进,树立新的教学观,学习观,课程观,才能贯彻好新课标的精神。

2.在责任意识与工作态度方面的反思。教师是一项专业技术岗位很独特的良心活。教书育人是我们教师的天职。在学科的教学中,如何更好地落实“教书”与“育人”?我们以往多在意于教材内容的落实,而忽略了“育”的贯彻。新课标的四大理念:师德为先,学生为本,能力为重,终身学习,是我们工作的导航。

3.在知识、能力与水平方面的反思。我曾经认为,只要有一桶水就可以胜任了,但是,现在看来若没有活水来,是很难胜任当前的课改需要的,我们的教学工作就失去活力。没有不断更新专业化的知识结构和能力,我们将会成为教学的“古董”。

通过这次的学习,我知道我距离专业化还有很大差距,也感觉到自己的教学实践经验实在是难于提得上是什么的经验,总感资历肤浅,不足以与同行们研究共同体智力贡献的问题,所以在“创新性成果”和“资源共享”两方面,我的任务完成得不够专业,我尚待努力学习提升。

总的感觉是,在历史学科教学上,我还达不到“专业化”的标准,我仍需要更多的努力。观念的更新很容易,但是要切实地行动,自我建构专业知识容量,并不是一朝而成的。吾将上下而求索,不断地学习,持续终身!我仍需继续努力。

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